Литературная игра "К доске"

Игра «К доске» (10 класс).

Условия игры.

В игре, состоящей из двух уроков и экзамена, участвуют 3 учащихся.

На обдумывание вопроса на первом уроке дается 5ть секунд, за ответ на поставленный вопрос можно получить «3», «4», «5» баллов. На обдумывание вопроса на втором уроке отводится 10 секунд, а за ответ на вопрос можно получить «5» баллов. За правильный ответ баллы прибавляются, за неправильный – вычитаются (убавляются).

Естественно, каждого из учащихся-игроков нужно поощрить : оценками, дипломами или грамотами, книгами. Все зависит от вашей фантазии и любви к ученикам.

До экзамена допускается учащийся, набравший наибольшее количество баллов, которому предлагается выбрать счастливый билет из девяти и ответить на него.

Для проведения игры учителю будут нужны два помощника : один следит за временем, другой подсчитывает баллы. Учащиеся – болельщики могут правильно ответить на вопрос игроков, а баллы отдать тому игроку, за которого болеют, или оставить себе.

Желаю интересной, умной, увлекательной игры! Успехов!

Первый урок.

Фразеологизмы

3

?

Из истории языка

4

5

?

?

Литература

?

?

?

?

?

?

Второй урок

Фразеологизмы.

Подберите русские смысловые эквиваленты к следующим фразеологизмам:

«3»-И в хорошем огороде есть гнилые тыквы.

(В семье не без урода)

Вернуться к вопросам

Фразеологизмы.

Подберите русские смысловые эквиваленты к следующим фразеологизмам:

«4»-Записать за ушами.

(Зарубить на носу; намотать на ус)

Вернуться к вопросам

Фразеологизмы.

Подберите русские смысловые эквиваленты к следующим фразеологизмам:

«5»-Когда свинья в жёлтых шлёпанцах вскарабкается на грушу.

(Когда рак на горе свистнет;после дождичка в четверг)

Вернуться к вопросам

Из истории языка.

«3»-Какие животные и лица каких связанных с ними профессий в белорусских говорах называются следующими словами:

Пискляняты,вутва,яёрка,пявун,кураводка, стадник.

(Цыплята, утка, белка, петух, наседка, пастух)

Вернуться к вопросам

Из истории языка.

«4»-Из дневника П.Кропоткина:«Крестьяне всё косят и смотрят на диво-на печку.»

Что крестьяне в середине XIX века называли печкой?

(Паровоз или локомотив)

Вернуться к вопросам

Из истории языка.

«5»-О каких знаках идёт речь:один знак орфографический,другой-пунктационный;первый знак назыавют единительным,знак единительства,другой именуют знаком мысле-отделительным,учёные ещё называют его знаком молчанкой,знаком отчаяния.

(Дефис и тире)

Вернуться к вопросам

Литература.

«3»-Узнай героя по его портрету:

Он был,казалось,лет шести;

Как серна гор,пуглив и дик

И слаб и гибок,как тростник.

(Мцыри,М.Ю.Лермонтов,«Мцыри»)

Вернуться к вопросам

Литература.

«4»-Узнай произведение по его концовке:«Ах!Боже мой!Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна!»

(А.С.Грибоедов «Горе от ума»)

Вернуться к вопросам

Литература.

«5»-Узнай произведение по его началу:«Когда император Александр Павлович окончил венский совет,то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть.»

(Н.С.Лесков,«Левша»)

Вернуться к вопросам

Второй урок.

Русский язык

Чей портрет?

1

4

Кто кому пишет?

2

3

5

7

Откуда вылетело «Крылатое словечко»?

6

10

8

9

11

12

Экзамен

Вопрос №1.

Слова тапки и шлёпанцы обозначают парные предметы и,как правило,употребляются во множественном числе.Но вот пара разбилась и мы спрашиваем: «Где мой тапок?или где моя тапка?» «Где мой шлёпанец?или где моя шлёпанца?»

Как определить род этих существительных?

(Род этих существительных определяется по форме родительного падежа множественного числа:

У меня нет сестёр,книг,тапок.

У меня нет братьев,столов,шлёпанцев.

Значит,тапка-женского рода,шлёпанец-мужского.)

Вернуться к вопросам

Вопрос №2.

В воспоминаниях И.Дмитриева «Взгляд на мою жизнь» читаем о том,как офицер при осмотре новобранцев «одного отмечал в гренадерский убор,иного во фрунтовые,иного в негодяи». Что в этом контексте означало слово негодяй?

(Негодный к строевой службе)

Вернуться к вопросам

Вопрос №3.

В романе И.А.Гончарова «Обломов» о главном герое сказано:«По будням он надевал дикий сюртучок».

Какой сюртучок надевал Обломов?

(Темно-серый, из некрашеной ткани)

Вернуться к вопросам

Вопрос № 4.

«… мальчик лет 15.А уже какой был головорез,проворный на что хочешь:шапку ли поднять на всем скаку,из ружья стрелять.Одно было в нем не хорошо: ужасно падок был на деньги».Чей это портрет?

(Азамата,М.Ю.Лермонтов,«Герой нашего времени»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №5.

«Он только год в службе,носит по особенному роду фрактовства,толстую солдатскую шинель.У него георгиевский солдатский крестик.Он хорошо сложен,смугл и черноволос;ему на вид можно дать 25 лет,хотя ему едва ли 21 год.»

Чей это портрет?

(Грушницкого,М.Ю.Лермонтов,«Герой нашего времени»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №6.

«…она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках,немного не доходивших до худых,острых локтей,и белых атласных башмачках…»

Чей это портрет?

(Вареньки, Л.Н. Толстой «После бала»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №7.

«Вам странно,…(писал он),вместо меня самого получить это письмо , когда мы так часто видимся .Прочитайте до конца, и вы увидите, что мне иначе поступить нельзя.»

Кто кому пишет?

• (Обломов Ольге Ильинской)

Вернуться к вопросам

Вопрос №8.

Предвижу все: вас оскорбит

Печальной тайны объясненье.

Какое горькое презренье

Ваш гордый взгляд изобразит!

Чего хочу? С какою целью

Открою душу вам свою?

Какому злобному веселью,

Быть может, повод подаю!

Кто кому пишет?

(Онегин Татьяне,А.С. Пушкин,«Евгений Онегин»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №9.

Стыдно тебе,старый пёс,что ты,не взирая на мои строгие приказания,мне не донес о сыне моем Петре Андреевиче и что посторонние принуждены уведомить меня о его проказах.Так ли ты исполняешь свою должность и господскую волю?

Кто кому пишет?

(Андрей Петрович Гринев – Савельичу,А.С. Пушкин,«Капитанская дочка»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №10.

Откуда вылетело «крылатое словечко»?

И крестьянки любить умеют.

(Н.М. Карамзин,«Бедная Лиза»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №11.

Откуда вылетело «крылатое словечко»?

Молчалины блаженствуют на свете.

(А.С.Грибоедов,«Горе от ума»)

Вернуться к вопросам

Вопрос №12.

Откуда вылетело «крылатое словечко»?

Лёгкость в мыслях необыкновенная.

(Н.В.Гоголь,«Ревизор»)

Вернуться к вопросам

Экзамен.

1

2

4

3

5

7

8

6

9

Билет №1.

Знание текста художественного произведения.

Угадайте литературное произведение по его началу, назовите автора:

В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка, в которой ездят холостяки…

(Н.В. Гоголь «Мертвые души»)

Вернуться к билетам

Билет №2.

Знание истории литературы.

Что связывает Черную речку и гору Машук?

(Места дуэлей А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова)

Вернуться к билетам

Билет №3.

Литература и другие виды искусства.

Назовите оперы П.И. Чайковского по одноименным литературным произведениям.

(«Пиковая дама», «Евгений Онегин»)

Вернуться к билетам

Билет №4.

Знание текста художественного произведения.

Кому принадлежит нижеприведенное высказывание: «Не то страшно, что убьет тебя, а то, что смерть тебя вдруг застанет, как ты есть, со всеми твоими грехами, со всеми помыслами лукавыми. Мне умереть не страшно, а как я подумаю, что вот вдруг я явлюсь перед Богом такая, какая я здесь с тобой, после этого-то разговору-то, -вот что страшно. Что у меня на уме-то! Какой грех-то?! Страшно вымолвить!»

(Катерина, А.Н.Островский «Гроза»)

Вернуться к билетам

Билет №5.

Знание истории литературы.

24 сентября 1782 года в Петербурге состоялась премьера комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Театр был полон,- Каким образом публика «аплодировала пьессу»

(Метанием кошельков на сцену – был такой обычай)

Вернуться к билетам

Билет №6.

Литература и другие виды искусства.

В каком театре выступали знаменитые русские актеры: М.Г. Савина, П.А. Стрепетова, М.В. Дальский, В.Ф. Комиссаржевская? В каком городе этот театр?

(Речь идет об Александринском театре в Санкт-Петербурге)

Вернуться к билетам

Билет №7.

Знание текста художественного произведения.

Укажите автора и название произведения:

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья,

Бедняк иссохший,чуть живой

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

(М.Ю. Лермонтов, «Нищий»)

Вернуться к билетам

Билет №8.

Знание истории литературы.

А.Н.Островский тесно сотрудничал с театром, на сцене которого были поставлены практически все его пьесы. Как называется этот театр?

(Малый театр)

Вернуться к билетам

Билет №9.

Знание текста художественного произведения.

О каком герое идет речь в следующем текстовом фрагменте? Назовите автора и название произведения.

Минуту спустя вошла хозяйка, женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов.

(Коробочка, Н.В. Гоголь, «Мертвые души»)

Вернуться к билетам