Математическая игра "Счастливый случай"

Цель: 

создание условий для развития интереса учащихся к математике.

Задачи:

Активизация познавательной деятельности обучающихся.

Развитие интеллектуальных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.

Воспитание самостоятельности, чувства ответственности, культуры коллективного общения.

Правила проведения игры: в данной игре участвуют две команды, в которых собраны учащиеся 5 – 9 классов. За правильный ответ команда получает один балл.

Первый гейм «Разминка»

Вопросы для первой команды

1. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром. (Радиус. )
2. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны. (Медиана. )
3. Два созвездия, по форме напоминающие ковш. (Большая Медведица и Малая Медведица. )
4. Аппарат для подводного плавания. (Акваланг. )
5. Утверждение, требующие доказательства. (Теорема. )
6. График квадратичной функции. (Парабола. )
7. Цифровая оценка успехов. (Балл. )
8. Множество точек плоскости, равноудаленных от конца данного отрезка. (Перпендикуляр, проведенный к середине данного отрезка. )
9. Угол, смежный с углом треугольника при данной вершине. (Внешний угол треугольника. )
10. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат. )
11. Часть круга, ограниченная дугой и ее хордой. (Сегмент. )
12. Направленный отрезок. (Вектор. )
13. Отношение противолежащего катета к гипотенузе. (Синус. )
14. Угол, меньший прямого. (Острый. )

Вопросы для второй команды.

1. Отрезок, соединяющий любые две точки окружности. (Хорда. )
2. Утверждение, не вызывающее сомнений. (Аксиома. )
3. Устройство для запуска двигателя внутреннего сгорания. (Стартер. )
4. Вид местности, открывающийся с возвышенного места. (Панорама. )
5. Самая знаменитая звезда в созвездии Малой Медведицы. (Полярная. )
6. Множество точек пространства, равноудаленных от данной точки. (Сфера.)
7. Кусок, часть чего – нибудь. (Осколок. )
8. Сумма длин всех сторон многоугольника. (Периметр. )
9. Ромб, у которого все углы прямые. (Квадрат. )
10. Зажим для присоединения, закрепления проводов. (Клемма. )
11. Самая большая хорда в круге. (Диаметр. )
12. Основные фигуры на плоскости. (Точка и прямая. )
13. Часть прямой, ограниченная с одной стороны. (Луч. )
14. Отношение прилежащего катета к гипотенузе. (Косинус. )

Второй гейм «Заморочки из бочки»

Команды занимают свои места. Вносится бочонок, в котором находятся «заморочки». Члены команды по очереди вынимают «заморочки», ведущий объявляет задания в соответствии с номером. На обдумывании дается 1 минута.

Задания «Заморочки из бочки»

1. Имеет ли каждое натуральное число своего предшественника? (Число 1 не имеет своего предшественника, а все остальные имеют. )
2. Существует ли самое большое натуральное число? (Нет. )
3. В каких случаях результатом вычитания натуральных чисел является натуральное число? (Когда уменьшаемое больше вычитаемого. )
4. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе?
5. На столе три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (Три. )
6. Шел муж с сестрой, да брат с сестрой. Несли 3 яблока и разделили поровну. Сколько было людей? (Трое – муж, жена и брат жены. )
7. Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее – груша или персик? (Груша. )
8. Петя и Миша имеют фамилии Белов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на год старше Белова. (Петя Чернов и Миша Белов. )

Третий гейм «Ты мне, я тебе»

Вопросы задают участники команд друг другу.

Четвертый гейм «Подсказки»

В каждом вопросе речь идет о каком либо объекте, имеющим отношение к математике. Команды по очереди называют свои версии, но после каждой подсказки количество баллов , которое можно получить, уменьшается на 1. За ответ с первой попытки участники могут получить 5 баллов.

Весь материал - смотрите документ.