КТП по технологии (5 класс)

5 класс

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Содержание

Планируемые результаты

(1- предметные,

2- метапредметные,

3- личностные)

Виды и формы контроля

Дата

Примеча

ния

план

факт

1 - четверть

16

№1

Вводное занятие

2

1

Общие правила ТБ. Инструктаж по ТБ Инструкция №2

Вводное занятие.

1

Технология как дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета.

1-

предметные: владение алгоритмами и методами решения организационных и технико – технологических задач;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности;

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности

входная диагностика

08.09.14

2

П.р.: Общие правила техники безопасности.

1

Вводный инструктаж по охране труда. Работа с инструкционными картами.

1-

предметные:

В познавательной сфере: владение алгоритмами и методами решения организационных и технико – технологических задач;

В трудовой сфере:

Соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены.

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операции с помощью машин и механизмов.

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности;

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической

Практическая работа

08.09.14

№2

Технологии домашнего хозяйства

2

3

Интерьер и планировка кухни-столовой

1

Понятие об интерьере. Требования к интерьеру (эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические).

Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Современные стили в оформлении кухни. Проектирование кухни в тетради.

1-

предметные: владение алгоритмами и методами решения организационных и технико – технологических задач; владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами .

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

устный опрос

15.09.14

15.09.14

4

П.р.: Планировка кухни

1

Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой.

1-

предметные: владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

Практическая работа

15.09.14

15.09.14

№3

Электротехника

2

5

Общие ТБ Инструкция №21,22

Бытовые электроприборы на кухне

1

Общие сведения о видах, правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), др.

1-

предметные: владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере: Соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены.

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

устный опрос

22.09.14

6

П.р.: Безопасные приёмы работ с бытовыми электропри­борами.

1

Изучение правил эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой и др.

1-

предметные: владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Практическая работа

22.09.14

№4

Кулинария

8

7

Правила ТБ. Инструкция №21,22

Санитария и гигиена на кухне

1

Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, с горячей посудой и жидкостью, ножом и кухонными приспособлениями.

1-

предметные: рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации дляя проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

тест с многозначным выбором ответа

29.09.14

8

П.р.: Безопасные приёмы работы на кухне.

1

Изучение приемов первой помощи при порезах и ожогах паром или кипятком.

1-

предметные: рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: Соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены.

В мотивационной сфере: согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников позно – трудовой деятельности

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение различных работ по созданию технических изделий.

3- личностные:

проявление познавательной активности в области предметной технологической;

Практическая работа

29.09.14

9

Здоровое питание

1

Питание как физиологическая потребность. Пищевые (питательные) вещества. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлениях

1-

предметные: рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда; В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности; согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников позно – трудовой деятельности

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности;

тестирование

06.10.14

10

П.р. Со­ставление режима питания на день.

1

Составление индивидуального режима питания на основе пищевой пирамиды.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

практическая работа

06.10.14

11

Технология приготовления бутербродов и горячих напитков.

1

Значение хлеба в питании человека. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Виды бутербродов. Профессия пекарь. Виды горячих напитков (чай, кофе, какао, горячий шоколад). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Технология заваривания, подача чая.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Устный опрос

13.10.14

12

П.р.: Приготовление бутербродов и чая.

1

Приготовление бутербродов, заваривание, подача чая.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

13.10.14

13

Сервировка стола к завтраку

1

Знакомство с набор ом столового белья, приборов и посуды для завтрака.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Самостоятельная работа

20.10.14

14

П.р.: Складывание салфеток.

1

Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор и применение инструментов, приборов в технологических процессах;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

20.10.14

№5

Создание изделий из текстильных материалов

22

5.1.

Материаловедение

4

15

Инструктаж по ТБ. Инструкция №3, 19, 20

Текстильные материалы их свойства

1

Классификация текстильных волокон.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

тестирование

27.10.14

16

П.р.: Изучение свойства тканей из хлопка и льна.

1

Лицевая и изнаночная стороны ткани. Общие свойства текстильных материалов

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников позно – трудовой деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

27.10.14

II - ЧЕТВЕРТЬ

16

1

Производство текстильных материалов

1

Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях современного прядильного, ткацкого и отделочного производства и в домашних условиях.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере:

Наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

устный опрос

10.11.14

2

П.р.: Определение направления долевой нити в ткани.

1

Основная и уточная нити в ткани. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое и атласное.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

10.11.14

№ 5.2

Конструирова-

ние швейных изделий

4

3

Изготовление выкройки

1

Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

устный опрос

17.11.14

4

П.р.: Снятие мерок

1

Снятие мерок. Особенности построения выкройки.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере:

Обоснование критериев и конечных результатов труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

17.11.14

5

Изготовление выкройки фартука.

1

Изготовление выкройки швейного изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

устный опрос

24.11.14

6

П.р.: Построение чертежа выкройки.

1

Построение чертежа изделия в М = 1:4

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

самооценка умственных способностей

Практическая работа

24.11.14

№ 5.3

Швейная машина

4

7

Инструктаж по ТБ. Инструкция №19

Швейная машина.

1

Современная бытовая швейная машина с ручным приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Назначение и правила использования регулирующих механизмов: переключателя вида строчек, регулятора длины стежка, клавиши шитья назад

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

01.12.14

8

П.р.: Знакомство с основными узлами швейной машины.

1

Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

самооценка умственных способностей

Практическая работа

01.12.14

9

Регулирующие механизмы швейной машины.

1

Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор и инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тест с многозначным выбором ответа

08.12.14

10

П.р. Выполнение строчек

1

Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки под углом, закрепление машинной строчки в начале и конце работы, окончание работы.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере:

оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

самооценка умственных способностей

Практическая работа

08.12.14

№ 5.4

Технология изготовления швейного изделия.

10

11

Инструктаж по ТБ Инструкция № 3,19,20

Раскладка выкроек на ткани.

1

Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

тест с многозначным выбором ответа

15.12.14

12

П.р.:

Раскрой швейного изделия

1

Выкраивание деталей швейного изделия. Правила безопасной работы с портновскими булавками.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

15.12.14

13

Швейные ручные работы

1

Терминология ручных работ.

Сметывание, наметывание, заметывание.

Последовательность изготовления швейных изделий.

Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка. Способ переноса линий выкройки на детали кроя: с помощью прямых стежков.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

самооценка умственных способностей

устный опрос

22.12.14

14

П.р.: Обработка боковых срезов фартука.

1

Обработка боковых срезов фартука швом в подгибку с закрытым срезом.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

22.12.14

15

Технология обработки пояса –кулиска и нижнего среза изделия.

1

Технология обработки нижнего среза изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

взаимопроверка

29.12.15

16

П.р.: Обработка пояса кулиска и нижнего среза изделия.

1

Обработка пояса - кулиска под мягкий пояс (в фартуке),

Обработка нижнего среза фартука швом в подгибку с закрытым срезом.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Обоснование критериев и конечных результатов труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

29.12.15

3 четверть

1

Технология обработки пояса.

1

Технология обработки мягкого пояса.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

тест с многозначным выбором ответа

12.01.15

2

П.р.: Обработка пояса.

1

Обработка мягкого пояса.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

12.01.15

3

Проведение влажно-тепловой работы.

Окончательная обработка изделия.

1

Терминология влажно-тепловых работ.

Декатировать, отутюжить, разутюжить, приутюжить, заутюжить.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере:

Осознание ответственности за качество результатов труда;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

19.01.15

4

П.р.: Окончательная обработка изделия.

1

Чистка изделия от сметочной нити. Влажно-тепловая обработка изделия. Оборудование для влажно-тепловой обработки (ВТО) ткани. Правила выполнения ВТО. Основные операции ВТО: приутюживание, заутюживание.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

19.01.15

№ 6

Художественные ремёсла

12

6.1

Простейшие швы в вышивке

4

5

Инструктаж по ТБ. Инструкция № 3, 20

Декоративно- прикладное искусство.

1

Понятие декоративно-прикладного искусства. Традиционные и современные виды декоративно-прикладного искусства России: узорное ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, роспись по ткани

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: оформление коммуникативной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

тестирование

26.02.15

6

П.р.: Выполнение простых швов вышивки

1

Шов «вперёд иголку»; Шов «за иголку»; стебельчатый шов; тамбурный шов.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: ;

эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

26.02.15

7

Цветовые сочетания в орнаменте.

1

Применение орнамента в народной вышивке. Цветовые сочетания в орнаменте. Ахро­матические и хроматические цвета. Основные и дополнитель­ные, тёплые и холодные цвета.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

02.02.15

8

П.р.: Создание композиции из простых швов.

1

Технология создания композиции в вышивке. Нанесение рисунка на ткань, запяливание ткани в пяльцы. Вышивание компазиции

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

02.02.15

6.2

Лоскутное шитье

8

9

Инструктаж по ТБ. Инструкция №3, 19,20,

Лоскутное шитье.

1

Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», «изба» и др.Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия

Материалы для лоскутного шитья, их подготовка к работе. Инструменты и приспособления. Лоскутное шитьё по шаблонам

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

взаимопроверка

09.02.15

10

П.р.: Изготовление шаблонов

1

Лоскутное шитьё по шаблонам: изготовление шаблонов из плотного картона.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда; дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей2деятельности;

Практическая работа

09.02.15

11

Технология изготовления лоскутного шитья.

1

Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

взаимопроверка

16.02.15

12

П.р.: Раскрой

1

выкраивание деталей, создание лоскутного верха

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

16.02.15

13

Последовательность изготовления прихватки.

1

Технология и способы соединения лоскутного верха. Обработка срезов изделия

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере:

Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

взаимопроверка

23.02.15

14

П.р.: Соединение деталей.

1

Соединение деталей верха изделия между собой

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

самооценка умственных способностей

Практическая работа

23.02.15

15

Окончательная обработка изделия.

1

Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

02.03.15

16

П.р.: Выполнение петли

1

Из тесьмы выполняется петля и притачивается к лоскутному верху. Обработка внешних срезов лоскутного изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

02.03.15

№ 7

Технология творческой и опытнической деятельности

22

17

Что такое творческие проекты.

1

Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности
в 5 классе.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

09.03.15

18

П.р.: Знакомство с этапами проекта

1

Составные части годового творческого проекта. Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический, заключительный (аналитический).

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

09.03.15

19

Поисковый этап проектной деятельности.

1

Выбор темы проекта и формирование мотивов выполнения.

Составление плана работы по реализации проектов.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

тестирование

16.03.15

20

П.р. Выбор темы проекта.

1

Определение темы проекта. Обоснование необходимости изготовления изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

16.03.15

21

Определение потребности проекта

1

Это исследование на тему: для кого данное изделие будет разработано и изготовлено и почему оно необходимо.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;.

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

тестирование

23.03.15

22

П.р.: Составление краткой формулировки задач.

1

Это исследование на тему: для кого данное изделие будет разработано и изготовлено и почему оно необходимо.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны:

Обоснование путей и средств установления ошибок или разрешения противоречий;

3- личностные:

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

Практическая работа

23.03.15

4 четверть

16

1

Разработка вариантов проектного изделия.

1

Разработка нескольких вариантов изделий в виде рисунков, эскизов, чертежей. Выбор наилучшего варианта.. Сбор и обработка требуемой информации по литературным источникам.

.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

самоконтроль

06.04.15

2

П.р.: Обработка информации

1

Первоначальные идеи изображают на бумаге в виде эскизов.

Размышление о вариантах выбранного изделия. . Выбирается лучший варианта проектного изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

самооценка умственных способностей

Практическая работа

06.04.15

3

Технологический этап.

1

Выполнение учащимися проекта с учетом требований технологии и дизайна, текущий контроль и корректировка его деятельности. Соблюдение правил техники безопасности.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

самоконтроль

13.04.15

4

П.р : Разработка конструкции изготовления изделия.

1

Выполнение учащимися проекта с учетом требований технологии и дизайна, текущий контроль и корректировка его деятельности. Соблюдение правил техники безопасности

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

13.04.15

5

Изготовление проектного изделия

1

Технология изготовления с соблюдением правил техники безопасности.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

письменный опрос

20.04.15

6

П.р. Сборка и отделка изделия.

1

Последовательное технологическое выполнение работы.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

20.04.15

7

Подсчет затрат на изготовление изделия.

1

Экономический расчет себестоимости и цены изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

письменный опрос

27.05.15

8

П.р.: Определение затрат на изделия.

1

Подсчет затрат на изделие а так же размеров предполагаемой прибыли.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

соблюдение трудовой дисциплины;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

развитие трудолюбия и

Практическая работа

27.05.15

9

Заключительный этап.

1

Самооценка качества выполненной работы.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

творческие работы

04.05.15

10

П.р.: Контроль готового изделия

1

Контроль и исполнения готового изделия.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

04.05.15

11

Испытание изделия.

1

Изделие оценивается, на сколько оно отвечает потребностям.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

творческие работы

11.05.15

12

П.р.:

Разработка рекламы на изделие

Делаются записи отзывов в тетради, Анализируется соответствие изделия выбранным критериям.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

дизайнерское проектирование изделия;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;.

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

11.05.15

13

Анализ готового изделия.

1

Анализируется соответствие изделия выбранным критериям.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

способностей

18.05.15

14

П.р.: Самооценка качества готового изделия.

1

Оцениваются сильные и слабые стороны выполненной работы.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

и создания объектов труда;

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

18.05.15

15

Подготовка к за­щите творческого проекта

1

Готовится доклад об основных достоинствах проекта, пояснительная записка к проекту, представляется готовое изделие.

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере:

Дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметны: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

творческие работы

25.05.15

16

П.р. Защита проектной идеи.

1

Урок творчества. Реализация проекта. Оценка проекта

1-

предметные:

В познавательной сфере:

владение алгоритмами и методами решения задач.

В трудовой сфере: планирование технологического процесса и процесса труда;

В мотивационной сфере: оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

В эстетической сфере: эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В коммуникативной сфере: формирование рабочей группы для выполнения работы с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

В физиолого – психологической сфере: достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

2-метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса позновательно- трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение работ;

3- личностные:

проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

Практическая работа

25.05.15

Ито-го:

70