ГКОУ РД «Бабаюртовская средняя общеобразовательная школа-интернат №11»
Цели:
Расширить кругозор учащихся, повысить общую культуру.
Развить интерес учащихся к изучению информатики, закрепить умения применять знания.
Привить любовь к информатике, воспитать бережное отношение к оборудованию.
Оборудование: компьютер, презентация, карточки с заданием.
Добрый день участники команд и уважаемое жюри! Сегодня мы собрались с вами для проведения КВН по информатике «». А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа:
«Кто владеет информацией, тот владеет миром!»
Информация для человека – это, прежде всего, знания. А теперь правила нашей игры.
Разрешается: проявлять остроумие, эрудицию, находчивость, инициативу.
Поощряется: оригинальность ответов, юмор, проявление такта по отношению к соперникам.
Запрещается: оспаривать решение жюри, молчать, кроме случаев, когда молчание – золото.
Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).
1 конкурс. «Приветствие команд»
Итак, мы начинаем КВН – у нас есть 2 команды, но пока мы о них ничего не знаем. И я объявляю первый конкурс – «Приветствие команд». Каждая команда должна представить:
Максимальная оценка за приветствие – 3 балла.
2 конкурс. «Разминка»
Следующий конкурс – «Разминка». Командам по очереди будут задаваться вопросы, на которые нужно дать ответ. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы:
Чему равно произведение всех цифр? (0)
У Мамеда 10 овец. Все, кроме девяти, сдохли. Сколько осталось овец? (9)
Врач прописал больному 5 уколов по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы? (2 часа)
Вы заходите в малознакомую комнату, которая затемнена. В ней есть две лампы: газовая и бензиновая. Что вы зажигаете в первую очередь? (Спичку)
Чем кончается и день и ночь? (Мягким знаком)
Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
Четыре человека ждали поезд 8 часов. Сколько времени ждал каждый? (8 часов)
Одно яйцо при нормальных условиях варят до состояния «крутое» 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты)
Состояние, при котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя. (Зависание)
Популярный среди школьников вид прикладных компьютерных программ. (Игра)
Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30*30 и одним из элементов компьютера? (Винчестер)
3 конкурс. «В одной связке»
А теперь посмотрим, насколько быстро и правильно участники ваших команд справляются с трудностями, ведь вы теперь «В одной связке». Даны две колонки части словосочетаний, относящихся к информатике, или к устройству и работе компьютера. Вам необходимо записать эти словосочетания. За каждое правильное словосочетание команда получает 1 балл.
Администратор База Глобальная Жесткий Графический Загрузочная Информационные Звуковая Искусственный Кодирование Корневая Лицензионная | сеть папка данных сети диск технологии дискета информации программа редактор интеллект колонка |
Ответы:
Администратор сети
База данных
Глобальная сеть
Жесткий диск
Графический редактор
Загрузочная дискета
Информационные технологии
Звуковая колонка
Искусственный интеллект
Кодирование информации
Корневая папка
Лицензионная программа
4 конкурс. “Мозговой штурм” (1 балл за верный ответ):
Переходим к следующему конкурсу, который называется «Дальше, дальше, дальше...». Сейчас я каждой команде по очереди буду задавать вопросы, а вы должны быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать «дальше». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы для команды 1.
Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации (информатика)
Центральное устройство компьютера для обработки информации (процессор)
Устройство ввода текстовой информации (клавиатура)
Сколько бит в одном байте (8)
Сколько байт в одном килобайте (1024)
Устройство ввода в компьютер информации непосредственно с листа бумаги (сканер)
Устройства, предназначенные для вывода информации? (монитор, принтер, колонки, графопостроитель)
Устройства ввода информации, применяемые при работе с рисунком? (мышь, сканер,
Вопросы для команды 2.
Минимальная единица измерения количества информации (бит)
Перечень файлов (каталог)
Пересылка данных с носителя данных в основную память (загрузка)
Универсальное электронное устройство обработки информации (компьютер)
Специальный индикатор, указывающий позицию на экране (курсор)
Поименованная область внешней памяти (файл)
Вид внешней памяти ЭВМ, устройство для хранения информации? (диск)
Стандартное устройство для ввода алфавитно – цифровых данных в ПК? (клавиатура)
5 конкурс. «Кроссворд»
Следующий наш конкурс – «Кроссворд». За каждое правильно отгаданное слово команда получает 1 балл. Та команда, которая первой правильно справится с заданием, получит дополнительный 1 балл.
ВОПРОСЫ:
Гибкий магнитный диск
Устройство вывода информации на бумажный носитель
Информация, хранящаяся на устройстве внешней памяти под определенным именем
Устройство вывода информации
Алгоритм, записанный на языке, которым пользуется компьютер
Совокупность четко сформулированных правил для решения задачи за конечное число шагов
Единица измерения информации для хранения одного символа
Наименьшая единица измерения информации
Жесткий диск
Оптическое устройство ввода информации
Программа для подготовки текста
|
| 1 д | и | с | к | е | т | а |
|
|
| 2 п | р | и | н | т | е | р |
|
|
| 3 ф | а | й | л |
|
|
| 4 м | о | н | и | т | о | р |
|
|
| 5 п | р | о | г | р | а | м | м | а |
|
| 6 а | л | г | о | р | и | т | м |
|
|
|
| 7 б | а | й | т |
|
|
| 8 б | и | т |
|
| 9 в | и | н | ч | е | с | т | е | р |
|
| 10 с | к | а | н | е | р |
|
|
| 11 р | е | д | а | к | т | о | р |
|
6 конкурс. «Творческий конкурс»
От каждой команды приглашается по одному участнику, которым предстоит «Творческий конкурс». Ваша задача состоит в следующем: в графическом редакторе Paint по образцу нарисовать рисунок. За выполненное задание команда получит 5 баллов.
7 конкурс «Шифровальщики»
. На лист вводят текст, вставляют рисунки (оценка: баллы ставятся за соответствие рисунка тексту, оформление работы).
Пример оформления текста. В начале освоения текстового процессора Word я боялся как 
и был неповоротлив как 
. Задания выполнял медленно как
.На протяжении многих дней я был упрям как 
и трудолюбив как
Теперь, когда я сижу за компьютером, я ощущаю себя свободно как
в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов Word как 
в воде. Я смел в выборе пунтов меню как 
Сегодня я спокоен как
и мудр как
8 конкурс. «Стихоплеты»
Пока работают наши художники, мы переходим к следующему заданию «Стихоплеты». Каждой команде необходимо сочинить четверостишия, посвященные информатике. На это задание отводится 5 минут. За выполненное задание команда получит 5 баллов.
9 конкурс. «Пантомима»
И, наконец, последнее задание! Сейчас команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут с помощью мимики и жестов. На подготовку командам дается 3 минуты. Жюри оценивает конкурс в 3 балла.
Та команда, которая первая догадается, о чем идет речь, получит дополнительный 1 балл.
I команде:
Компьютер завис
II команде:
Принтер
10 конкурс «Отгадай ребус»
| разгадать ребус
  | 3 уч. разгадать ребус
  За каждый правильно угаданный ребус по 1 баллу. |
Подведение итогов
Слово жюри. Обе команды показали сегодня неплохие знания по информатике. Но победителем оказалась команда…
7
Получите свидетельство
Вход
и был неповоротлив как 
. Задания выполнял медленно как
.
и трудолюбив как
в небе. Я ориентируюсь в панелях инструментов Word как 
в воде. Я смел в выборе пунтов меню как
и мудр как
КВН по информатике (3.9 MB)
0
709
54
Нравится
0
