Планирование составлено в соответствии с государственной программой.

Планирование рассчитано на 170 учебных часов.
Планирование составлено в соответствии с государственной программой.

Планирование рассчитано на 170 учебных часов.
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку 3 класс
| № | тема | дата | примечание |
| Язык и речь (2 ч) | |||
| 1 | Наша речь. Виды речи. Речь, ее назначение.
|
|
|
| 2 | Язык, его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения.
|
|
|
| Текст. Предложение. Словосочетание (14 ч) | |||
| 3 | Текст. Признаки текста: смысловая связь предложений в тексте, законченность, тема, основная мысль.
|
|
|
| 4 | Текст. Построение текста. Типы текстов: повествование, описание, рассуждение.
|
| Сл.слово орех |
| 5 | Предложение. Признаки предложения.
|
|
|
| 6 | Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные). Знаки препинания в конце предложений. |
|
|
| 7 | Виды предложений по интонации (восклицательные и невосклицательные). Знаки препинания в конце предложений.
|
| Сл.слово овёс |
| 8 | Предложения с обращением. Способы выделения обращения в письменной речи.
|
|
|
| 9 | Изложение № 1. Изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану « »
|
|
|
| 10 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Состав предложения. Главные и второстепенные члены предложения.
|
|
|
| 11 | Главные и второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.
|
|
|
| 12 | Главные и второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения. Разбор предложения по членам.
|
| Сл.слово заря |
| 13 | Контрольное списывание № 1 с грамматическим заданием « »
|
|
|
| 14 | Анализ итогов контрольного списывания. Работа над ошибками. Простое и сложное предложения. Запятая внутри сложного предложения. |
| Сл.слово пшеница |
| 15 | Словосочетание. Связь слов в словосочетании. Определение главного и зависимого слов при помощи вопроса.
|
|
|
| 16 | Контрольный диктант № 1 по теме «Предложение».
|
|
|
| Слово в языке и речи (19 ч) | |||
| 17 | Анализ итогов контрольного диктанта. Работа над ошибками. Лексическое значение слова.
|
|
|
| 18 | Однозначные и многозначные слова. Слова в прямом и переносном значении. Синонимы, антонимы.
|
| Сл.слово понедельник |
| 19 | Омонимы. Лексическое значение омонимов. Работа со словарем омонимов. Словарный диктант.
|
|
|
| 20 | Слово и словосочетание. Образование словосочетаний.
|
| Сл.слово четыре |
| 21 | Фразеологизмы. Значение фразеологизмов и их использование в речи. Работа со словарем фразеологизмов.
|
| Сл.слово ракета |
| 22 | Изложение № 2. Подробное изложение с языковым анализом текста « »
|
|
|
| 23 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Части речи. Имя существительное. Грамматические признаки имен существительных.
|
| Сл.слово трактор |
| 24 | Части речи. Имя прилагательное.
|
| Сл.слово чёрный |
| 25 | Части речи . Глагол. Местоимение.
|
| Сл.слово восемь |
| 26 | Части речи. Имя числительное.
|
| Сл.слово вторник |
| 27 | Части речи. Имя числительное. Составление предложений с именами числительными.
|
| Сл.слово среда |
| 28 | Изложение № 3. Изложение повествовательного текста по вопросам.
|
|
|
| 29 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Однокоренные слова. Обобщение и уточнение представлений об однокоренных словах. Корень слова. |
| Сл.слово картофель |
| 30 | Слово и слог. Звуки и буквы. Гласные звуки и буквы для их обозначения.
|
| Сл.слово огурец |
| 31 | Правописание слов с ударными (сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу) и безударными гласными в корне.
|
| Сл.слово овощи |
| 32 | Согласные звуки и буквы для их обозначения.
|
| Сл.слово петрушка |
| 33 | Правописание слов с парными по глухости/звонкости согласными звуками на конце слов и перед согласными в корне.
|
| Сл.слово горох |
| 34 | Разделительный мягкий знак. Правописание слов с разделительным мягким знаком.
|
| Сл.слово помидор |
| 35 | Контрольный диктант № 2 по теме «Слово в языке и речи». |
|
|
| Состав слова (16 ч) | |||
| 36 | Анализ итогов контрольного диктанта. Работа над ошибками. Корень слова. Однокоренные слова.
|
|
|
| 37 | Однокоренные слова. Чередование согласных в корне. Подбор однокоренных слов.
|
| Сл.слово столица |
| 38 | Сложные слова. Выделение корня в сложных словах. Правописание сложных слов (соединительные гласные в сложных словах).
|
| Сл.слово обед |
| 39 | Формы слова. Окончание. Определение значимости окончания в слове.
|
|
|
| 40 | Формы слова. Окончание. Нахождение окончания в слове.
|
|
|
| 41 | Формы слова. Окончание. Определение в словах нулевого окончания.
|
|
|
| 42 | Формы слова. Приставка. Значение приставки в слове.
|
|
|
| 43 | Формы слова. Приставка. Образование слов при помощи приставок.
|
|
|
| 44 | Контрольное списывание № 2. Списывание текста с грамматическим заданием.
|
|
|
| 45 | Анализ итогов контрольного списывания. Работа над ошибками. Формы слова. Суффикс. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. |
|
|
| 46 | Формы слова. Суффикс. Значение суффиксов.
|
|
|
| 47 | Сочинение № 1 по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе».
|
|
|
| 48 | Анализ итогов сочинения. Работа над ошибками. Основа слова. Выделение основы слова.
|
|
|
| 49 | Разбор слова по составу. Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи. Обобщение знаний о составе слова.
|
|
|
| 50 | Изложение № 4. Подробное изложение повествовательного текста с языковым анализом.
|
|
|
| 51 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Проект № 1 «Семья слов»
|
|
|
| Правописание частей слова (29 ч.) | |||
| 52 | Правописание частей слова. Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова.
|
| Сл.слово четверг |
| 53 | Правописание слов с безударными гласными в корне. Нахождение орфограммы в слове.
|
| Сл.слово север |
| 54 | Правописание слов с безударными гласными в корне. Подбор проверочных слов с заданной орфограммой.
|
| Сл.слово берег |
| 55 | Правописание слов с безударными гласными в корне. Нахождение проверяемых и непроверяемых орфограмм в корне слова.
|
|
|
| 56 | Изложение № 5. Изложение текста-описания по опорным словам «В берлоге».
|
|
|
| 57 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов.
|
|
|
| 58 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными перед согласными в корне.
|
|
|
| 59 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.
|
|
|
| 60 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. Подбор слов для проверки парного по глухости-звонкости согласного. |
|
|
| 61 | Сочинение № 1 по репродукции картины В.М.Васнецова «Снегурочка».
|
|
|
| 62 | Анализ итогов сочинения. Работа над ошибками. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.
|
|
|
| 63 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Нахождение изученной орфограммы в слове. Подбор проверочных слов. |
| Сл.слово чувство |
| 64 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.
|
| Сл.слово лестница |
| 65 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне
|
| Сл.слово интересный |
| 66 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Словарный диктант.
|
|
|
| 67 | Правописание слов с удвоенными согласными. Образование слов с удвоенными согласными. |
| Сл.слова коллекция, коллектив, грамм |
| 68 | Правописание слов с удвоенными согласными. Подбор проверочных слов. |
| Сл.слова аккуратный, килограмм |
| 69 | Правописание суффиксов и приставок. Разбор слов по составу.
|
|
|
| 70 | Правописание суффиксов и приставок. Написание слов с суффиксами – ик, -ек, -ок.
|
|
|
| 71 | Правописание суффиксов и приставок. Правило написания приставок и суффиксов в слове.
|
|
|
| 72 | Изложение № 6 .Подробное изложение повествовательного текста с языковым анализом. « Птичья дружба»
|
|
|
| 73 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Правописание приставок и предлогов.
|
|
|
| 74 | Правописание приставок и предлогов. Различие приставок и предлогов. Правила написания приставок и предлогов.
|
| Сл.слово желать |
| 75 | Правописание приставок и предлогов. Правило написания предлогов. Подбор подходящих по смыслу предлогов.
|
|
|
| 76 | Правописание слов с разделительным твердым знаком.
|
|
|
| 77 | Различие слов с разделительными твердым и мягким знаками.
|
|
|
| 78 | Правописание слов с разделительным твердым знаком. Образование при помощи приставок слов с разделительным твердым знаком.
|
|
|
| 79 | Правописание слов с разделительным твердым знаком.
|
|
|
| 80 | Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание частей слова»
|
|
|
| Части речи (76 ч) | |||
| 81 | Анализ итогов контрольного диктанта. Работа над ошибками. Части речи.
|
|
|
| 82 | Части речи. Имя существительное.
|
|
|
| 83 | Имя существительное. Значение и употребление имен существительных в речи.
|
|
|
| 84 | Имя существительное. Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
|
|
|
| 85 | Имя существительное. Представление об устаревших словах в русском языке.
|
|
|
| 86 | Изложение № 7. Подробное изложение текста по самостоятельно составленному плану.
|
|
|
| 87 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Собственные и нарицательные имена существительные.
|
|
|
| 88 | Имя существительное. Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание имен собственных.
|
|
|
| 89 | Проект «Тайна имени»
|
|
|
| 90 | Число имен существительных. Изменение имен существительных по числам. |
|
|
| 91 | Число имен существительных. Имена существительные, имеющие форму одного числа (салазки, мёд).
|
|
|
| 92 | Род имен существительных. Имена существительные общего рода.
|
| Сл.слово кровать |
| 93 | Род имен существительных. Согласование имен существительных и имен прилагательных.
|
|
|
| 94 | Изложение № 8. Изложение повествовательного текста по вопросам «Ёжик».
|
|
|
| 95 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Мягкий знак (ь) на конце имен существительных после шипящих.
|
|
|
| 96 | Мягкий знак (ь) на конце имен существительных после шипящих. Случаи написания мягкого знака после шипящих на конце имен существительных. |
|
|
| 97 | Род и число имен существительных. Согласование имен существительных и имен прилагательных по числу и роду.
|
|
|
| 98 | Проверочный диктант по теме «Род имен существительных».
|
|
|
| 99 | Падеж имен существительных. Изменение имен существительных по падежам.
|
|
|
| 100 | Падеж имен существительных. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.
|
|
|
| 101 | Падеж имен существительных. Неизменяемые имена существительные.
|
|
|
| 102 | Сочинение № 2 по репродукции картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».
|
|
|
| 103 | Анализ итогов сочинения. Работа над ошибками. Падеж имен существительных.
|
|
|
| 104 | Падеж имен существительных. Именительный падеж.
|
| Сл.слово солома |
| 105 | Падеж имен существительных. Родительный падеж. Распознавание родительного падежа по падежному вопросу и предлогам.
|
| Сл.слово потом |
| 106 | Падеж имен существительных. Дательный падеж. Распознавание дательного падежа по падежному вопросу и предлогам.
|
| Сл.слово пятница |
| 107 | Падеж имен существительных. Винительный падеж. Распознавание винительного падежа по падежным вопросам и предлогам. Отличие именительного и винительного падежа. |
| Сл.слово трамвай |
| 108 | Изложение № 9. Изложение повествовательного текста по данным вопросам « » |
| Сл.слово рябина |
| 109 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Падеж имен существительных. Предложный падеж. Распознавание предложного падежа по падежному вопросу и предлогам. |
| Сл.слово около |
| 110 | Творительный падеж. Распознавание творительного падежа по падежному вопросу и предлогам. Составление словосочетаний с именами существительными в разных падежах. |
|
|
| 111 | Все падежи. Работа с таблицей «Признаки падежей». Начальная форма имени существительного.
|
|
|
| 112 | Проект « «Зимняя» страничка».
|
|
|
| 113 | Сочинение № 3 по репродукции картины К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
|
|
|
| 114 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Имя прилагательное. Лексическое значение имен прилагательных.
|
|
|
| 115 | Связь имени прилагательного с именем существительным. Роль имен прилагательных в тексте.
|
|
|
| 116 | Сложные имена прилагательные, обозначающие цвета и оттенки цвета. Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении. |
| Сл.слово Приветливый |
| 117 | Текст-описание. Художественное и научное описания. Использование имен прилагательных в тексте описании.
|
| Сл.слово ромашка |
| 118 | Имя прилагательное. Составление текста-описания растения в научном стиле.
|
| Сл.слово растение |
| 119 | Формы имен прилагательных. Род имен прилагательных.
|
|
|
| 120 | Род имен прилагательных. Изменение имен прилагательных по родам в единственном числе.
|
|
|
| 120 | Изменение имен прилагательных по родам. Зависимость рода имени прилагательного от рода имени существительного.
|
|
|
| 121 | Изменение имен прилагательных по родам. Родовые окончания имен прилагательных (-ый, ой, -ая, -яя)
|
| Сл.слово сирень |
| 122 | Число имен прилагательных. Изменение имен прилагательных по числам.
|
|
|
| 123 | Число имен прилагательных. Зависимость рода имени прилагательного от формы рода имени существительного. Составление текста-описания о животном. |
|
|
| 124 | Падеж имен прилагательных. Изменение имен прилагательных (кроме имен прилагательных на –ий, -ья, -ов, -ин) по падежам.
|
|
|
| 125 | Зависимость падежа имени прилагательного от формы падежа имени существительного. Начальная форма имени прилагательного.
|
|
|
| 126 | Проект «Имена прилагательные в загадках»
|
|
|
| 127 | Имя прилагательное. Грамматические признаки имени прилагательного.
|
|
|
| 128 | Сочинение-отзыв № 4 по картине А.А. Серова «Девочка с персиками».
|
|
|
| 129 | Анализ итогов сочинения. Работа над ошибками.
|
|
|
| 130 | Морфологический разбор имени прилагательного.
|
|
|
| 131 | Контрольный диктант № 4 по теме «Части речи».
|
|
|
| 132 | Анализ итогов диктанта. Работа над ошибками. Местоимение.
|
|
|
| 133 | Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица.
|
|
|
| 134 | Личные местоимения единственного и множественного числа.
|
|
|
| 135 | Род местоимений 3-го лица единственного числа. Изменение личных местоимений 3-го лица в единственном числе по родам.
|
|
|
| 136 | Местоимение. Морфологический разбор местоимений. Составление письма.
|
|
|
| 137 | Глагол. Распознавание глаголов среди других частей речи. Значение и употребление глаголов в речи.
|
| Сл.слово завтрак |
| 138 | Глагол. Число глаголов. Изменение глаголов по числам.
|
|
|
| 139 | Глагол. Различие глаголов, отвечающих на определенный вопрос.
|
|
|
| 140 | Изложение № 10. Изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
|
|
|
| 141 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Форма глагола. Начальная (неопределенная) форма глагола.
|
|
|
| 142 | Форма глагола. Начальная (неопределенная) форма глагола. Глагольные вопросы: что делать?, что сделать?.
|
| Сл.слово песок |
| 143 | Число глаголов. Изменение глаголов по числам. Восстановление текста по опорным глаголам.
|
|
|
| 144 | Времена глагола. Распознавание времени глагола.
|
| квартира |
| 145 | Время глаголов. Изменение глаголов по временам.
|
| Герой |
| 146 | Образование от неопределенной формы глаголов временной формы.
|
| Солдат |
| 147 | Время глаголов. Выделение отличительных признаков глаголов разного времени.
|
|
|
| 148 | Изложение № 11. Изложение повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану.
|
|
|
| 149 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Род глаголов в прошедшем времени.
|
|
|
| 150 | Род глаголов в прошедшем времени. Родовые окончания глаголов (-а, - о).
|
|
|
| 151 | Правописание частицы НЕ с глаголами.
|
|
|
| 152 | Правописание частицы НЕ с глаголами. Составление предложений.
|
|
|
| 153 | Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола.
|
|
|
| 154 | Проверочный диктант по теме «Глагол».
|
|
|
| 155 | Глагол. Работа с памяткой «Порядок разбора глагола».
|
|
|
| 156 | Контрольный диктант № 5 по теме «Глагол».
|
|
|
| Повторение (14 ч.) | |||
| 157 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Выделение грамматических признаков изученных частей речи.
|
|
|
| 158 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Текст. Признаки текста. Предложение. Последовательность предложений в тексте.
|
|
|
| 159 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Имя существительное.
|
|
|
| 160 | Изложение № 12. Изложение повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану.
|
|
|
| 161 | Анализ итогов изложения. Работа над ошибками. Обобщение знаний об изученных частях речи. Падеж имен существительных.
|
|
|
| 162 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Имя прилагательное. Падеж имен прилагательных. Окончания имен прилагательных.
|
|
|
| 163 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Местоимение. Личные местоимения.
|
|
|
| 164 | Контрольное списывание № 3
|
|
|
| 165 | Анализ итогов контрольного списывания. Работ над ошибками.
|
|
|
| 166 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Предлоги. Правописание предлогов.
|
|
|
| 167 | Обобщение знаний об изученных частях речи. Глагол. Неопределенная форма глагола. Правописание частицы не с глаголами. |
|
|
| 168 | Сочинение № 5 на тему: «Почему я жду летних каникул»
|
|
|
| 169 | Анализ итогов сочинения. Работа над ошибками. Обобщение знаний об изученных частях речи.
|
|
|
| 170 | КВН «Знатоки русского языка».
|
|
|
-80%