КТП по физике (10 класс)

№ п/п; дата

№ урока

в теме

Тема урока

Цели урока

Основное содержание

учебного материала

Демонстрации и ИКТ

Решение задач

Домашнее задание

ВВЕДЕНИЕ. Основные особенности физического метода исследования. (1ч)

1. 1.

Физика и познание мира

Что изучает физика. Органы чувств как источник информации об окружающем мире.

§ 1, 2, 21, 27

Введение;

КИНЕМАТИКА. (7ч)

1. 1.

Основные понятия кинематики

Ввести понятие о макроскопических телах; дать определение механического движения; познакомить школьников с теоретическим и экспериментальным методами; ввести понятие о системе отсчета; сформировать представление о механике как о системе знаний, которая имеет границы применимости.

Тело отсчета. Координаты тела (точки). Система отсчета. Перемещение. Различия понятий перемещения, траектории и пути.

§ 3-6.

1. 2.

Скорость. Равномерное прямолинейное движение

Ввести представление о модели макроскопического тела; сформулировать основную задачу кинематики (механики); дать классификацию механических движений по траектории и скорости; сформировать умения выделять механическое
движение и описывать его в системе отсчета.

Вектор скорости. Формулы скорости, координаты. Основная задача механики для прямолинейного равномерного движения.

§7-8

1. 3.

Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.

Поставить задачу описания движения материальной точки в разных системах отсчета; раскрыть относительность траектории, перемещения, скорости; ввести закон сложения скоростей; сформировать умения описывать движение материальной точки в разных системах отсчета.

§9-10, 28

1. 4.

Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения (РУПД)

Сформировать умения выделять ускоренное движение и характеризовать его с помощью физических величин — ускорения, скорости, уравнения движения.

Вектор ускорения. Формула скорости в векторной форме и в проекциях на координатные оси; применение ее для любого момента времени при равноускоренном движении, включая случай торможения.

§11-14

1. 5.

Свободное падение тел - частный случай РУПД

Изучить характеристики свободного падения тела как частного случая ускоренного движения; продолжить формирование умений выделять и описывать простейшие механические явления.

Падение тел в воздухе и в разреженном пространстве. Ускорение свободного падения.

§15,16

1. 6.

Равномерное движение точки по окружности (РДО)

Изучить основные характеристики криволинейного движения на примере движения по окружности — траекторию, перемещение, скорость и центростремительное ускорение, период; сформировать умения решать задачи.

Направление вектора скорости при криволинейном движении. Вывод формулы центростремительного ускорения. Направление вектора ускорения. Зависимость скорости и траектории движения тела от системы отсчета. Формулы зависимости скорости и периода обращения тела. Связь периода и частоты обращения тела.

§17-19

7..

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

по теме «Кинематика»

ДИНАМИКА И СИЛЫ В ПРИРОДЕ. (8ч)

1.

Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение

Раскрыть содержание принципа причинности;

углубить понятие материальной точки; ввести понятия о взаимодействии тел и свободном теле; раскрыть суть инерциального движения как идеального движения; сформировать умения выделять

взаимодействия и действия тел, качественно характеризовать их.

Инерция, проявление ее в быту и технике. Измерение скоростей тел при взаимодействии. Масса тела, плотность вещества. Сила — причина изменения скорости движения (повторение материала VII класса). И.Ньютон — один из величайших физиков мира. Научный метод познания Галилея.

Понятие о компенсирующем действии сил. Экспериментальный факт — движение и покой относительны. Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона. Открытие Г.Галилеем и И.Ньютоном первого закона динамики.

§20-26

2.

Решение задач на законы Ньютона

Объединить изученные законы в систему представлений о причине механического движения, систематизировать известные знания; продолжить формирование умении выделять и описывать явления.

§

3.

Силы в механике. Гравитационные силы.

Изучить гравитационное взаимодействие тел и закон всемирного тяготения; ознакомиться с логикой научного познания при открытии закона всемирного тяготения.

Опытные факты, лежащие в основе закона всемирного тя­готения (ускорение свободного падения в данном месте Земли одина­ково для всех тел; центростремительное ускорение, с которым Луна дви­жется по орбите, приблизительно в 3600 раз меньше, чем ускорение свободного падения тел вблизи Земли). Формула закона, условия ее применимости. Особенности гравитационного взаимодействия. Грави­тационная постоянная.

§29-32

4.

Сила тяжести и вес.

Совершенствовать знания о гравитационном взаимодействии; ввести физические величины «сила тяжести» «вес тела»; сформировать представление о явлении невесомости сформировать умение выделять действие Земли на тела и характеризовать это действие.

Независимость ускорения свободного падения тела от его массы. Различие значений ускорения свободного падения в разных пунктах Земли. Измерение массы тел взвешиванием. Понятие веса. Различие понятий "сила тяжести" и "вес тела". Понятие невесомости. Виды движения тела под действием силы тяжести.

§33

5.

Решение задач по теме «Гравитационные силы. Вес тела»

§

6.

Силы упругости - силы гравитационной природы.

Изучать действия деформированных тел и описать упругие деформации силой упругости и законом Гука, выяснить природу силы упругости; сформировать умения вычислять и измерять силу упругости; усвоить логику научного познания — выделение явления, его описание.

Почему возникает сила упругости? Природа силы упругости. Закон Гука. Причина деформации; сила упругости как следствие деформации.

§34,35

7.

Силы трения.

Изучить явление трения; ввести средства описания трения — силу трения, коэффициент трения; сформировать умения выделять и описывать явление трения.

Направление силы трения скольжения. Формула зависимо­сти силы трения скольжения от силы реакции опоры. Коэффициент тре­ния, его экспериментальное определение. Зависимость силы трения от относительной скорости тел. Сила сопротивления при движении тел в жидкостях и газах. Роль смазки

§36-38

8.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

по теме «Динамика. Силы в природе».

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ. СТАТИКА. (7ч)

1.

Закон сохранения импульса (ЗСИ)

Определить понятия «замкнутая физическая система», «внешние силы», «внутренние силы»; сформулировать закон сохранения импульса; сформировать умение использовать закон сохранения импульса.

Физические величины со свойством сохранения. Импульс тела и импульс силы. Еще одна формулировка второго закона Ньютона.

Баллистический маятник.

§39,40

2.

Реактивное движение

Система двух взаимодействующих тел. Реактивное движе­ние — проявление закона сохранения импульса. Особенности реактив­ного движения. Устройство ракеты. Расчет ее скорости. Идея и прак­тика использования ракет для космических полетов (К.Э.Циолковский, С.П.Королев, Ю.А.Гагарин).

§41,42

3.

Работа силы (механическая работа)

Ввести понятия «механическая работа», «мощность»; сформировать умение рассчитывать работу и мощность.

Определение работы. Работа положительная, отрицательная и равная нулю.

Понятие мощности как характеристики работы механизма Вывод на основе решения конкретных задач о пропорциональности скорости автомобиля (самолета и других транспортных средств) мощности его двигателя при постоянной силе сопротивления. Зависимость силы тяги автомобиля от скорости (мощность его двигателя постоянна).

§43-45

4.

Теоремы о кинетической и потенциальной энергии

Повторить и углубить представления об энергии; сформировать умение рассчитывать энергию как характеристику физической системы.

Связь между работой, произведенной силой, и изменением скорости тела. Формула кинетической энергии. Равенство работы любой силы (независимо от ее природы), приложенной (действующей на тело) к телу, изменению его кинетической энергии. Применение теоремы о кинетической энергии для вычисления работы. Формула работы силы тяжести. Работа силы тяжести при движении тела по наклонной плоскости. Независимость работы силы тяжести от траектории движения тела.

§46-49

5.

Закон сохранения энергии в механике

Ввести закон сохранения энергии системы материальных точек для случая действия консервативных сил; повторить и углубить понятие о замкнутой системе; сформировать умение применять закон для описания движения тел в системе.

Замкнутая система тел. Связь между энергией и работой. Сохранение и взаимное превращение кинетической и потенциальной энергии. Полная механическая энергия. Универсальный характер за­конов сохранения импульса и энергии.

§50,51

6.

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»

§

7.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 по теме «Законы сохранения в механике».

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА. (21ч)

ОСНОВЫ МКТ. (9ч)

1.

Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование

Сформулировать основные положения МКТ.

Вводная лекция (Почему тепловые явления изучаются в мо­лекулярной физике?). Молекулярно - кинетический и термодинамичес­кий методы изучения свойств вещества, Вклад М.В.Ломоносова в раз­витие МКТ. Основные положения МКТ Метод измерения размеров мо­лекул.

§55-60

2.

Решение задач на характеристики молекул и их систем

Вывести форму для расчета массы, молярной массы, количества вещества.

Величины, характеризующие молекулы: масса, количество вещества, постоянная Авогадро, молярная масса.

§

3.

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.

Ввести понятие идеального газа. Вывести основное уравнение МКТ газа.

Свойства газов. Идеальный газ — простейшая модель ре­ального газа. Характеристики теплового движения молекул газа (ско­рость теплового движения, средний квадрат скорости).

Абсолютно упругий удар. Модель взаимодействия молекул со стенками сосуда. Броуновское движение.

§61-63

4.

Температура

Ввести понятие абсолютной температуры, абсолютного нуля температуры.

Абсолютный нуль температур. Абсолютная шкала темпера­тур. Постоянная Больцмана, ее физический смысл. Температура — мера средней кинетической энергии молекул.

§64-67

5.

Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Капейрона)

Вывести уравнение состояния идеального газа.

Уравнение Менделеева-Клапейрона. Универсальная газо­вая постоянная.

§68

6.

Газовые законы

Ввести понятие изопроцессов.

Определение изопроцесса (изотермического, изобарного, изохорного). Математическое выражение каждого газового закона и гра­фик соответствующего изопроцесса. Границы применимости газовых законов. Систематизация материала в виде таблицы.

§69

7.

Решение задач на уравнение Менделеева - Клапейрона и газовые законы

Учить читать и строить графики изопроцессов.

§

8.

Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака

§

9.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4 по теме «Основы МКТ идеального газа».

ВЗАИМНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ. ТВЁРДЫЕ ТЕЛА. (4ч)

1.

Реальный газ. Воздух. Пар.

Ввести понятие насыщенного и ненасыщенного пара.

Ненасыщенный и насыщенный пар. Давление насыщенного пара и его зависимость от температуры. Кипение. Объяснение кипения на основе М КТ Зависимость температуры кипения жидкости от давления.

§70-72

2.

Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.

Ввести понятие абсолютной и относительной влажности воздуха.

Относительная влажность воздуха. Ее измерение психро­метром. Практическое значение влажности.

§

3.

Твёрдое состояние вещества

Показать отличие кристаллов и твердых тел.

Свойства монокристаллов (правильность геометрической формы, наличие определенной температуры плавления, анизотропия) и аморфных тел (изотропность). Строение монокристаллов (модель идеального кристалла) и аморфных тел. Обсуждение вопросов: два ку­бика — один из оконного стекла, другой из монокристалла кварца — опущены в горячую воду; сохранят ли они свою форму? Почему в таб­лицах температур плавления различных веществ нет температуры плав­ления стекла?

§73,74

4.

Зачет по теме «Жидкие и твердые тела»

ТЕРМОДИНАМИКА. (8ч)

1.

Термодинамика как фундаментальная физическая теория

Ввести понятие внутренней энергии.

Молекулярно-кинетическая трактовка понятия внутренней энергии. Внутренняя энергия одноатомного идеального газа — функция температуры, макроскопических тел — функция температуры и объема.

§75

2.

Работа в термодинамике

Выяснить способы изменения внутренней энергии.

Вывод формулы работы газа при изобарном процессе. Знак работы и ее геометрическое истолкование.

§76

3.

Решение задач на расчет работы термодинамической системы

§

4.

Теплопередача. Количество теплоты

§77

5.

Первый закон (начало) термодинамики

Сформулировать I закон термодинамики.

Количество теплоты и работа как меры изменения внутрен­ней энергии. Формулировка и уравнение первого закона термодина­мики.

§78,79

6.

Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики

Ввести понятие обратимых и необратимых процессов.

Обратимые и необратимые процессы. Необратимость теп­ловых процессов.

§80,81

7.

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Выяснить принципы действия тепловых двигателей.

Назначение нагревателя, рабочего тела, холодильника. Принцип действия циклического теплового двигателя. КПД теплово­го двигателя и пути его повышения.

§82

8.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5 по теме «Термодинамика»

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА. (21ч)

ЭЛЕКТРОСТАТИКА. (8ч)

1.

Введение в электродинамику. Электростатика. Электродинамика как фундаментальная физическая теория

Ввести понятие электродинамики. Повторить виды взаимодействий.

Закон сохранения электрического заряда.

Электродинамика, электромагнитные взаимодействия. По­вторение вопросов, изученных в курсе VIII—IX классов: электричес­кий заряд, два знака зарядов, электризация тел, электроскоп, гравита­ционное взаимодействие. Элементарный электрический заряд, взаимо­действие между заряженными частицами.

§83-86

2.

Закон Кулона

Ввести понятие о точечном заряде. Сформулировать закон кулона.

Понятие о точечном заряде как модели реального наэлект­ризованного объекта. Устройство крутильных весов. Закон Кулона. Еди­ница заряда. Электрическая постоянная вакуума.

§87,88

3.

Электрическое поле. Напряженность. Идея близкодействия

Формирование знаний о теориях передачи электромагнитных взаимодействий.

Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое (электростатическое) поле и его основные свойства. Напряженность электрического поля. Направление вектора напряженности. Единица напряженности.

§89-92

4.

Решение задач на расчет напряженности электрического поля и принцип суперпозиции

Сформулировать принцип суперпозиции.

Результирующая сил, действующая со стороны электриче­ского поля. Принцип суперпозиции. Понятие о линиях напряженнос­ти как о своеобразной геометрической модели поля. Однородное элек­трическое поле.

§

5.

Проводники и диэлектрики в электрическом поле

Дать понятие проводников, выяснить особенности их внутреннего строения.

Дать понятие диэлектрикам, выяснить особенности их внутреннего строения.

Проводники. Электростатическая индукция. Отсутствие электростатического поля внутри проводника. Распределение свобод­ного электрического заряда по проводнику. Поле заряженного шара, плоскости. Связанность заряженных частиц в диэлектриках. Электри­ческие свойства нейтральных атомов и молекул. Электрический диполь. Два вида диэлектриков. Поляризация полярных и неполярных диэлек­триков. Диэлектрическая проницаемость среды. Работа с задним фор­зацем учебника. Закон Кулона для зарядов, находящихся в однород­ном диэлектрике.

§93-95

6.

Энергетические характеристики электростатического поля

Вывести формулы работы поля и потенциальной энергии электростатического поля.

Потенциальная энергия взаимодействия электрических за­рядов. Работа по перемещению заряда. Потенциальный характер элек­тростатического поля. Нулевой уровень потенциальной энергии.

§96-98

7.

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

Ввести понятие электроемкости.

Накопление электрических зарядов на проводниках. Элек­троемкость. Формула электроемкости. Единицы электроемкости. Конденсатор. Электроемкость плоского конденсатора.

§99-101

8.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №6 по теме «Электростатика»

ПОСТОЯННЫЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК. (7ч)

1.

Стационарное электрическое поле

Повторить вопросы об условиях существования электрического тока.

Действие тока. Сила тока. Фор­мула силы тока. Скорость упорядоченного движения электронов в про­воднике. Условия, необходимые для существования электрического тока. Повторение вопросов из курса VIII класса: электрический ток, сила тока, напряжение, сопротивление, удельное сопротивление, за­кон Ома для участка цепи, амперметр, вольтметр, последовательное со­единение проводников

§102-104

2.

Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи

Получить вольтамперную характеристику.

Вольтамперная характеристика. Закон Ома. Формула за­кона Ома. Сопротивление и удельное сопротивление проводника.

§105

3.

Лабораторная работа №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Вырабатывать навыки работы с физическим оборудованием.

Амперметр, его включение в электрическую цепь. Внутреннее сопротивление амперметра. Вольтметр, его включение в цепь. Внутреннее сопротивление вольтметра. Выполнение лабораторной работы № 6.

§

4.

Работа и мощность постоянного тока

Повторить знания о работе и мощности тока из 8 класса.

Работа тока. Формула работы тока. Закон Джоуля — Ленца. Формула закона. Мощность тока.

§106

5.

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Ввести понятие электродвижущей силы. Вывести закон Ома для полной цепи

§107,108

6.

Лабораторная работа №7 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

§

7.

Зачет по теме «Законы постоянного тока»

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ. (6ч)

1.

Электрический ток в металлах

Выяснить отличия электропроводности твердых, жидких и газообразных тел. Ввести понятие явления сверхпроводимости.

Отличие электропроводности твердых, жидких и газообраз­ных тел. Полупроводники. Опыты Мандельштама и Папалекси, Стю­арта и Толмена. Движение электронов в металлах. Качественное объяс­нение закона Ома. Различные удельные сопротивления веществ. Температур­ный коэффициент сопротивления. Зависимость сопротивления проводников от температуры.

§109-112

2.

Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках

Дать понятие полупроводников. Ввести понятие примесной проводимости. Ввести понятие односторонней проводимости. Показать области широкого применения полупроводников.

Место полупроводников в таблице Менделеева. Зависи­мость сопротивления полупроводников от температуры и освещенно­сти; объяснение на основе электронных представлений. Электронная проводимость

Влияние примесей на проводимость полупроводников. Донорные и акцепторные примеси. Образование р—n-Перехода. Элект­рический ток через p-n-переход. Вольтамперная характеристика пря­мого и обратного перехода. Односторонняя проводимость р —п- контакта и ее исполь­зование в полупроводниковом диоде. Двойной р и переход (р n-р) и способ его получения. Цепи эмиттера и коллектора Влияние тока в цепи эмиттера на ток в цепи коллектора. Усиление при помощи тран­зистора. Применение диода и транзистора.

§113-116

3.

Закономерности протекания тока в вакууме

Выяснить носителей заряда в вакууме.

Условия существования тока в вакууме. Термоэлектронная эмиссия. Сравнение проводимости вакуума и металлов. Вакуумный диод. Устройство, действие и применение электронно-лучевой трубки.

§117,118

4.

Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях

Вывести закон электролиза Фарадея.

Природа свободных носителей заряда в растворах и распла­вах электролитов; ток в них. Электролитическая диссоциация. Ионная проводимость. Электролиз. Применение электролиза. Закон Фарадея. Определение заряда электрона.

§119,120

5.

Решение задач на электрический ток в различных средах

Учить применять полученные теоретические знания при решении задач.

6.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №7 по теме «Электрический ток в различных средах»

Проверить и оценить знания и умения по изученной теме.

ПОВТОРЕНИЕ (резерв). (3ч)