Календарно - тематическое планирование
| № | Раздел Тема урока | Кол –во часов | Дата проведения |
| I четверть ( 8 ч.) | |||
| Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,самообслуживание (адаптационный период)
| |||
| 1. | Экскурсия. Что ты видишь вокруг? (Представление о мире природы и мире, созданном руками человека.) | 1 |
|
| 2. | Экскурсия. Мир природы. ? (Представление о мире природы и мире, созданном руками человека.) | 1 |
|
| 3. | Окружающий мир надо беречь. (О взаимоотношении окружающего мира и человека) | 1 |
|
| 4. | Кто какой построил дом, чтобы поселиться в нем. (Как животные и человек приспосабливаются к окружающему миру –жилище.) | 1 |
|
| Мир человеческих отношений (адаптационный период) | |||
| 5. | Значение трудовой деятельности для человека. Помогаем дома. Лепим из пластилина. Подари сказку «Колобок». | 1 |
|
| 6. | О радости общения и совместного труда. Готовим праздник. | 1 |
|
| 7. | О радости общения и совместного труда. Пластилин-волшебник. | 1 |
|
| 8. | Общее представление о материалах. Каковы свойства у разных материалов? | 1 |
|
| II четверть (7 ч) | |||
|
Обобщённые технико-технологические знания и умения (практический опыт познания) | |||
| 9. | Общее представление о конструкции изделий. Как устроены разные изделия? Изделие и его детали. | 1 |
|
| 10. | О способах соединения материалов. Как соединяются детали? | 1 |
|
| 11. | Общее представление о технологии изделий. Одинаков ли порядок изготовления изделий из разных материалов? | 1 |
|
| 12. | О выборе материалов. Нужны ли нам бумага и картон? | 1 |
|
| Состав бумаги, способы соединения | |||
| 13 - 14 | Новогодняя мастерская. | 2 |
|
| 15. | Клеевое соединение бумажных деталей. Как аккуратно наклеить детали? Как клей сделать невидимкой? | 1 |
|
| III четверть (10 ч) | |||
| Инструменты, механизмы, приспособления | |||
| 16. | Общее представление об инструментах и машинах-помощниках. Приемы работы ножницами.Зачем человеку нужны помощники? Твой главный помощник. Какие бывают аппликации? | 1 |
|
| Основы графической грамоты | |||
| 17. | Ножницы профессионалов. Какие ножницы у мастеров Ножницы профессионалов. Какие ножницы у мастеров? | 1 |
|
| 18. | Понятие «линия». Виды линий. Какие бывают линии? Чем они помогают мастерам? | 1 |
|
| 19. | Соединение разных материалов. Как нарисовать разные фигуры? | 1 |
|
| Разметка деталей (по шаблону, сгибанием) | |||
| 20. | Резание бумаги ножницами по размеченным линиям. Как точно резать ножницами по линиям? | 1 |
|
| 21. | Разметка деталей по шаблону. Разметка круглых деталей. Шаблон. Как разметить круги? | 1 |
|
| 22. | Разметка деталей по шаблону. Разметка деталей прямоугольной формы. Шаблон. Как разметить прямоугольники? | 1 |
|
| 23. | Разметка деталей по шаблону. Разметка треугольников. Шаблон. Как разметить треугольники? | 1 |
|
| 24. | Разметка деталей сгибанием. Как правильно сгибать и складывать бумажный лист? | 1 |
|
| 25. | Преобразование квадратных заготовок. Как из квадратов и кругов получить новые фигуры? | 1 |
|
| IV четверть (8 ч) | |||
| 26. | Создаем объем. Делим лист бумаги на квадраты, складываем бумагу. | 1 |
|
| Технология обработки тканей | |||
| 27. | Свойства ткани. Похожи ли свойства бумаги и ткани? | 1 |
|
| 28. | Швейные приспособления. Иглы и булавки. | 1 |
|
| 29-30 | Отделка изделий из ткани. Прямая строчка. Что умеет игла? Прямая строчка. | 2 |
|
| 31. | Отделка изделий из ткани. Прямая строчка. Как разметить дорожку для строчки? Как закрепить нитку на ткани? | 1 |
|
| 32. | Самостоятельная работа с опорой на инструкционную карту. Бант – заколка.
| 1 |
|
| 33. | Комплексная работа «Книжкина больница». | 1 |
|


КТП по технологии (22.67 KB)

