Лепка животного из пластилина

Класс: 3
Тема урока: Лепка животного из пластилина
Тип урока: Урок формирования практических умений и навыков
Продолжительность: 40 минут

Создать объемную фигуру животного из пластилина, используя основные приемы лепки.

• познакомить учащихся с последовательностью лепки животного;

• закрепить навыки работы с пластилином.

• развивать мелкую моторику рук;

• развивать творческое воображение, наблюдательность и пространственное мышление.

• воспитывать любовь к животным и бережное отношение к природе;

• формировать аккуратность и трудолюбие.

• пластилин;

• дощечки для лепки;

• стеки;

• салфетки;

• иллюстрации животных;

• образец работы.

Приветствие учащихся.

Проверка готовности к уроку.

Учитель: — Проверьте, все ли готово к работе: пластилин, дощечка, стека и хорошее настроение.

Игровая ситуация «Спасаем волшебный зоопарк»

Учитель показывает письмо.

Учитель: — Ребята, сегодня в наш класс пришло письмо от директора волшебного зоопарка.

«Дорогие ребята! В нашем зоопарке случилась беда. Все животные отправились в путешествие, и вольеры опустели. Помогите создать новых животных для зоопарка!»

— Поможем волшебному зоопарку?

Ответы детей.

— Сегодня вы станете настоящими скульпторами и создадите животных для новой выставки.

Беседа.

Вопросы:

• Какие животные бывают?

• Чем отличаются дикие животные от домашних?

• Из каких частей состоит тело животного?

• Какие особенности помогают узнать животное?

Рассматривание иллюстраций.

Анализ образца.

Учитель показывает этапы выполнения работы.

1. Выбрать животное.

2. Слепить туловище.

3. Слепить голову.

4. Изготовить лапы.

5. Соединить детали.

6. Добавить мелкие элементы:

• уши;

• хвост;

• глаза;

• нос.

• скатывание шара;

• раскатывание «колбаски»;

• сплющивание;

• вытягивание деталей;

• сглаживание мест соединения.

• Работать стекой аккуратно.

• Не размахивать инструментами.

• Не брать пластилин в рот.

• Поддерживать порядок на рабочем месте.

• После работы тщательно вымыть руки.

Задание:

Создать животное для волшебного зоопарка.

Во время работы дети могут выбрать один из отделов зоопарка:

🦁 «Саванна»

🐻 «Лесные жители»

🐬 «Водный мир»

Учитель оказывает индивидуальную помощь, контролирует правильность выполнения работы.

Физкультминутка (по необходимости)

Выставка «Открытие волшебного зоопарка».

Каждый ученик представляет свою работу:

• Как называется животное?

• Где оно живет?

• Чем интересно посетителям зоопарка?

Беседа:

• Что нового узнали?

• Что получилось лучше всего?

• Что вызвало затруднения?

🟢 — всё получилось;

🟡 — были небольшие трудности;

🔴 — нужна помощь.