«УТВЕРЖДАЮ»:
_________ Кучеренко Л.Л.
Директор Православной гимназии
во имя святого Иннокентия митр. Московского
«……» ………………….. 2013г.
При проведении спортивных соревнований "Весёлые старты" я использую форму театрального представления, где и дети с ослабленным здоровьем могут реализовать себя в роли актеров сказок, пьес.
«Праздник чистоты и здоровья».
Цель представления:популяризация здорового образа жизни, расширение кругозора детей о чистоте и порядке, о соблюдении режима дня; привлечение школьников к участию о соревнованиях, проводимых внутри школы.
Проходит в спортивном зале среди учеников второго, третьего классов. Ученики первогокласса сидят, смотрят представление. Ответственные – уч-ся 4 класса.
В холле, на входе в гимназию, на зеркало вывешивают «Чудо зеркало», т.е. плакаты с изображением чумазых, неряшливых детей и опрятных, чистых. Вырезается овал.
Ученики, проходя мимо, смотрят в зеркало и видят себя.
В зале оформление:
Плакаты:Чистота - залог здоровья.
Грязь и неряшливость в одежде -это пренебрежение к своему здоровью.
Главный рекорд - здоровье.
Привет участникам соревнований!
Праздник чистоты и здоровья.
«Я здоровье берегу-сам себе я помогу»
- воздушные - шары;
- нарисованные рисунки детей: мыло, зубная, паста, щетка и т.д.
- рисунок Мойдодыра.
1
Звучит музыка из мультипликационного фильма «Мойдодыр».
В зал под музыку выбегают дети со спортивным инвентарём. Они играют, прыгают, бегают и т.п.
Музыка стихает.
Ведущий: Приветствуем всех, кто время нашёл
В гимназию нашу на праздник пришёл!
Весна пусть стучит ветерком к нам в окно,
а в зале у нас тепло и светло!
Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно вес!
Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой как воздух нужны,
А с ними порядок, уют, чистота,
Эстетика. В-общем, сама красота!
Здоровье своё бережём с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
На сцену выходят ребята в костюмах Умывальника - Мойдодыра, его помощников - это Мыло, Зубная паста, Щетка.
Мойдодыр.Здравствуйте, ребята! Вот пришел к вам в гости я - Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, умывальников начальник и мочалок командир. Вместе со мной пришли мои помощники - Мыло, Зубная паста, Щетка. Сегодня у нас с вами праздник, ребята! Скажите все громко, как называется этот праздник?
Все:Праздник чистоты и здоровья.
Мойдодыр. Посоревноваться в быстроте, в ловкости к нам пришли учащиеся второго и третьего классов.
Зубная паста. Солнце светит нам с утра,
Праздник начинать пора.
Гости ждут уже детей.
Входите, дети, поскорей.
Мойдодыр.Приглашаем команду второго «А» класса.
Название команды. Девиз:
Приглашаем команду третьего «А» класса.
Название команды. Девиз:
А судить наши состязания будут учащиеся 4 класса- мои помощники.Подводить итоги мы будем следующим образом, на стене висят 2 жёлтых кружочка. За полученную победу в соревновании команда получает «лучик». К концу соревнования должно засиять яркое солнышко!
Ребята, вы все о нас помните? И нет среди ребят грязнуль, которые забывают, что без нас нельзя быть крепкими и здоровыми? Ребята, а какой закон существует в нашей гимназии?
Дети: У нас закон такой:
«Вход неряхам запрещен!».
В это время раздается крик « Пустите меня, пустите меня!» И на сцену выбегает девочка, чумазая и грязная. А за ней двое, трое девочек.
Девочка:Пустите меня! Что вам нужно от меня?
Мойдодыр:Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки.
Девочка: Я на солнышке лежала Руки кверху я держала -Вот они и загорели.
Мыло:Ах ты, девочка чумазая
Где лицо ты так измазала? Кончик носа черный, Будто закопченный.
Девочка:Я на солнышке лежала, Носик кверху я держала - Вот он и загорел.
Мойдодыр:Ой, ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
Ну-ка дайте мыло.
(Все моют девочку).
Все: Мы ее ототрем
(Девочка кричит, отбивается).
Зубная паста: Громко, девочка, кричала,
Как увидела мочало,
Зацарапалась как кошка.
Девочка: Не трогайте ладошки
Они не будут белые,
Они же загорелые.
(Дети поднимают отмытые ладошки девочки)
Мыло: А ладошки-то отмылись
Оттирали губкой нос-
Разобиделась до слез.
Девочка: Ой мой бедный носик
Мыло не выносит,
Он не будет белый
Он же загорелый
Мыло:А носик-то отмылся.
Все: Это была грязь.
(«Грязнуля» и девочки уходят)
Мойдодыр:Надо, надо умываться
поутрам и вечерам,
А нечистым трубочистам
Стыд и срам, стыд и срам
Ребята, давай повторим хором эти слова:
«Стыд и срам, стыд и срам.»
На сцену выходит растерянный мальчик, пожимает плечами. В руках он держит испачканную тетрадь, книгу, салфетку. К нему подходит Мойдодыр и заглядывает в лицо.
Мойдодыр:Послушай-ка дружок,
Ты что сегодня бледен?
Иль, может быть, ты не здоров?
И был бы для тебя не вреден
Совет хороших докторов?
Мальчик: Нет, я здоров, да только странный случай.
Мойдодыр:Ну расскажи скорей, не мучай.
Мальчик: Никак и сам я не пойму.
Купил тетрадку, подержал немножко,
Вдруг вижу черную кайму.
И где же? На новенькой обложке.
Взялся за книжку я тогда.
И что же? Вовсе не понятно,
Случилась сущая беда:
Почти на всех страницах пятна.
Салфеткой, думаю, сотру.
Салфетку чистую беру.
Вдруг…..Мойдодыр.Что же….?
Мальчик, (показывает салфетку с грязными пятнами)
Незадача та же
Салфетка тоже точно в саже.
И так весь день, что ни возьму,
Я не пойму! Черны и книги, и посуда
Быть может, это фокус, чудо?
Мойдодыр.(понимающе качает головой, поднимает вверх грязные руки мальчика)
-Зачем, дружок на чудеса валить?
Почище руки надо мыть!
-Видите, ребята, какие бывают неприятности, если руки грязны, как сажа. Ну-ка, дайте нам ответ, есть ли среди вас «грязнули»?
Все:Нет!
Петрушка.Здравствуйте, ребята, Я Петрушка-санитар. В школу нынче на рассвете
Я бежал как на пожар,
-Я за всех ребят в ответе
Я сегодня- санитар!
День дежурить буду целый!
Эй, ребята, встаньте с мест!
На моей повязке белой.
Всем вам виден красный крест?
От меня не убежите.
Ну-ка, руки покажите!
Вот узнаю я сейчас,
Кто позорит целый класс!
(Проходит по рядам, смотрит).
Петрушка: Молодцы, ребята!
Мойдодыр:Видишь, Петрушка, у нас все детимоют руки. Ребята! А все ли вы знаете, какими предметами нужно пользоваться, чтобы быть чистым, аккуратным, опрятным.
Дети:(отвечают, дают разные варианты)
Мойдодыр.А мы это сейчас проверим.
Проведем эстафету «Чистюли»Перед командами на двух столах около 15-20 предметов (игрушки, мыло, фломастер, конфеты, расческа...). Дети по очереди берут и забирают по 1 предмету, которые нужны для того, чтобы выглядеть аккуратно и опрятно. Выигрывает команда, быстрей отыскавшая все эти вещи и принесла их.
Мойдодыр.Ребята, надо не только умываться, делать зарядку, следить за красотой прически, но и следить за чистотой своей одежды. Особенно важно выворачивать и чистить карманы - самое грязное место в одежде.
А ну-ка, ребята выверните свои карманы.
А есть ли у вас носовой платок?
Щетка. Нет в кармане пустячка.
Носового нет платка.
Помните ребята, карман - это не чемодан.
Не разводите в кармане грязь. В нем должен лежать только чистый носовой платок.
Доктор.Я вас приветствую, друзья!
Ну что? Узнали? Это я?
Да вы не бойтесь, я прошу!
Кому пилюлю пропишу-
Поверьте, это не опасно:
- Как живете?
- Как животик? Погляжу из очков Кончики язычков.
Ставьте этот градусник
Под мышку, детишки.
Вам бы очень хорошо
Проглотить порошок
И микстуру ложечкой
Пить понемножечку,
Вам в постельку лечь поспать бы.
Вам компрессик на живот,
И тогда у вас до свадьбы
Все, конечно, заживет.
Поет:
Закаляйся, если хочешь быть здоров! Закаляйся и забудь про докторов!
Водой холодной обливайся,
Если хочешь быть здоров!
Щетка. Ну а если заболеют?
Доктор Айболит. Я лечить ребят умею,
Но, а чтобы не болеть,
Еще даю я вам совет:
«Помни твердо, что режим в жизни всем необходим».
Ребята, повторим хором!
Все: «Помни твердо, что режим в жизни всем необходим».
Можно оформить стенд режима дня школьника, текст с рисунками, или презентацию.Выходят ученики с памятками «Режим дня» в руках и читают по очереди слайды с презентации « Я здоровье берегу- сам себе я помогу»
1-й ученик. 7:00-8:00. Подъем, зарядка, уборка
постели, завтрак, дорога в школу.
Прогоню остатки сна, Одеяло в сторону! Мне гимнастика нужна-
Помогает здорово!
С шумом струйка водяная
На руках дробиться.
Никогда не забываю
Поутру умыться!
2-й ученик. 8:00-13:00.Учеба в школе, внеклассные мероприятия,
дорога домой.
Как пришел ты на урок,
На язык повесь замок.
Далеко не прячь ключи!
Там где нужно не молчи!
3-й ученик. 14:00-16:00. Обед,помощь по дому,
прогулка на воздухе.
Ешь спокойно за столом,
Не глотай как львица.
Это вредно и притом
Можно подавиться.
Время есть и для полов.
Что ты разве маленький?
Будет и обед готов,
И просохнут валенки.
1-йученик. 16:00– 18:00. Часы домашних заданий.
Лучше нет в урочный час
Сесть решать задачи,
Чтоб прийти веселым в класс,
В парту глаз не пряча!
2-й ученик. 18:00– 21:00.Игры, чтение, прогулка.
Хорошо, когда готов
Ты к урокам в школе,
Забивай хоть сто голов,
Нагуляйся в волю.
Чтобы ночью крепче спать,
Видеть сон хороший,
Мы советуем гулять
Вечером погожим.
3-й ученик. 21:00– 22:00.Подготовка ко сну, умывание, сон.
ДокторАйболит. Ай да,молодцы, ребята!
И все то вы знаете!
А вот насколько вы умеете
Свои знания применять,
Мы сейчас проверим.
Звучит музыка.
Проведение эстафет:
2. Эстафета «Доктор Айболит». Градусники - кегли. Первый участник стоит с сумкой, наполненной кеглями, их 6 штук. По сигналу первый «Айболит» бежит с ведром до определенной отметки и возвращается. Это он проделал путь в Африку. По возвращении он достает из сумки кегли по одной и по очереди ставит их всем участникам, как градусники, т.е. подмышку. Последнему - ведро. Сам выбывает из игры. Участник, получивший сумку, быстро собирает кегли у команды и вновь проделывает путь в Африку и т.д. Пока не остается один «Айболит» и ни одного больного.
3. Эстафета «Подмести» или «Веселая уборка». Участник, стоя с веником в руках, бежит и «заметает», передвигает веником 2 мяча, кубик, продвигая их вперед до кегли (стойки) и обратно. Передает эстафету следующему участнику и т.д. Кто быстрее?
4. Эстафета «Трудолюбивые муравьи». У каждой команды по гимнастической палке. 1 участник берет в руки палку, бежит вперед до кегли и обратно. Затем с палкой бегут вдвоем, затем втроем, вчетвером и т.д. Кто быстрее?
5. Эстафета «Перенеси мусор». У каждой команды в руках носилки. Пара, с носилками в руках, бежит до «мусора» (воздушные шары (4 штуки), «грузит» «мусор» на носилки (1 предмет), бегут, отдают носилки с мусором второй паре, вторая пара бежит, берет мусор и возвращается обратно на свое место в команде. Кто быстрее?
6. Эстафета «Собери мусор». Первый участник в колонне бежит до отметки (кегли), одевает «широкие штаны». Второй участник бежит до кегли, берет «мусор» (мячи волейбольные, баскетбольные и т.д.) 1 предмет, и кидает мусор в штаны 1 участнику и т.д. пока последний не принесет «мусор». Первый участник бежит с «мусором» до своей команды, не уронив «мусор». Кто быстрее?
7. Эстафета «сложи слово». Напротив команд лежат папки с цветным картоном, на них буквы. По очереди участники берут одну букву и выкладывают слово «здоровье». Кто быстрее?
8. Конкурс «Оказание первой медицинской помощи». (Порез пальца). Вызывается один участник из команды и ребенок «пострадавший».Напротив участников, на столе лежит йод, зеленка, лейкопластырь, бинт, ножницы и т.д. Добежав до «пострадавшего», нужно оказать первую медицинскую помощь. Кто быстрее и правильнее.
Подведение итогов жюри – помощников. Награждение - грамотой и всех участников витаминами - бананами и яблоками.
Доктор Айболит. Ну что же, давайте с вами прощаться.
Приходите ко мне,
Я буду -всегда вам рад,
Только, чур - не болеть
Мойдодыр.
Дорогие мои дети,
Я сказать хочу ещё:
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Всё равно какой водою:
Кипячёной, ключевой,
Из реки иль из колодца,
Или просто дождевой.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём-
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще,
Я грязнуль не выношу.
Все участники:Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Мойдодыр: Мы уходим, до свиданья,
Что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать!
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы:
Все участники: «До свиданья,
До счастливых новых встреч»!
Звучит музыка
Ведущий: В нашем празднике принималиучастие:
Мыло- -------------, Щетка- ----------, Зубная Паста----------, Ваня---------, Растерянный мальчик--------------, Ревущая девочка--------, Помощники: ---------.
Доктор Айболит----------, Мойдодыр- учитель физической культуры Авдеева О. Л.
Все расходятся, помощники убирают снаряды.
На выходе из зала на столе лежит
Книга отзывов: - Что у нас получилось хорошо?
- Что у нас получилось плохо?
- Что нам надо учесть на будущее?
- Ваши пожелания:
Получите свидетельство
Вход
Материал по физкультуре на тему "Применение здоровьесберегающих технологий" (55.04 КB)
0
259
28
Нравится
0
