Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Проверочные работы  /  5 класс  /  Материал по математике "Карточки для коррекции знаний"

Материал по математике "Карточки для коррекции знаний"

Разработка позволит проверить знания учащихся по курсу математики.
22.02.2016

Описание разработки

Вашему вниманию предлагается система карточек для коррекции знаний по курсу математики 5-6 классов.

Карточки охватывают ключевые вопросы курса. Каждая посвящается одному отдельному вопросу и состоит из трех частей: инструкции (формулировки правила), образца применения этой инструкции и пятнадцати заданий для обучающихся.

Карточки предназначены для дополнительных занятий с обучающимися (в классе или дома).

Если ученик на таком занятии правильно выполнил первые пять заданий из пятнадцати, этого достаточно.

Если же он не смог этого сделать, то учитель должен объяснить ему материал и дать следующие пять заданий.

Если и эти задания обучающийся не может выполнить, объяснение продолжается, и решаются остальные пять заданий.

Карточка №1. Сложение и вычитание многозначных чисел (повторение).

Складывай и вычитай числа по одноименным разрядам.

2537+42768=?

Найти суммы и разности:

42567-3786=?

3721+12354

72046-6458

24237+13142

690859-74860

Материал по математике Карточки для коррекции знаний

2717+1021

1533+1025

14572-6595

832725+743132

726136-483678

145993+777428

Карточка №2. Умножение столбиком (повторение)

Выполняй задания по образцам.

240*517

206*137

1163*105

1100*740

6001*107

864*285

601*312

102*3012

1309*610

1023*6004

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Составитель: Дюйсенова К.Ж.



Вашему вниманию предлагается система карточек для коррекции знаний по курсу математики 5-6 классов.

Карточки охватывают ключевые вопросы курса. Каждая посвящается одному отдельному вопросу и состоит из трех частей: инструкции (формулировки правила), образца применения этой инструкции и пятнадцати заданий для обучающихся.

Карточки предназначены для дополнительных занятий с обучающимися (в классе или дома). Если ученик на таком занятии правильно выполнил первые пять заданий из пятнадцати, этого достаточно. Если же он не смог этого сделать, то учитель должен объяснить ему материал и дать следующие пять заданий. Если и эти задания обучающийся не может выполнить, объяснение продолжается, и решаются остальные пять заданий.

















Карточка №1. Сложение и вычитание многозначных чисел (повторение)

Правило

Образцы

Задания

Складывай и вычитай числа по одноименным разрядам

2537+42768=?

Десятки тысяч

тысячи

сотни

десятки

единицы

+


2

5

3

7


4

2

7

6

8

4

5

3

0

5


+ 2537

42768

45305


42567-3786=?

Десятки тысяч

тысячи

сотни

десятки

единицы

-

4

2

5

6

7



3

7

8

6

3

8

7

8

1


_42567

_3786

38781



Найти суммы и разности:

3721+12354

72046-6458

24237+13142

690859-74860

2717+1021

32210+4372

89194-11225

6246+1737

799298-672709

43160+28328

1533+1025

14572-6595

832725+743132

726136-483678

145993+777428

Карточка №2. Умножение столбиком (повторение)

Правило

Образцы

Задания

Выполняй задания по образцам

  1. ₓ707 2) ₓ104

216 205

4242 + 520

+ 707 208___

1414___ 21320

152712


3) ₓ30100

1052

602

+ 1505

301____

4575200






Найти произведения:

240•517

206•137

1163•105

1100•740

6001•107

864•285

601•312

102•3012

1309•610

1023•600

610•281

204•112

1264•500

2301•160

1025•308


Карточка №3. Деление углом (повторение)

Правило

Образцы

Задания

Выполняй задание по образцу

_19034│_62__

186_ 307

_434

434

0

Найти частные:

215:5

6210:6

1944:36

52800:165

35926:142

2431:11

12960:12

23856:112

27404:34

21632:104

13617:17

199076:628

1425680:5020

400911:1123

726172:362


Карточка №4. Сравнение десятичных дробей

Правило

Образцы

Задания

да

нет

Целые части равны?

нет



Больше та дробь, у которой она больше


да


Цифры десятых равны

Цифры сотых равны

нет


1) 12,86 и 18,06

12

2) 6,453 и 6,2883

6=6

42→6,4536,2883

3) 120,3586 и 120,36

120=120

3=3

5

4) 2,112 и 2,1100

2=2

1=1

1=1

20→2,1122,1100

Сравнить дроби:

1,24 и 2,3

6,001 и 1,08

19,78 и 11,02

5,001 и 4,2

32,11 и 28,10

0,34 и 0,28

2,4 и 2,50

1,7 и 1, 68

21,57 и 21,6

1,405 и 1,726

0,34 и 0,38

1,024 и 1,014

4,014 и 4,02

5,16 и 5,1388

49,1803 и 49,18


Карточка №5. Сложение и вычитание десятичных дробей (повторение)

Правило

Образцы

Задания

Складывай и вычитай числа по одноименным разрядам

4,608-0,2067=?

единицы


десятые

сотые

тысячные

десятичные

-

4

,

6

0

8

0


0

,

2

0

6

7

4

,

4

0

1

3


_4,6080

0,2067

4,4013


Вычислить:

8,3+6,2

2,43-1,3

3,5+1,74

5-2,71

7,203-1,1025

3,13+7,25

7,23-2,104

13,430+1,442

16,456-2,721

1,400-17,108

2,40+5,38

12,211-9,30

10,511+10,283

174,763-2,85

43,174-33,015


Карточка №6. Умножение десятичных дробей

Правило

Образцы

Задания

  1. Зачеркни имеющиеся запятые.

  2. Перемножь получившиеся натуральные числа.

  3. Отдели в произведении столько десятичных знаков, сколько их во всех сомножителях вместе.

0,14•1,3•2=?

1) 0,14→14

1,3→13

2→2

  1. 14•13•2=364

  2. 364→0,364

Ответ:

0,14•1,3•2=0,364

Краткая запись:

0,14•1,3•2=0,364

2+1+0=3

Найти произведения:

0,3•5,6

18,6•0,1

6,3•0,03

0,04•0,11

3,2•5

4,7•0,2

0,03•0,5

35,1•0,01

0,006•0,04

1,02•0,3

1,7•0,5

0,06•0,2

1,62•0,001

2,35•3

0,023•0,05


Карточка №7. Деление десятичной дроби на натуральное число.

Правило

Образцы

Задания

Дели дробь как целое число. Сразу после снесения цифры десятых поставь запятую в частном и продолжай деление.

_2452,800│75

225 32,704

_202

150

_528

525

_300

300

0

Найти частные:

6,3:3

16,4:4

1711,8:6

4,8:8

3,675:7

72,0:16

28,084:14

0,63:15

1:25

27,54:27

130,052:26

1303,9:13

0,036:12

6:15



Карточка №8. Вычисление значений буквенных выражений.

Правило

Образцы

Задания

  1. Подставь численные значения переменных вместо букв.

  2. Найди значение получившегося числового выражения.

Найти значение выражения:

a+7-(b+6)

если a=25, b=13

Решение:

a+7-(b+6)=25+7-(13+6)=32-19=13

Найти значения выражений:

a + 3, если a=7

50-x, если x=23

4y, если y=15

a+b, если a=8, b=5

m:n, если m=12, n=4

3+b, если b=14

k-37, если k=88

11a, если a=6

n-m,если m=7, n=43

ac, если a=12, c=4

f-39, если f=77

t+13,если t=28

16d,если d=3

p-q, если p=4, q=9

y:x, если x=5, y=25


Карточка №9. Решение простейших уравнений.

Правило

Образцы

Задания

Найди похожий образец и выполни задания.

  1. х+13=19 2) х-3=9

х=19-13 х=9+3

х=6 х=12


3) 29-х=18 4) х•7=35

х=29-18 х=35:7

х=11 х=5


5) х:4=9 6) 66:х=6

х=9•4 х=66:6

х=36 х=11


х+634=1876

х-2713=3425

684-х=437

57•y=11571

х:302=27

5204+y=8415

х-1232=807

1025-х=963

х•212=3180

6880:х=215

х+675=2125

х-769=3174

243•х=10935

х:32=175

189:х=27



Карточка №10. Нахождение процентов от числа.

Правило

Образцы

Задания

  1. Напиши, что 100%-это a.

  2. Найди 1% от a.

  3. Найди х% от a.

Найди 2% от 2000м.

Решение:

  1. 100%-это 2000м

  2. 1%-это 2000:100

1%-это 20

  1. 2%-это 20•2

2%-это 40м

Ответ: 40м

Краткая запись:

(2000:100)•2=2000•2 =40

100


Найди 2% от 600.

Найди 15% от 6.

Найди 6% от 3 кг.

Прибор стоимостью 4000 тнг подешевел на 20%. На сколько тнг подешевел прибор?

Что больше, 40% от 20 или 30% от 40?

Найди 4% от 1600.

Найди 13% от 5.

Найди 8% от 7 км.

В городе было 3млн жителей. За 10 лет население выросло на 17%. Сколько теперь жителей в городе?

Что больше 41% от 57 или 57% от 41?

Найди 5% от 2100.

Найди 18% от 2.

Найди 8% от 1 ч.

Вклад в 2000$ за год увеличился на 5%. Чему теперь равен вклад?

Что больше 50% от 47 или 52% от 49?

Карточка №11. Нахождение процентного отношения.

Правило

Образцы

Задания

  1. Напиши, что 100% - это b.

  2. Найди 1% от b.

  3. Найди сколько раз 1% от b помещается в a.


Найди процентное отношение числа 7 к числу 2,5.

Решение:

  1. 100% - это 2,5

  2. 1% - это 2,5•100

1% - это 0,025

  1. 0,025 помещается в числе 7.

7:0,025=280 раз.

Ответ: 280.

Краткая запись:

7:(2,5:100)=7•100 =280

2,5



Найди процентное отношение:

а) 2 к 100 б) 13 к 6,5

Сколько процентов составляет:

а) 17 от 50? б) 2,8 от 350?

Если в твоем классе 25 учеников, то сколько процентов класса составляешь ты?

Найди процентное отношение:

а) 12 к 50 б) 19 к 9,5

Сколько процентов составляет:

а) 23 от 200 б) 3,8 от 5,7

Полстакана чая долили молоком 6% жирности. Каков процент жира в чае?

Найди процентное отношение:

а) 29 к 25 б) 14 к 9,1

Сколько процентов составляет:

а) 17 от 50 б) 2,8 от 5,6

В классе 12 девочек и 16 мальчиков. Найти процентное отношение этих чисел.



Карточка №12. Нахождение числа по его процентам.

Правило

Образцы

Задания

  1. Напиши, что n % числа равны a.

  2. Найди 1% числа.

  3. Найди 100% (само число).

Найди число 3% которого равны 960.

Решение:

  1. 3% - это 960

  2. 1% - это 960:3

1% - это 320

  1. 100% - это 320•100

100% - это 32000

Ответ: 32000

Краткая запись:

(960:3)•100=960•100 = 32000

3

6% какого числа равны 180?

16% какого числа равны 36?

Найти стоимость товара, 14% которой равны 3500 тнг.

Найти расстояние, 73% которого равны 2,6 км.

20% вклада в сбербанк составляют 8000 тнг. Чему равен весь вклад?

5% какого числа равны 30.

15% какого числа равны 21.

Найти стоимость товара, 13% которой равны 6500 тнг.

Найти площадь, 26% которой равны 5,2 см.

20% вклада в сбербанк составляют 8000 тнг. Чему равен весь вклад?

10% какого числа равны 240.

13% какого числа равны 39.

Найти стоимость товара, 15% которого 2250 тнг.

Найти расстояние, 87% которого равны 17,4 км.

30% вклада в сбербанк составляют 45000 тнг. Чему равен весь вклад?




Карточка №13. Сравнение, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Правило

Образцы

Задания

Сравнивай, складывай или вычитай числители.

+

-

=

=

=

=

4 2 , так как 42.

5 5


4 2 4+2 6

5 5 5 5

4 2 4-2 2

5 5 5 5



Сравнить дроби, найти их суммы и разности:

11 и 9 ; 7 и 9 ; 17 и 15

20 20 15 15 19 19


3 и 5 ; 14 и 4

7 7 11 11

15 и 11 ; 8 и 29 ; 4 и 17

63 63 33 33 25 25


17 и 15 ; 64 и 13

32 32 9 9


27 и 29 ; 105 и 215 ; 13 и 27

102 102 156 156 144 144


11 и 7 ; 14 и 26

201 201 11 11









Карточка №14. Основное свойство дроби.

Правило

Образцы

Задания

Приведи дробь к новому знаменателю:

  1. умножь (или раздели) знаменатель дроби на число.

  2. умножь (или раздели) числитель дроби на то же число.

1) Привести дробь 2 к

3

знаменателю 18.

Решение:

  1. 3•6=18

  2. 2•6=12

Ответ: 12

18


2) Привести дробь 8 к

14

знаменателю 7.

Решение:

  1. 14:2=7

  2. 8:2=4

Ответ: 4

7



Привести дроби:

а) 1 к знаменателю 22; б) 3 к знаменателю 7.

2 21

Разделить числитель и знаменатель дроби 6

20

на 2; умножить числитель и знаменатель дроби 1 на 4.

3

Разделить 26 на 2.

40

Привести дроби:

а) 3 к знаменателю 28; б) 12 к знаменателю 7.

4 21

Разделить числитель и знаменатель дроби 36

58

на 2. Умножить числитель и знаменатель дроби 3 на 5.

8

Разделить 42 на 7.

98

Привести дроби:

а) 4 к знаменателю 36; б) 33 к знаменателю 11.

9 77

Разделить числитель и знаменатель дроби 28 на 7.

49

Умножить числитель и знаменатель дроби 3 на 4. Разделить 55 на 11.

7 99

Карточка №15. Умножение дробей.

Правило

Образцы

Задания

Умножить числитель на числитель, а знаменатель на знаменатель:

a . c = ac

b d bd


















1) 34 = 3•4 = 12

5 7 5•7 35


2) 34 = 3•4 = 12

1 7 1•7 7


3) 513 = 5•13 = 13

3 5 3•5 3


Найти произведения:

14 ; 45 ; 45 ; 43 ; 311

3 5 7 9 1 11 3 4 2 5

71 ; 83 ; 43 ; 72 ; 74

9 2 9 7 13 1 3 5 2 3


42 ; 76 ; 72 ; 616 ; 1110

7 5 8 5 9 1 11 3 4 9

Карточка №16. Деление дробей.

Правило

Образцы

Задания

Умножить числитель на знаменатель, а знаменатель на числитель:

a : c = ad

b d bc












1) 2 : 3 = 2•7 = 14

5 7 5•3 15


2) 3 : 21 = 3•1 = 1

7 1 7•21 49


3) 55 : 11 = 55•7 = 35

1 7 1•11 1


4) 5 : 55 = 5•6 = 2

3 6 3•55 11


5) 9 : 101 = 9•1 = 9

1 1 1•101 101

Найти частные:

4 : 3 ; 2 : 7 ; 5 : 9 ; 4 : 1 ; 15 : 19

9 5 3 1 1 1 1 8 2 2

16 : 31 ; 2 : 7 ; 1 : 3 ; 14 : 2 ; 13 : 10

1 1 7 1 5 7 1 7 3 3


17 : 37 ; 15 : 5 ; 2 : 11 ; 7 : 14 ; 19 : 38

1 1 1 3 11 1 9 81 7 21


Карточка №17. Основное свойство пропорции.

Правило

Образцы

Задания

  1. Произведение крайних членов пропорции равно произведению ее средних членов.

  2. Неизвестный крайний член пропорции равен произведению ее средних членов, деленному на известный крайний.

  3. Неизвестный средний член пропорции равен произведению ее крайних членов, деленному на известный средний.


1) Проверить пропорцию:

9:3=3:1

Решение:

9•1=9 3•3=9

2) Решить уравнение:

а) х:7=18:14

б) 25:75=2:х

Решение:

а) х=7•18:14=9

б) х=75•2:25=6

3) Решить уравнение:

а) 24:х=8:13

б) 6:2=х:70

Решение:

а) х=24•13:8=39

б) х=6•70:2=210


Проверить пропорцию:

1:2=0,2:0,4

Решить уравнения:

х:6=8:4 5:2=t:4

1:5=х:25 6:3=18:y

Проверить пропорцию:

1,8:2=18:20

Решить уравнения:

2:а = 5 : 5 ; х:12 = 75:15

  1. 4

12,4 : х = 5,58 : 0,9


2 : 5 = х : 1

3 9 1 3

Проверить пропорцию:

9 : 3 = 12 : 8

10 5 10 10

Решить уравнения:

12,4 : х = 5,58 : 0,9

4,5 : х = 12,5 : 4

1,5 : 2 = х : 8


3 = 18

1 у

Карточка №18. Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой.

Правило

Образцы

Задания

  1. Чтобы прибавить к числу а положительное число b, достаточно продвинуться от а вправо на b единиц.

  2. Чтобы прибавить к числу а отрицательное число b, достаточно продвинуться от а влево на (-b) единиц.


-2

-7

-3

1 ) (-6)+4=?


-6



Ответ: (-6)+4=-2

2) (-7)+(-3)=?




Ответ: (-7)+(-3)=-10

Найти суммы:

4+5

6+(-3)

(-2)+7

(-4)+(-5)

(-3)+3

5+6

8+(-4)

(-5)+3

4+(-7)

4+(-4)

2+6

7+(-4)

-5+7

-3+(-5)

6+(-6)



Карточка №19. Сложение рациональных чисел без помощи координатной прямой.

Правило

Образцы

Задания

Числа а и в одного знака?

|а+в|=|а|+|в| знак тот же

|а+в|=|а|-|в| знак числа a

да

|а||в| нет


1) (-6)+(-2)=?

Решение:

Числа (-6) и (-2) одного знака, значит:

│-6+(-2)│=│-6│+│-2│=8

Знак тот же – минус.

Ответ: (-6)+(-2)=-8

2) 4+(-9)=?

Решение:

Числа 4 и (-9) разных знаков, │-9││4│, значит:

│4+(-9)│=│-9│-│4│=5

Значит числа (-9) – минус.

Ответ: 4+(-9)=-5



Найти суммы:

2+4

6+(-3)

(-5)+7

(-4)+(-6)

(-2)+2

5+3

8+(-5)

(-6)+4

(-3)+(-2)

4+(-4)

4+6

7+(-3)

(-4)+5

(-7)+(-6)

(-5)+5

Карточка №20. Вычитание рациональных чисел.

Правило

Образцы

Задания

а – b = a + (-b)

1) (-6) - (-2) = (-6) + 2 = -4

2) 5 – 13 = 5 + (-13) = -8

Найти разности:

2-4

6-(-3)

(-5)-7

(-3)-(-4)

(-3)-3

3-7

9-(-4)

(-5)-3

-6-(-4)

5-(-5)

4-9

5-(-3)

(-2)-7

(-6)-(-4)

(-4)-4


Карточка №21. Умножение рациональных чисел.

Правило

Образцы

Задания

│a•b│=│a│•│b│

Если a и b одного знака, то знак произведения плюс, а если разных – то минус.


1) (-5)•(-2)=?

Решение:

│(-5)•(-2)│=│-5│•│-2│=5•2=10,

(-5) и (-2) одного знака, поэтому знак произведения плюс.

Ответ: (-5)•(-2)=10

2) 5•(-2)=?

Решение:

│5•(-2)│=│5│•│-2│=5•2=10,

5 и (-2) разных знаков, поэтому знак произведения минус.

Ответ: 5•(-2)=-10.


Найти произведения:

6•5

6•(-5)

(-6)•5

(-6)•(-5)

0,6•(0,05)

7•8

7•(-8)

(-7)•8

(-7)•(-8)

(-0,08)•0,7

9•6

9•(-6)

(-9)•6

(-9)•(-6)

0,9•(-0,06)


Карточка №22. Деление рациональных чисел.

Правило

Образцы

Задания

│a:b│=│a│:│b│

Если a и b одного знака, то знак частного плюс, а если разных – то минус.


1) (-21):(-7)=?

Решение:

│(-21):(-7)│=│-21│:│-7│=21:7=3,

(-21) и (-7) имеют одинаковые знаки, поэтому знак частного плюс.

Ответ: (-21):(-7)=3

2) 21:(-7)=?

Решение:

│21:(-7)│=│21│:│-7│=21:7=3,

21 и (-7) имеют разные знаки, поэтому знак частного минус.

Ответ: 21:(-7)=-3

Найти частные:

35:5

35:(-5)

(-35):5

(-35):(-5)

(-0,35):(-0,05)

45:9

45:(-9)

(-45):9

(-45):(-9)

(-0,45):(-0,09)

63:7

63:(-7)

(-63):7

(-63):(-7)

(-0,63):(-0,07)



ММ «Перелески орта мектебі»

ГУ «Перелескинская средняя школа»






МАТЕМАТИКА 5-6 КЛАССЫ


Карточки для коррекции знаний.









2013 год

2


-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Материал по математике "Карточки для коррекции знаний" (0.23 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт