«Литературная шкатулка» (6 класс)

Методическая разработка викторины по литературе

«Литературная шкатулка» (6 класс)

учителя русского языка и литературы

МАОУ «СОШ №3» Нижнетуринского городского округа Свердловской области Балуевой И.М.

Цель

Повторение произведений школьной программы по литературе.

Задачи

• закрепить знания о писателях и героях произведений;

• развивать интерес к чтению;

• формировать навыки работы в команде.

Оборудование

• карточки с вопросами

• презентация

• таблица для подсчёта баллов

План проведения

1. Организационный момент

2. Деление обучающихся на команды

3. Проведение викторины

4. Подведение итогов

Ход викторины

Раунд 1. «Узнай автора»

Методическое описание

Раунд направлен на закрепление знаний обучающихся о писателях и их произведениях.

Вопросы

Вопрос 1
Кто написал рассказ «Бежин луг»?

Ответ: Иван Сергеевич Тургенев.

Вопрос 2
Кто является автором повести «Дубровский»?

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин.

Вопрос 3
Кто написал рассказ «Конь с розовой гривой»?

Ответ: Виктор Петрович Астафьев.

Вопрос 4
Кто написал повесть «Тарас Бульба»?

Ответ: Николай Васильевич Гоголь.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
Кто написал стихотворение «Зимнее утро»?

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин.

Раунд 2. «Узнай героя»

Методическое описание

Раунд помогает обучающимся лучше ориентироваться в системе персонажей произведений.

Вопросы

Вопрос 1
Главный герой рассказа «Конь с розовой гривой».

Ответ: Витя.

Вопрос 2
Кто такой Тарас Бульба?

Ответ: запорожский казак, главный герой повести.

Вопрос 3
Как звали сыновей Тараса Бульбы?

Ответ: Остап и Андрий.

Вопрос 4
Кто предал родину в повести «Тарас Бульба»?

Ответ: Андрий.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
Кто из героев «Бежина луга» рассказывал историю о водяном?

Ответ: Илюша.

Раунд 3. «Вопрос на внимательность»

Методическое описание

Задания направлены на проверку внимательного чтения и понимания содержания произведений.

Вопросы

Вопрос 1
Где происходят события рассказа «Бежин луг»?

Ответ: на лугу ночью, где мальчики пасут лошадей.

Вопрос 2
Что хотел получить герой рассказа «Конь с розовой гривой»?

Ответ: пряник в форме коня.

Вопрос 3
Где учился Владимир Дубровский?

Ответ: в Петербурге.

Вопрос 4
Как погиб Остап?

Ответ: был казнён поляками.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

Ответ: из-за несправедливости и потери родового имения.

Раунд 4. «Литературные понятия»

Методическое описание

Раунд направлен на закрепление основных литературоведческих терминов.

Вопросы

Вопрос 1
Как называется описание природы в литературе?

Ответ: пейзаж.

Вопрос 2
Как называется разговор двух персонажей?

Ответ: диалог.

Вопрос 3
Как называется небольшое повествовательное произведение?

Ответ: рассказ.

Вопрос 4
Как называется основная мысль произведения?

Ответ: идея.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
Как называется художественный приём, при котором неодушевлённые предметы наделяются человеческими свойствами?

Ответ: олицетворение.

Подведение итогов

Команды подсчитывают баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество правильных ответов.

Вывод

Данная викторина способствует систематизации знаний обучающихся по литературе, развитию интереса к чтению и формированию навыков анализа художественных произведений.