«Литературная шкатулка» (5 класс)

Методическая разработка викторины по литературе

«Литературная шкатулка» (5 класс)

учителя русского языка и литературы

МАОУ «СОШ №3» Нижнетуринского городского округа Свердловской области Балуевой И.М.

Цель

Закрепление знаний обучающихся по произведениям школьной программы и развитие интереса к чтению.

Задачи

• повторить произведения, изученные в 5 классе;

• развивать память и внимание;

• формировать читательскую культуру.

Оборудование

• карточки с вопросами

• иллюстрации к произведениям

• «шкатулка» с заданиями

План проведения

1. Вступительное слово учителя

2. Объяснение правил

3. Проведение викторины

4. Подведение итогов

Ход мероприятия

Раунд 1. «Угадай героя»

Методическое описание

Задания данного раунда направлены на развитие читательской памяти обучающихся. Школьники по описанию должны определить литературного героя, что помогает закрепить знания о прочитанных произведениях.

Вопросы

Вопрос 1
Этот герой жил в Простоквашино и очень любил бутерброды.

Ответ: Кот Матроскин.

Вопрос 2
Мальчик, который попал в страну невыученных уроков.

Ответ: Витя Перестукин.

Вопрос 3
Деревянный мальчик с длинным носом.

Ответ: Буратино.

Вопрос 4
Герой сказки, который ездил на печи.

Ответ: Емеля.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
Девочка, которая отправилась в опасное путешествие ради спасения друга Кая.

Ответ: Герда.

Раунд 2. «Из какого произведения?»

Методическое описание

Раунд направлен на развитие навыков узнавания литературных произведений по известным цитатам. Это способствует формированию внимательного отношения к художественному тексту.

Вопросы

Вопрос 1

«У лукоморья дуб зелёный…»

Ответ: «Руслан и Людмила».

Вопрос 2

«А Васька слушает да ест».

Ответ: «Кот и повар».

Вопрос 3

«Свет мой, зеркальце! скажи…»

Ответ: «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

Вопрос 4

«Однажды лебедь, рак да щука…»

Ответ: «Лебедь, Щука и Рак».

Вопрос 5 (повышенной сложности)

«Мороз и солнце; день чудесный!»

Ответ: стихотворение «Зимнее утро».

Раунд 3. «Продолжи пословицу»

Методическое описание

Раунд способствует развитию языкового чутья обучающихся и знакомит их с богатством народной мудрости.

Вопросы

Вопрос 1

Сказка ложь…

Ответ: да в ней намёк.

Вопрос 2

Не имей сто рублей…

Ответ: а имей сто друзей.

Вопрос 3

Делу время…

Ответ: потехе час.

Вопрос 4

Семь раз отмерь…

Ответ: один раз отрежь.

Вопрос 5 (повышенной сложности)

Не зная броду…

Ответ: не суйся в воду.

Раунд 4. «Знатоки литературы»

Методическое описание

Раунд направлен на проверку знаний обучающихся о писателях и их произведениях.

Вопросы

Вопрос 1
Кто написал «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях»?

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин.

Вопрос 2
Кто является автором басен «Волк и ягнёнок» и «Кот и повар»?

Ответ: Иван Андреевич Крылов.

Вопрос 3
Кто написал сказку «Аленький цветочек»?

Ответ: Сергей Тимофеевич Аксаков.

Вопрос 4
Кто автор сказки «Снежная королева»?

Ответ: Ханс Кристиан Андерсен.

Вопрос 5 (повышенной сложности)
К какому жанру относится произведение «Кот и повар»?

Ответ: басня.

Подведение итогов

Учитель подсчитывает количество правильных ответов. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Вывод

Проведение викторины способствует развитию интереса обучающихся к чтению, закреплению знаний о литературных произведениях и формированию читательской культуры.