Мастер-класс для педагогов и родителей "Песочная сказка"

Мастер - класс по технике рисования песком

1 слайд

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагаю мастер – класс «Песочная сказка».

2 слайд:

Столкнувшись с проблемой низкого уровня развития мелкой моторики у детей, мы определили способ решения этой проблемы, путем создания развивающей среды в группе по данному направлению. Изучив психолого-педагогическую литературу, мы взяли за основу опыт МариеллыЗейц «Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница» и самостоятельно изготовили стол-планшет для рисования песком.

3 слайд

Для изготовления мы использовали деревянные бруски, оргстекло, светильник с люминесцентной лампой.

Форму стола выбрали прямоугольную неслучайно: подобная форма воздействует на наше сознание совершенно иначе, чем квадрат или круг. Если квадрат и круг вызывают умиротворение и сосредоточенность, то прямоугольник более динамичен. Ребенок имеет возможность выбирать любой формат будущего рисунка (горизонтальный или вертикальный), ему легче определить центр композиции. Данная форма лучше подходит для создания симметричных рисунков.

4 слайд:

Для рисования подготовили песок, прокипяченный, прокаленный в духовке.

Песок доступен каждому, кто хотел бы с ним работать. Ребёнок не боится его, потому что с самых малых лет песок окружает его, он есть в каждом дворе, на территории детского сада, на даче.

5 слайд:

Детям очень полезно "общаться" с песком и любыми сыпучими материалами. Игра с песком это не только развлечение для ребенка, но и развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук, речи, образного и пространственного мышления, творческого потенциала ребенка.

Пересыпание песка из ладошки в ладошку, захват песка в кулачок, выравнивание песка на стекле - все эти движения непроизвольно влияют на развитие ребенка.

Я предлагаю вам поработать в малой песочнице.

6 слайд:

Кто-то рисует гуашью,

А кто-то карандашом.
Я предлагаю тебе, дружок,

рисунок создать песком.
Это совсем не сложно,

А все даже очень просто
И что, в общем-то, замечательно,

Песком рисовать увлекательно.
Песок засыпаешь ты на стекло,

Что снизу светом освещено.
И, включая воображение,

Рисуешь картины на удивление. 

7 слайд:

Я предлагаю желающим поработать в малой песочнице и побыть немного детьми.

8-13 слайд:

Давайте погреем песок своими руками, дадим ему частичку своего тепла. Для этого будем нажимать по всей поверхности песка своими ладонями. Сделаем песок ровным и гладким, чтобы удобно было на нем рисовать.

·       Давайте «поскользим» ладонями по поверхности песка. Рисуя зигзаги, представьте, что это проехала машина, санки или проползла змея

•        Поставьте ладонь на ребро и выполните те же движения

•        Пройтись ладошками по проложенным трассам, оставляя свои следы, представив, что это мы путешествуем с вами

•        А теперь при помощи наших ладошек, пальчиков, кулачков нарисуем на поверхности песка причудливые волшебные узоры.

•        Поиграем по поверхности песка как на пианино

14 слайд:

Мы с вами потренировались изображать простейшие узоры разными способами, а теперь я вам предлагаю вспомнить сказку «Теремок».

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Я предлагаю вам нарисовать этот отрывок сказки.

Насыпаем песок на поверхность светового стола.

В центре светового модуля рисуем квадрат – это контур будущего теремка.

Подушечкой указательного пальца рисуем горизонтальные линии.

Досыпаем немного песка в левую часть теремка. Подушечками указательных пальцев слева и справа сдвигаем песок – получаются бревна.

Рисуем окно и крышу.

Чтобы нарисовать елки «веером» сдвигаем песок из одной точки. 

В правой части композиции начинаем рисовать дерево. Подушечкой большого пальца сдвигаем песок снизу вверх. 

Указательным пальцем и мизинцем рисуем более тонкие ветки.

Оставляем отпечатки пальцев около веточек – так получаются листья.

Рисуем цветы на поляне. Сдвигаем песок по кругу и по периметру оставляем отпечатки указательного пальца.

Рисуем гриб под деревом.

Подрисовываем травку.

Аналогичным образом рисуем гриб под елкой.

Добавляем травку на всю полянку.

Рисуем солнце и облака.

Рисуем мышку.

Сказочная картина «Теремок» готова!

28 слайд:

Вот и закончилось наше путешествие по сказке. Спасибо большое за активное участие.

29 слайд:

В завершение хочется сказать, что занимаясь рисованием песком, ребёнок не только овладевает практическими навыками и осуществляет творческие замыслы, но и расширяет кругозор, развивает художественный вкус, приобретает способность находить красоту в обыденном, учится творчески мыслить.