В этом году я стала классным руководителем 5 а класса и столкнулась с необходимостью выбора: как же мне следует выстроить систему воспитательной работы с пятиклассниками в этот первый год нашего совместного общения? Какое направление работы выбрать в качестве приоритетного? Каким формам и методам работы стоит отдать предпочтение?
Проведя ещё 1 сентября наш первый классный час – «Моя Малая Родина» - и увидев неподдельный интерес ребят к истории нашего края, именно это направление – гражданско-патриотическое – я и выбрала в качестве главного в своей работе (слайд1). Ну а после решения, вынесенного на заседании методического объединения классных руководителей, каждому классу принять участие в реализации проекта патриотической направленности, в своём выборе я убедилась окончательно.
В своём выступлении я и хотела бы рассказать о работе 5 а класса над проектом «Легенды Симбирского края» и его месте в системе гражданско-патриотического направления моей воспитательной работы.
Данный проект реализуется в 5 а классе с целью (слайд 2) создания условий для разностороннего развития личности на основе усвоения таких общечеловеческих ценностей, как любовь к своей Отчизне, Малой Родине; воспитания членов общества, занимающих активную гражданскую позицию.
Продолжительность проекта: 2014–2015 уч. г.
Вид проекта: долгосрочный.
Участники: учащиеся 5 а и 5 б классов.
Актуальность проекта состоит в необходимости выстраивать воспитательную деятельность таким образом, чтобы она повышала активность ребят, их ответственность за порученное дело. Участие в работе над проектом и выбор данного направления – гражданско-патриотического - способствует развитию чувства сопричастности ко всему происходящему в классе, в школе, в стране. Данный проект является своеобразной ступенькой, подготавливающей ребят к последующей гражданской деятельности, приобретению социального опыта. Кроме того, проект направлен на развитие личности каждого ребенка, на создание условий, при которых происходит взаимодействие, сотрудничество родителей, педагогов и воспитанников.
Задачи проекта (слайд 3):
- создать благоприятные условия для развития гражданско-патриотических чувств и качеств личности ребенка;
- способствовать сплочению классного коллектива;
- развивать творческую деятельность детей;
- создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению младшими подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закреплению этих норм в их повседневном поведении;
- вовлекать родителей в воспитательную деятельность.
Каковы же этапы реализации проекта? Рассмотрим их.
1. Погружение в проект (слайд 4).
Цель – подготовка учащихся к проектной деятельности.
На данном этапе было определено направление проекта – гражданско-патриотическое; мной были предложены темы проектов, и на классном часе ещё в сентябре в ходе совместного обсуждения с детьми выбор пал на тему, связанную с историей нашей Малой Родины – «Легенды Симбирского края». Также совместно были сформулированы цели этой работы – собрать как можно больше интересных историй – легенд – об Ульяновске либо о каком-то населённом пункте в Ульяновской области, о каком-либо памятнике или здании в нашем городе либо о происхождении какого-то водоёма, находящегося в нашей области. Данное задание было получено всеми учениками класса.
2. Планирование деятельности (слайд 5).
Цель – пооперационная разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и результатов, сроков и ответственных.
На данном этапе работы были определены источники информации – книги, журналы и другие печатные издания об истории Симбирского края, а также Интернет-ресурсы. Мы оговорили способы сбора и анализа информации, а также конечный вид продукта: было принято решение в конце работы над проектом оформить собранные легенды в одноимённый альбом. Кроме того, ребятам были указаны сроки работы над проектом, и было дано задание подумать над возможными формами презентации результатов проекта. На данном этапе к работе над проектом были привлечены родители, которых посветили в цели и суть проекта.
На этом же этапе с отдельными учащимся, начавшими работу над проектом, были проведены консультации и оказана помощь в определении круга источников информации.
В конце этого этапа были внесены коррективы: на классном часе было дано задание среди всего потока информации по данной теме обратить особое внимание на истории, связанные с жизнью нашей Малой Родины в годы Великой Отечественной войны.
3. Осуществление деятельности по решению проблемы (слайд 6).
Цель – разработка проекта.
Задачи:
– самостоятельная работа учащихся по своим индивидуальным задачам проекта.
– промежуточные обсуждения полученных данных в классах и в индивидуальных консультациях.
В рамках данного этапа был проведён открытый классный час, главной целью которого было подведение промежуточных итогов работы учащихся над проектом «Легенды Симбирского края».
На данном мероприятии были решены следующие задачи:
- обогатить знания учащихся об истории Ульяновской области, её населённых пунктах, топонимике;
- познакомить учащихся с Гимном Ульяновской области;
- воспитывать интерес к истории родного края;
- развивать чувство любви к своей Малой Родине.
На классном часе трое учащихся 5 а и 5 б классов представили итоги проведённой работы, результаты которой были оформлены при участии классного руководителя. И вот перед вами первые результаты нашей работы - первые 3 странички будущего альбома с 3 легендами: о Николиной горе, об Ундорах и о Маришкином роднике (слайды 7, 8, 9).
В конце классного часа учащимся вновь напомнили о конечном итоге проекта – составлении альбома из 24 легенд о родном крае (по числу учащихся в 5 а и б классах), содержащего не только легенды, но и красочные иллюстрации к ним (слайд 10).
В настоящее время ребята продолжают работу над данным этапом проекта – этапом осуществления деятельности по решению проблемы. Впереди – ещё 2 этапа работы (слайд 11):
4. Оформление результатов.
Цель – структурирование полученной информации и интеграция полученных знаний, умений, навыков. На данном этапе проект будет оформлен и изготовлен конечный продукт – альбом «Легенды Симбирского края».
5. Презентация результатов.
Цель – демонстрация материалов, представление результатов.
Задачи:
– подготовка презентационных материалов;
– подготовка публичного выступления;
– презентация проекта.
Поскольку 5 классы были назначены ответственными за проведение общешкольного мероприятия, приуроченного к 70-летию Победы в ВОВ, мы постараемся включить в программу данного вечера материалы по нашему проекту. Возможно, это будет инсценировка одной из найденной нами легенд.
Полную информацию смотрите в файле.