КТП по Ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для учащихся с ЗПР

№ урока

Раздел

программы

Тема по программе

Содержание

Дата

УМК, урок

Стр

учебн.

Стр тетр.

Часов по теме

1 ПОЛУГОДИЕ

1

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

1) О себе.

Имя, фамилия, возраст, день рождения ребенка. Домашний адрес: название улицы, номер дома, квартиры;

5.09

П1-(1)

8-9

3

4

2

7.09

П1-(2)

10-11

4-5

3

12.09

П1-(3)

12-13

6-7

4

14.09

П1-(4)

14-15

8-9

5

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

1) Осень.

Осень. Наблюдения характерных признаков осени: похолодание, продолжительные дожди, первые заморозки; изменение окраски листьев, увядание трав, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых. Называние осенних месяцев. Их количество и последовательность;

19.09

П8-(1)

80-81

57-58

1

6

2. Живая природа (14 часов):

1) Растения.

Растения. Узнавание и называние 3-4 видов растений огорода (овощей), 3-4 видов растений сада (фруктов и ягод);

21.09

Е1-(1)

10-11

3-4

6

7

26.09

*

-

-

8

2) Деревья.

Узнавание и называние трех-четырех видов деревьев, одного-двух видов кустарников, двух-трех видов цветковых растений по основным отличительным признакам растений;

28.09

Е1-(2)

12-13

5-6

9

3.10

Е1-(3)

14-15

7-8

10

3) Части растений

Части растений: корни, ствол, стебли, ветки, листья, цветы, плод. Условия, необходимые для роста растений (земля, вода, тепло, солнечный свет);

5.10

Е1-(4)

16-17

9-10

11

4) Комнатные растения.

Узнавание и называние 3-4 видов комнатных растений. Уход за комнатными растениями. Составление рассказа об отличительных признаках 1-2 растений;

10.10

Е1-(5)

18-19

11

12

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

12) Наша школа, наш класс.

Наша школа, наш класс. Название и назначение школьных помещений. Труд взрослых в школе. Профессии работников школы: учитель, директор, завуч, врач медсестра, уборщица и др. Уважение к труду работников школы. Правила поведения в школе (вежливое обращение к старшим и сверстникам);

12.10

П2-(1)

18-19

10-11

5

13

13) Этикет.

Основные формы обращения: приветствие, просьба, извинение, благодарность, прощание. Ответственное отношение к поручениям учителя, к просьбам товарищей;

17.10

П2-(2)

20-21

12

14

14) Правила поведения в школе

Правила поведения во время занятий (внимательно слушать объяснения учителя и ответы одноклассников, соблюдать порядок на рабочем месте);

19.10

П2-(3)

22-23

13-14

15

15) Учебные принадлежности

Учебные принадлежности для уроков математики, чтения, письма, рисования, труда; спортивные принадлежности и одежда для уроков физкультуры, их названия и назначение;

24.10

П2-(4)

24-25

15-16

16

16) Бережное отношение к вещам.

Бережное отношение к вещам, которые нас окружают (к одежде, мебели, учебникам, книгам, игрушкам, оборудованию классной комнаты, квартиры). Знание правил 1-2 настольных игр (лото, домино, др.). Умение отнести 4-6 видов конкретных предметов (предметных картинок) к обобщающим словам: игрушки, учебные вещи, мебель, посуда, обувь, одежда, головные уборы, бытовая техника;

26.10

П2-(5)

26-27

17-18

17

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

2) Зима.

Зима. Наблюдение характерных признаков зимы: мороз, снегопады и метели, замерзание водоемов. Растения и животные зимой. Зимние забавы детей. Называние зимних месяцев. Их количество и последовательность;

7.11

П8-(2)

82-83

59-60

1

18

2. Живая природа (14 часов):

5) Животные.

Животные. Дикие и домашние животные. Детеныши животных. Узнавание и называние 5-6 видов животных, распространенных в данной местности;

9.11

Е2-(1)

22-23

12-13

8

19

14.11

*

-

20

6) Птицы.

Птицы. Особенности строения тела. Птицы домашние, птицы перелетные. Польза, которую приносят птицы человеку. Названия 3-4 видов птиц, распространенных в данной местности;

16.11

Е2-(2)

24-25

14-15

21

21.11

*

-

-

22

7) Рыбы.

Рыбы. Окунь, щука, сом. Особенности строения тела. Среда обитания;

23.11

Е2-(3)

26-27

16-17

23

28.11

*

-

24

8) Насекомые.

Насекомые. Части тела насекомых. Полезные и вредные насекомые. Правила обращения с животными (не подходить к чужим собакам, не брать на руки и не гладить чужих кошек, не брать из гнезда птенцов, не ловить в запрещенных местах рыбу и т.д.).

30.11

Е2-(4)

28-29

18-19

25

5.12

*

-

-

26

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

2) Моя семья.

Имя отчество взрослых членов семьи, их труд на производстве и дома. Уважение к труду взрослых;

7.12

П3-(1)

30-31

19-20

3

27

12.12

П3-(2)

32-33

21

28

6) Забота о семье

Забота в семье о пожилых и детях. Праздники в семье. Правила поведения дома;

14.12

П3-(3)

34-35

22

29

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

10) Пространственное расположение частей тела.

Пространственное расположение частей тела (вверху, внизу, спереди, сзади, правая, левая сторона тела, лица человека);

19.12

Е3-(1)

32-33

20-21

4

30

21.12

Е3-(2)

34-35

22-23

31

7) Режим дня. Личная гигиена.

Режим дня. Личная гигиена: уход за телом, волосами, зубами, одеждой, обувью. Соблюдение гигиены помещения (порядок, чистота, проветривание);

26.12

Е3-(3)

36-37

24-25

32

28.12

Е3-(4)

38-39

26-27

2 ПОЛУГОДИЕ

33

Еда и напитки

9.01

П7-(1)

70-71

49-51

4

34

11.01

П7-(2)

72-73

52

35

16.01

П7-(3)

74-75

53-54

36

18.01

П7-(4)

76-77

55-56

37

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

5) Техника в домашнем труде

Использование техники в домашнем труде, участие ребенка в домашнем труде, умение рассказать о своих обязанностях по дому. Сельский дом. Городская квартира. Безопасное поведение дома;

23.01

Е4-(1)

42-43

28-29

3

38

25.01

Е4-(2)

44-45

30-31

39

30.01

Е4-(3)

46-47

32

40

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

17) Наш город (аул, село).

Наш город (аул, село). Название своего города, села. Название улицы, на которой расположена школа. Название главной улицы (проспекта), площади города (села);

1.02

П4-(1)

38-39

23-24

4

41

18) Общественные здания, профессии людей.

Общественные здания, находящиеся поблизости от школы (магазин, почта, аптека, поликлиника, кинотеатр, библиотека), их назначение. Названия профессий людей, работающих в этих учреждениях. Правила поведения в общественных местах;

13.02

П4-(2)

40-41

25-26

42

19) Улица (дорога).

Улица (дорога), тротуар, обочина, проезжая часть, перекресток, светофор. Правила поведения людей на улице. Правила перехода улиц. Сигналы светофора. Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Подземный переход»;

15.02

П4-(3)

42-43

27-28

43

20) Транспорт

Городской транспорт, сельский транспорт. Пассажирский транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси, личный транспорт и др. Правила поведения в общественном транспорте;

20.02

П4-(4)

44-45

29-30

44

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

10) Раскрашивание в книжках-раскрасках;

Раскрашивание животных, рыб, насекомых в книжках-раскрасках;

22.02

Е5-(1,2)

50-51

52-53

33-34

35-36

3

45

+

27.02

Е5-(3,4)

54-55

56-57

37-38

39-40

46

+

1.03

Е5-(5,6)

58-59

60-61

41-42

43

47

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

21) Места отдыха. Охрана природы.

Парки, скверы и другие места отдыха. Правила поведения в местах отдыха. Охрана природы;

6.03

П5-(1)

48-49

31-32

4

48

8.03

П5-(2)

50-51

33-34

49

22) Астана. Алматы.

Астана – столица Казахстана. Алматы – самый большой город Казахстана.

13.03

П5-(3)

52-53

35-36

50

15.03

П5-(4)

54-55

37-38

51

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

3) Весна.

Весна. Наблюдения характерных признаков весны: потепление, таяние снега, ручьи, капель, ледоход, разлив рек, распускание листьев на деревьях, появление зеленой травы и первых цветов. Прилет птиц, появление насекомых. Называние весенних месяцев. Их количество и последовательность;

20.03

П8-(3)

84-85

61-62

1

52

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

8) Предметы вокруг нас. Цвет предметов.

Предметы вокруг нас. Цвет предметов. Различение и называние основных и промежуточных цветов и их оттенков: красный, желтый, оранжевый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый, коричневый, черный;

3.04

Е6-(1)

64-65

44-45

5

53

9) Форма предметов.

Форма предметов. Нахождение в ближайшем окружении предметов определенной формы (круглой, овальной, квадратной, прямоугольной, треугольной). Составление групп предметов (их изображений) одинаковых по цвету, форме;

5.04

Е6-(2)

66-67

46-47

54

11) Пространственное расположение предметов.

Пространственное расположение предметов относительно ребенка: впереди, сзади, справа, слева, вверху, внизу. Пространственные отношения между предметами: за, перед, над, под, справа, слева, между, на. Воспроизведение пространственных отношений между предметами по образцу, по словесному заданию. Активное использование в речи соответствующих слов;

10.04

Е6-(3)

68-69

48

55

12.04

*

-

-

56

17.04

*

-

-

57

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

11) Уход за растениями класса.

Уход за растениями класса (полив, протирание листьев). Наблюдение характерных признаков времен года. Обозначение их с помощью условных знаков на календаре погоды. Ориентирование детей в табель-календаре.

19.04

Е7-(1)

72-73

49-50

4

58

+

24.04

Е7-(2)

74-75

51-52

59

+

26.04

Е7-(3)

76-77

53-54

60

+

1.05

3.05

Е7-(4)

78-79

55-56

61

1. Человек и его ближайшее окружение (40 часов)

3) Мебель.

Предметы домашней мебели, их назначение;

8.05

Е8-(1)

82-83

57-58

4

62

10.05

Е8-(2)

84-85

59-60

63

4) Посуда.

Посуда и уход за ней;

15.05

Е8-(3)

86-87

61-62

64

17.05

Е8-(4)

88-89

63-64

65

3. Сезонные изменения в природе (12 часов):

4) Лето.

Лето. Признаки лета: повышение температуры воздуха, удлинение продолжительности дня. Летняя одежда. Летние забавы детей. Называние летних месяцев. Их количество и

22.05

П8-(4)

86-87

63-64

2

66

+ Итоговый урок

24.05