Логопедическая тетрадь для работ по лексической теме: «Дикие животные» Для детей с нарушениями речи (подготовительная к школе группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЕЛОЧКА»

Г. ТАРКО-САЛЕ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

Логопедическая тетрадь

для работ по лексической теме:

«Дикие животные»

Для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста

(фамилия, имя воспитанника)

составитель

Учитель-логопед МБДОУ «ДС «Ёлочка» г. Тарко-Сале

Слинько Мария Станиславовна

2021 год

ТЕМА «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

(декабрь, 1-я неделя)

1-й день

• Развитие общей моторики. «Ежик»

• Развитие мелкой моторики.

• Развитие мимических мышц.

• Развитие артикуляционной моторики.

Упражнения:

-для губ: оскал, «трубочка» (чередование);

-для языка: язык «маляр», «почистить верхние зубки»;

-для щек: «хомячки» -надуть щеки, «худышки».

• Работа по развитию дыхания и голоса.

-Вдох через нос, выдох через рот (3 раза)

-Удлинение произнесения гласных звуков: а-а-а-а.

• Словарь.

Существительные:

- белка, еж, волк, медведь, заяц, барсук, енот, рысь, лиса, берлога, нора, логово, шерсть, лапа.

Глаголы:

-запасать, рыть, строить, залегать, впадать(в спячку), ловить, охотиться, грызть, догонять, сосать(о медведе- сосать лапу).

• Чей дом?

Берлога- медвежий дом.

Логово - _______________________________________________________

Нора - _________________________________________________________

Дупло - ________________________________________________________

2-ой день

• Развитие общей моторики. «Ежик» см. 1-й день.

• Развитие мелкой моторики. См. 1-й день.

• Развитие мимических мышц. См. 1-й день

• Развитие артикуляционной моторики. См. 1-й день

• Работа по развитию дыхания и голоса. См. 1-й день

• Словарь. См. 1-й день

• Что кому дать?

Орехи – белке.

Мед - _________________________________________________________

Грибы - _______________________________________________________

Кору - ________________________________________________________

• Чтение, ответы на вопросы.

Лучше всех в лесу лежебоке медведю. С осени приготовил запасливый медведь берлогу. Наломал мягких еловых веточек лапочек, надрал пахучей смолистой коры.

И. Соколов-Микитов.

Вопрос:

-Где медведь спит зимой?

3-ий день

• Развитие общей моторики. «Ежик» см. 1-й день.

• Развитие мелкой моторики. См. 1-й день.

• Развитие мимических мышц. См. 1-й день

• Развитие артикуляционной моторики. См. 1-й день

• Работа по развитию дыхания и голоса. См. 1-й день

• Словарь. См. 1-й день

• Кто ушел?

Разложите перед детьми игрушки или картинки с изображением животных. Дети должны их запомнить. Потом дети закрывают глаза, а вы убираете одну картинку. Дети должны сказать, кто ушел.

• Назови ласково.

Белка – белочка.

Лиса -______________________________________________________________

Заяц -_______________________________________________________________

Хвост - _____________________________________________________________

Нос - _______________________________________________________________

Лапа - ______________________________________________________________

• Чтение, ответы на вопросы.

Голый и холодный шумит лес. Плохо осенью в лесу белякам-зайцам.

Сквозь деревья далеко видна зимняя заячья шубка. Пушистым снегом накрылись деревья. Побелели лесные полянки. Обрадовались беляки- зайцы. Теперь никто не увидит их белую зимнюю шубку.

И. Соколов-Микитов.

Вопросы:

- Какого цвета зимняя шубка у зайца?

- Почему зайцы обрадовались первому снегу?

4-ый день

• Развитие общей моторики. «Ежик» см. 1-й день.

• Развитие мелкой моторики. См. 1-й день.

• Развитие мимических мышц. См. 1-й день

• Развитие артикуляционной моторики. См. 1-й день

• Работа по развитию дыхания и голоса. См. 1-й день

• Словарь. См. 1-й день

• Кто где спрятался?

Картинки или игрушки расставляем так, чтобы их месторасположение можно было сказать, употребив предлоги на, под, над, за, перед, в.

• Отгадай загадку.

Кто, забыв свои тревоги,

До весны храпит в берлоге? (Медведь)

• Чтение, ответы на вопросы.

Как белочка зимует.

Белке зимой ни мороз, ни ветер не страшны. Как закрутит метель, непогода – белка скорей к своему гнезду спешит. Гнездо у белки как у птицы устроено: из веточек, из сучьев. Да как сделано-то ловко – большое, круглое, а сбоку лазейка. Внутри гнездо мягкой сухой подстилкой выстлано: уютно в нем, тепло. Заберется белочка в гнездо, а чтобы холодный ветер не задувал, еще лазейку подстилкой закроет. Потом свернется клубочком, пушистым хвостиком прикроется и спит.

Г. Скребицкий и В. Чаплина.

Вопросы:

-Где живет белка?

-Как спит белка?

5-ый день

• Чья тень?