(Слайд 1) Добрый день, дорогие члены жюри. Сегодня я, Утенков Владислав, и я Дмитрий Курдус, хотим представить вам нашу проектную работу на тему: «Математики в годы Великой Отечественной войны».
(Слайд 2) Цель нашей работы заключается в изучении и обобщении вклада математиков в победу над фашистской Германией.
(Слайд 3) Объектом исследования соответственно выступает Великая Отечественная война. Ну а предметом исследования – математики и сама математика в годы Великой Отечественной войны.
(Слайд 4)Совсем недавно вся страна праздновала годовщину победы русского народа в борьбе с фашистской Германией, поэтому тема более чем актуальна.
(Слайд 5) Победа ковалась не только в тылу и на фронте. Большой вклад в победу внесли и математики, и физики.
(Слайд 6) Внезапно начавшаяся война коснулась абсолютно всех сфер жизни СССР. Не обошла она и Академию наук. Все советские ученые начали неустанно трудиться над усилением обороноспособности страны. И сейчас я это докажу.
(Слайд 7) Как писал один выдающийся физик и организатор науки Сергей Иванович Вавилов: "... научная громада -от академика до лаборанта и механика -направила без промедления все свои усилия, знания и умения на прямую или косвенную помощь фронту. Во многих случаях физики работали непосредственно на фронте, испытывая свои предложения на деле, немало физиков пало на поле брани, защищая Родину".
(Слайд 8) Вклад выдающегося академика Петра Леонидовича Капицы в победу невозможно переоценить. С началом Великой Отечественной войны у военных предприятий возникла острая нехватка жидкого кислорода. Петр Леонидович вместе с группой сотрудников института физических проблем сконструировали «ожижительную» установку, не имеющую аналогов в мире. Данная установка качественно отличалась от других тем, что для работы ей требовалось давление всего в 6 атмосфер. Но и это ещё не все, помимо возросшей в 7 раз эффективности, сократилась также в 4 раза площадь, занимаемая установкой. Данное изобретение с лихвой «покрыло» расход жидкого кислорода в оборонной промышленности.
(Слайд 9) При испытании все более скоростных самолетов, летчики встретились с таким явлением как флаттер. Флаттер – это разрушение самолета в воздухе из-за интенсивных вибраций. Решение этой проблемы нашла группа М. В. Келдыша. Они изучили это явление, и разработали специальные меры по его противодействию.
(Слайд 10) С увеличением количества выпускаемых танков и артиллерийских орудий появилась нехватка, высококачественной стали для их выпуска. Труды академика Верещагина позволили компенсировать этот недостаток. Он создал первую в мире «упрочительную» установку для артиллерийских стволов и минометов, посредством воздействия сверхвысоких давлений на кристаллическую структуру металла. Помимо более долгого срока службы, для производства орудий могли использоваться менее качественные сорта стали.
(Слайд 11) Обычная сварка занимала уйму времени и отнимала много сил. Однако все изменилось после предложенного Академиком Патоном метода скоростной сварки под слоем флюса. Данный метод позволял сваривать листы толщиной 35 миллиметров в 30 раз быстрее, экономя при этом 90% рабочей силы.
(Слайд 12) Реактивные системы залпового огня Бм-13, или же просто «Катюши», помимо нанесения врагу огромных потерь оказывали и очень сильное психологическое давление. Массированный обстрел из орудий, минометов и реактивных систем залпового огня приводил врага в бегство, заставляя бросать укрепления ещё до атаки основных сил.
(Слайд 13) В 1943 году после серии оглушительных побед Красной армии фронт покатился глубоко на Запад, и остановился, образовав так называемую Курскую дугу. Обе враждующие стороны понимали важность будущего сражения, и поэтому на фронт начала поступать новейшая техника, а также стали применяться последние технологии. Немаловажное значение в победе в этой и последующих битвах оказала разработанная в 1943 году военным специалистом Ларионовым авиационная бомба кумулятивного действия. Принятая на вооружение новая бомба получила обозначение ПТАБ – ПротивоТанковая Авиационная Бомба. Этими бомбами снаряжали специальные кассеты по 48 штук в каждой, и подвешивали на штурмовики Ил-2 (Позднее и на Як-9). Одна такая атака «Ил’ов» могла уничтожить десятки единиц военной техники, и нарушить снабжение подразделений.
(Слайд 14) Одним из самых коварных оружий Второй Мировой Войны были магнитные мины. В первые дни войны на таких минах уже подорвались несколько наших судов. Необходимо было защитить наш флот от данного оружия. Работы по размагничиванию кораблей были возложены на Ленинградский Физико-Технический институт, а возглавил их математик А.П. Александров.
(Слайд 15) Для этих испытаний правительство предоставило линкор «Марат». Именно на нем впервые, при помощи размачивающей обмотки, физикам удалось уменьшить магнитное поле в непосредственной близости от киля в десятки раз. Опыты оказались настолько успешными, что правительство приказало оборудовать весь флот такими установками, а участников проекта наградить орденами и медалями. После этого советский флот больше не знал потерь от этих мин.
(Слайд 16) Оккупированные территории не желали мириться с фашистским режимом. На территориях, занятых врагом образовывались партизанские отряды. Однако, для успешной диверсионной деятельности было необходимо координирование действий партизанских отрядов. Для соединения была необходима радиосвязь, однако в полевых условиях не было электропитания, для функционирования рации. Смог решить эту проблему академик А. Ф. Иоффе. Специально для партизанских отрядов он разработал электротермогенератор, который использовался как источник питания. Он состоял из нескольких термоэлементов, крепившихся к дну солдатского котелка. В котелок наливалась вода, и он ставился на костер. Таким образом, у разных элементов была разная температура. Перепад температур в 250-300 градусов обеспечивал достаточно энергии для работы рации. Генератор был прост в эксплуатации и обслуживании, и идеально подходил для партизан. Благодаря этому, эффективность партизанских отрядов заметно возросла.
(Слайд 17) Блокадный Ленинград не пал в большей части благодаря «дороге жизни». Безопасность движения на ней обеспечивали правила движения, разработанные группой ученых, под руководством П. П. Кобенко. Они изучили механические свойства льда, его толщину, и сформировали специальные правила движения. Благодаря строгому соблюдению этих правил не было зарегистрировано ни одного случая пролома льда из-за деформации и резонанса при движении транспорта.
(Слайд 18) Химзащиту наших подразделений обеспечил известный академик Г. С. Ландсберг и его исследовательская группа. Работы отдела были направлены на дальнейшее совершенствование и повышение надежности фильтрующих противогазов. Были разработаны: более эффективные угли-катализаторы, усовершенствована лицевая часть противогаза, и другие. За 1941-1945 отделом была выполнена 201 научная работа. Эти технологии помогли сохранить не одну сотню жизней.
(Слайд 19) Применение огнеметно-зажигательных средств было настолько эффективно, что за годы Великой Отечественной войны потери противника от данного оружия составили:
- 55100 человек личного состава
- 3294 танка и самоходных установок
- 11297 огневых точек
Данную эффективность обеспечивали в основном разработки 19-ой огнеметной лаборатории.
(Слайд 20) С самого начала войны важной задачей было увеличить дальнобойность артиллерии. Используя закон движения снаряда и уравнение линии траектории, математики доказали, что траекторией полета снаряда является парабола. Тогда, угол максимальной дальности стрельбы равен 45 градусов. Эффективность стрельбы заметно возросла.
(Слайд 21) Также было выведено уравнение семейства парабол, и параболы безопасности. На последнем остановимся более подробно. Согласно этому уравнению, снаряд, выпущенный из пушки под любым углом к горизонту, не поднимется выше параболы безопасности. Это открытие помогло сохранить не один самолет.
(Слайд 22) В апреле 1942 коллективом математиков под руководством Бернштейна была разработана и вычислена таблица для определения местонахождения судна по радиопеленгам. Данная таблица помогла не только лучше защищать советские суда, но и атаковать вражеские.
(Слайд 23) Во время войны появилась острая необходимость проверки качества большого количества однородных предметов. Способ проверки предложили математики, в том числе Колмогоров и его ученик Гнеденко. Этот способ состоял из статистических методов контроля, и позволял при проверке ничтожной доли давать заключение о качестве всей партии. Этот способ заметно улучшил качество снарядов, патронов, винтовок, поступающих на фронт.
(Слайд 24) В итоге можно утверждать, что труды математиков и физиков обеспечили преимущество над врагом абсолютно во всем. Их научные работы были направленны и на флот, и на армию, и на авиацию, а также в тыл. Эти разработки позволили спасти не одну тысячу жизней, сохранить десятки судов, и сотни единиц боевой техники. Таким образом, математики вложили огромные силы в победу, и вклад их неоценим.
Получите свидетельство
Вход
Математики в годы ВОВ (21.95 КB)
0
479
54
Нравится
0
