Л. Н. Толстой «Акула» (презентация)

Встану рядышком я с другом.

Скажем «здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

Добрый день!

Я буду стремиться :

- читать сознательно, громко, правильно, выразительно, бегло.

- учиться рассуждать;

- развивать память, мышление, внимание, воображение;

- воспитывать хорошие качества;

- сам себя контролировать и оценивать;

- анализировать поступки героев.

- Дикторское чтение.

- Пересказ по плану, данному в учебнике.

- Придумать продолжение рассказа.

- Сочинить стих об акуле.

- Подготовить рассказ об акуле.

- Подготовить рассказ об Африке.

Полную информацию смотрите в файле. 

Литературное чтение

3 класс

Л.Н.Толстой «Акула»

Фролова Вероника Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 12

г. Выксы Нижегородской области

Встану рядышком я с другом.

Скажем «здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

Добрый день!

Я буду стремиться :

- читать сознательно, громко, правильно, выразительно, бегло.

- учиться рассуждать;

- развивать память, мышление, внимание, воображение;

- воспитывать хорошие качества;

- сам себя контролировать и оценивать;

- анализировать поступки героев.

КОРАБЛИК

КОРАБЛЬ

Море дремлет, в море штиль,

Тишина на сотни миль.

Море ласково и мило,

Успокоилось, застыло.

Отдыхает море –

Шторм вернется вскоре.

НаурокелитературногочтенияученикичиталирассказТолстогоАкула

На уроке литературного чтения ученики

читали рассказ Толстого «Акула».

1 группа. Определить жанр произведения.

2 группа. Назвать героев произведения.

3 группа. Как по-другому можно было назвать произведение?

Корабль стоял у берегов Америки.

Капитан вышел на берег моря и закричал.

С палубы крикнули: «Дельфин».

Раздался выстрел и мы увидели, что артиллерист упал подле пушки.

По волнам колыхалось желтое брюхо мертвой акулы.

Купальня – строение для купания.

Артиллерист – военнослужащий, стреляющий из пушки.

Палуба – часть судна.

Фитиль - горючий шнур для воспламенения зарядов.

Ропот – неясный шум, неясные, негромкие звуки.

Хобот – упирающаяся в землю задняя часть пушки.

Дельфинотерапия

акула

Душа в пятки ушла.

Лёгок на помине.

Риск благородное дело.

Держать ухо востро

ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ:

1 ряд - мальчиков

2 ряд – моряков

3 ряд - артиллериста

МАЛЬЧИКИ

Радостные, испуганные, беззаботные, безответственные.

МОРЯКИ

Добрые, отзывчивые, быстрые.

АРТИЛЛЕРИСТ

Решительный, смекалистый, храбрый, сильный духом, мужественный, мудрый, честный.

Случай, который произошел с мальчиками на море.

Надо быть послушным, слушаться родителей.

- Дикторское чтение.

- Пересказ по плану, данному в учебнике.

- Придумать продолжение рассказа.

- Сочинить стих об акуле.

- Подготовить рассказ об акуле.

- Подготовить рассказ об Африке.

• урок прошел удачно. Я активно

участвовал в работе классе, с заданием

справился успешно. Я доволен собой.

- сегодня на уроке не все задания оказались

не такими уж легкими. Мне было трудно,

но я справился. Я вполне доволен собой.

– задания на уроке оказались слишком

трудными. Мне нужна помощь.

• На сегодняшнем уроке я узнал…
• На этом уроке я похвалил бы себя за …
• После урока мне захотелось…
• Сегодня я сумел…

СПАСИБО ЗА УРОК!