Мандарины и апельсины

Цель:

Учить детей рисовать фрукты округлой форм восковыми мелками оранжевого цвета.

Совершенствовать умение детей рисовать и закрашивать восковыми мелками округлые формы большого и маленького размера.

Воспитывать самостоятельность, творчество.

Ход урока.

1. Мотивационно-побудительный.

Сюрпризный момент:воспитатель показывает н мешочек и достаёт из него апельсин и мандарин. Спрашивает, что это? Читает стихотворение:

Рыжий мячик скинет плащик

И заспорит: «Кто же слаще? -

Толстокожий апельсин

Или сочный мандарин»

Сообщает, что это подарок для кукол, но фруктов мало. Предлагает детям нарисовать много апельсин и мандарин.

2. Организационно-поисковый.

Педагог показывает детям апельсин и мандарин, поясняет, что они круглые, обводит один из фруктов круговым движением руки слева направо и предлагает сделать это движение каждому ребёнку (жест должен быть энергичным, а линия замкнутая).

Далее одним быстрым движением рисует на листе бумаги, закреплённым на мольберте, замкнутый круг и закрашивает его круговыми движениями.

Обращает внимание на различие в величине апельсина с мандарином (мандарины маленькие, а апельсины большие).

Вызывает кого-нибудь из детей к доске и просит нарисовать мандарин и апельсин.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один (Пальцы соединены широко, как будто держат мяч)

Эта долька для ежа (скрестить мизинцы)

Эта долька для чижа (безымянные)

Эта долька для утят, (средние)

Эта долька для котят (указательные)

Эта долька для бобра (большие)

А для волка кожура (запястья соединить, пальцы врозь)

Он сердит на нас, беда! (зубы из пальцев)

Разбегайтесь кто куда! (руки прижали к шам)

3. Рефлексивно-корригирующий.

Воспитатель расставляет детские работы на стенде и предлагает полюбоваться и рассмотреть апельсины и мандарины.

Задаёт вопросы: «Что мы делали? Каким цветом рисовали? Что больше мандарины или апельсины? Как рисовали? Понравилось вам рисовать эти фрукты?»

Педагог отмечает, что много получилось апельсин и мандарин, теперь хватит всем куклам.

Весь материал - в документе.

Технологическая карта Уйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Дата: Жас тобы:

Білім беру саласы: Область: творчество

Бөлім: Раздел: рисование

Тақырып: Тема : «Мандарины и апельсины»

Мақсаты Цель: Учить детей рисовать фрукты округлой форм восковыми мелками оранжевого цвета. Совершенствовать умение детей рисовать и закрашивать восковыми мелками округлые формы большого и маленького размера. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Ұйымдастырылган оқу әрекетінің материалы: муляжи фруктов.

Билингваль құраушы: : апельсин - апельсин, оранжевый - сарғылт,

круглый - дөнгелек

Күтілетің нәтиже: ожидаемый результат

Воспризводить: где большие формы, а где маленькие круги

Понимать : цвет размер и форму предметов.

Применять: умения рисовать округлые формы.