Получите свидетельство
Вход
Форма учебной работы: внеклассная.
Приобретаемые навыки.
В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного задачи на другую. Повышается эрудиция как игроков, так и зрителей.
Оборудование
Для проведения игры необходимо следующее оборудование:
компьютер и проектор,
колонки;
компьютерная презентация «Своя игра»,
вопросы викторины с ответами для ведущего,
2 компьютера для подсчета баллов,
2 настольные лампы,
призы.
Организация подготовки к игре
Необходимо подготовить вопросы по предмету – математика, информатика и познание мира. Вопросы разделить на уровни сложности:
В первом раунде стоимостью 10, 20, 30, 40, 50,
во втором – стоимостью 20, 40, 60, 80, 100 баллов.
В игре принимают участие 2 команды по 7 человек. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Каждая команда заранее выбирает капитана. Именно капитан определяет игрока, который будет отвечать на поставленный вопрос, то есть выбирает версию ответа.
Для победы необходимо правильно ответить на вопросы 2 – х отборочных туров и в финальной игре не только правильно ответить, но и сделать большую ставку на свой ответ.
В отборочных турах каждый вопрос имеет свою стоимость, на обдумывание дается одна минута, Отвечает первой та команда, у которой первой загорится настольная лампа. Номер и категорию вопроса определяет команда . Если команда дает неверный ответ, отвечает вторая команда. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. Если обе команды ответили неверно, то номер и категорию выбирает команда у которой на данный момент больше баллов. На вопрос «Кот в мешке»: вопрос должен быть передан другой команде; на вопрос «Счастливый случай»: команда получает указанную сумму баллов и продолжает игру; при вопросе «Несчастный случай»: команда штрафуется на указанную сумму баллов и право хода переходит соперникам.
Финальная - «Своя игра»: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда. Соперники могут « выкупить» право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде. Если одна из команд идет «ва-банк», то есть ставит на кон всю имеющуюся на ее счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим «ва-банком», если сумма баллов у них больше. В этом случае при неправильном ответе на счету команды остается ноль баллов, а при правильном ответе – сумма удваивается.
Для проведения игры необходимо двое ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы. Два человека для подсчета баллов игроков – счетная комиссия из учащихся.
Цели игры
Учебная – повышение скорости вычисления; совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла, осуществление межпредметных связей.
Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности, интереса к изучению предметов естественно-математического цикла.
Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения. Воспитание чувства ответственности и солидарности
Задачи игры
Повторение и обобщение знаний.
Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.
Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.
Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
Ход игры
Начало игры
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы проводим викторину «Своя игра!». Наша цель узнать, кто из вас имеет больше всего знаний по математике, информатике и познанию мира. Победители будут награждены дипломами и призами.
Внимание! Объявляю участников игры! (Представление команд – название команды и капитана команды).
Правила игры. Игра состоит из трех раундов:
2 раунда по 15 вопросов, которые объединены в пять категорий и третий раунд – финальный.
В каждой категории вопросы различаются по цене (стоимости). На игровом поле записаны категории и очки. Команда выбирает вопрос по категории и по цене. Отвечает на вопрос та команда, у которой загорелась на столе лампочка. При правильном ответе количество баллов команды увеличивается, при неправильном – баллы снимаются. Отвечать надо быстро, ответы обсуждаются в течение 1 минуты. Счетная комиссия из учащихся, определенных заранее, подсчитывает баллы, вводя их в программу компьютера.
А теперь выберем команду, которая будет первой выбирать категорию! Для этого мы поступим следующим образом – Я задаю вопрос. Кто первым ответит, тот и будет выбирать.
Внимание, вопрос!
Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Сколько ног было на мельнице? (2 ноги мельника, у кошек лапы)
Итак, игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.
Начинаем игру! На экране все темы сегодняшней игры.
Первый раунд
1 тур. Математика.
10. В первом аквариуме на 12 рыбок больше, чем во втором. Сколько рыбок нужно переселить из первого аквариума во второй, чтобы рыбок в них стало поровну? (6)
20. Я ОДЕТ В НОС. Какое слово-число здесь зашифровано? (девяносто)
30. «Счастливый случай».
40. Выписав 6 четных чисел, идущих подряд, вы обнаружили, что самое большое из них вдвое больше самого маленького. Чему равно самое маленькое число? (10)
50. Когда 3 года было сыну, отцу же больше в 9 раз. Сейчас 12 Валентину, А сколько лет отцу сейчас? (108)
1 тур. Информатика
10. Посчитайте, сколько байт в слове ИНФОРМАТИКА. (11 по количеству букв).
20. Как представляет месяц МАРТ CMOS память? (0000 0011)
30. Какой вид памяти используется во время сеанса работы на компьютере и что произойдет если компьютер выключить? (ОЗУ, данные исчезнут)
40. Чему равно это восьмибитовое число 00011001. (25)
50. «Кот в мешке». В текстовом режиме процессор записывает в видеопамять два байта: 10011011 00100001, что они обозначают? (1 байт – код числа, второй байт: 4 бита – код фона, следующие 4 бита – код цвета буквы)
1 тур. Познание мира
10. «Несчастный случай».
20. В горбах верблюда содержится в среднем 120 кг жира, при распаде которого образуется вода. Масса получившейся воды составляет ¼ массы жира. Какова масса воды, которую верблюд ности в своих горбах? (30 кг)
30. Императорский пингвин способен нырять на глубину, составляющую четверть километра. Какова эта глубина? (250 м)
40. Их равное количество у геометрического тела – куба и в теле человека. (12 ребер)
50. Из всех земных существ пройти тест «зеркало», то есть распознать самого себя, способны только человек, орангутанг, шимпанзе и ... Кто еще? (дельфин)
Второй раунд
Победитель первого раунда команда - _____.
Дадим право победителю первого тура выбрать первую категорию второго тура.
Начинаем игру!
2 тур. Определения.
20. На них разбито решение задачи. Есть в спектакле. Бывают арифметические. Что это? (действия)
40. Как называется устройство изменяющее биты CMOS памяти, хранящие информацию о текущих дате и времени? (часы реального времени)
60.«Кот в мешке». Обычно говорят, красный, как кровь. А на самом деле кровь прозрачна, а красной она кажется потому, что в ней плавает множество крохотных красных шариков. Как называются эти шарики? (эритроциты)
80. В 1557 году английский математик Рекорд изрек: «Нет ничего более равного, чем две параллельные прямые». Какой математический знак он изобрел? (знак равенства «=»)
100. Как называется основная магистраль, связывающая все основные устройства компьютера? (общая шина или шина)
2 тур. Геометрия
20. «Несчастный случай».
40. Чему равна сумма углов квадрата? (360 градусов)
60. Сколько всего вершин у четырех кубиков? (32)
80. Чему равен периметр треугольника со сторонами 10 см, 15 см и 24 см? (это не треугольник, сумма двух сторон треугольника должна быть больше третьей стороны)
100. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)
2 тур. Логические задачи
20. Если монету в 15 копеек называют пятиалтынником, то, сколько копеек составляет 1 алтын? (3 коп)
40. «Счастливый случай».
60. Портной имеет кусок сукна в 16 метров, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок? (7 дней)
80. Если из кувшина с молоком вылить 6 стаканов молока, то там останется 9 стаканов. А долить туда 6 стаканов молока не удается, так как 2 стакана не войдут. Сколько стаканов молока входит в кувшин? (19 стаканов)
100. Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее, наполнить два мешка, которые столь же велики, как и мешок, в котором находится пшеница? (один пустой мешок положить в другой и уже в него насыпать пшеницу)
Музыкальная пауза.
Третий раунд – Финал.
Команды делают ставки, затем отвечают на вопрос. Исходя из правильности ответа, сумма ставки прибавляется или вычитается из общей суммы очков. Победитель – тот, кто набрал больше всех очков.
Убираем категории, начиная с команды, выигравшей 2 раунд. Команды выбирают по очереди. Оставшаяся категория разыгрывается.
Вопросы к Своей игре:
Категория «Занимательные задачи». Кот в Сапогах поймал четырех щук и еще половину улова. Сколько щук поймал Кот в Сапогах? (8)
Категория «Задачи-ловушки». Что дороже: килограмм 1- теньговых монет или полкилограмма 2-теньговых? Известно, что 1-теньговая монета в два раза легче 2-теньговой. (1 кг 0 1-теньговых монет; килограмм металла всегда дороже, чем полкилограмма того же металла)
Категория «Задачи с подвохом». Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек; расстояние между ступеньками 30 см. Самая низкая ступенька касается воды. Океан сегодня спокоен, но начинается прилив, который поднимет воду за каждый час на 15 см. Через сколько времени покроется водой третья ступенька веревочной лестницы? (0, вместе с водой поднимутся и корабль и лестница, и поэтому вода не покроет третьей ступеньки)
Подведение итогов
Вот они – команда победителей! Они проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре.
Поздравляем! (награждение).
Огромное спасибо участникам игры, всем, кто помогал проводить игру, учителям за подготовку вопросов, зрителям, активно поддерживающим своих игроков. Наша игра прошла весело, интересно, мы узнали много нового и проверили свою эрудицию.
Интеллектуальная викторина "Своя игра" по математике (86.5 КB)
0
2674
418
Нравится
0
