КТП по английскому языку (2 класс)

№

Тема

Количество часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Характеристика деятельности

учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

аудирование

чтение

говорение

письмо

план

факт

1

Раздел:

«Знакомство».

Вводный урок. Знакомство с английским языком.

18

1

Вводный

- Приветствовать и знакомиться

Меня зовут…

Как тебя зовут? Доброе утро

Меня зовут…

Как тебя зовут? Доброе утро

Текущий

Принести картинки зверей

2

Знакомство.Кто ты?Лексические упражнения.

1

Комбинированный

-Понимать выражения классного обихода

Меня зовут.. Как тебя зовут? Доброе утро

Меня зовут.. Как тебя зовут? Доброе утро

Текущий

3

Сколько тебе лет. Буква Аа

1

Комбинированный

-Понимать небольшие сообщения

Кто ты? Л.Е. по теме

Кто ты? Я есть…Л.Е. по теме

Буква Аа

Текущий

Упр.1, с.4 (р.т)

4

Введение счёта от 1 до 5. Возраст. Буква Bb

1

Комбинированный

-Приветствовать на английском языке;

-употреблять количественные числительные от1-5

Сколько тебе лет? Мне 6. Счет от 1-10

Сколько тебе лет? Мне 6. Счет от

1-10

Буква Bb

Текущий

5

Введение счёта от 1 до 10. Буква Сс

1

Комбинированный

- Задавать вопросы собеседнику и отвечать на них;

- употреблять количественные числительные от1-10

Где ты живешь? Я живу…

Где ты живешь? Я живу…

Буква

Cc

Текущий

Упр. 1,2 с.5

6

Что умеют делать артисты. Буква Dd

1

комбинированный

-Понимать небольшие сообщения с опорой на иллюстрацию

Повторение А-С

Буква

Dd

Текущий

Упр 1,2 с.5

7

Что умеют делать артисты театра. Буква Ее

1

комбинированный

-Расспрашивать собеседника, задавая вопросы;

-распознавать и понимать речь собеседника в ходе общения с ним;

-воспроизводить наизусть текст песни

Песня «Кто ты?»

Песня «Кто ты?»

Буква Ее

Текущий

Упр1,3 с.6

8

Новый артист. Буква Ff

1

комбинированный

-Понимать небольшие сообщения;

-расспрашивать собеседника, используя грамматические модели

Я могу…

Буква

Ff

Текущий

Упр1,2 с. 7

р.т

9

Паровозик из Ромашково.

Буква Gg

1

комбинированный

-Составлять монологические высказывания по теме, используя грамматические модели

Я могу…

Я не могу…

Он может…

Он не может…

Я могу…

Я не могу…

Он может…

Он не может…

Буква Gg

Текущий

Упр1,2 с.7-8 р.т.

10

Уроки в школе артистов. Буква Hh

1

комбинированный

-Понимать содержание небольшого простого текста;

- рассказывать о собеседнике, используя грамматические модели

Кто ты?

Сколько тебе лет?

Что ты умеешь?

Рассказ о собеседнике

Буква Hh

Текущий

Упр1, 2 с.8

11

Конкурс на лучшего артиста. Буква Ii

1

комбинированный

-Понимать небольшие сообщения;

-расспрашивать собеседника, используя грамматические модели;

- употреблять количественные числительные от1-10

Рассказ о себе.

Рассказ о себе

Буква Gg

Текущий

Упр 1, 2 с.9 р.т.

12

Весёлое соревнование.

Буква Jj

1

комбинированный

-Составлять монологические высказывания по теме, используя грамматические модели, Л.Е. по теме;

-расспрашивать собеседника, задавая вопросы

Я могу…

Я не могу…

Он может…

Он не может…

Я могу…

Я не могу…

Он может…

Он не может…

Буква Jj

Текущий

Упр 4 с.15

13

Повторение «Знакомство» Диалогическая речь

1

Закрепление знаний

-Составлять рассказ, используя иллюстрации;

- расставлять изученные буквы в алфавитном порядке;

-расспрашивать собеседника, задавая вопросы

Повторение буквы А-F

Текущий

Упр 3.4 С.16

14

Школьные принадлежности. Буква Kk

1

комбинированный

-Распознавать на слух и понимать содержание небольшого простого текста, построенного на знакомом материале

У меня есть…

Возьми, пожалуйста

У меня есть…

Возьми,

пожалуйста

Буква Kk

АВ Упр1-4 с.10

Текущий

Упр.5 с.18

15

Животные в зоопарке.

Буква Ll,Mm

1

комбинированный

-Понимать содержание небольшого простого текста;

-составлять предложения

по теме, используя модели и фразы, прилагательные;

-характеризовать животных, называя их качества.

У меня есть…

Он умеет…

У меня есть…

Он умеет…

Буквы Ll и Mm

АВ Упр1-3 с.11

Текущий

Упр 1, 2 с.12р.т.

16

Играем в магазин. Цвета. Счёт от 1до10.Ознакомление с буквой Nn и Оо

1

комбинированный

-Составлять монологические высказывания по теме, используя грамматические модели,

прилагательные;

- употреблять количественные числительные от1-10;

-начинать, поддерживать и завершать разговор по теме «В магазине»

Повторение букв A-L

У меня есть…

Он умеет…

Буквы Nn и Oo

Текущий

Упр.1, 2 с.13 (р.т) рисунок «Осень»

17

Праздник осени. Ознакомление с буквой Рр

1

-Рассказывать о себе, используя модели;

-составлять сообщения по картинкам

Я думаю…

Вопрос о качестве предмета

Я думаю…

Вопрос о качестве предмета

Буква

Pp

Текущий

Упр 1, 2 с.14 (р.т.)

18

В гостях у директора зоопарка Ознакомление с буквой Qq

1

-Рассказывать о членах семьи

У меня есть… Возьми ..., пожалуйста…

Буква Qq

Текущий

Упр 1,2 с.15 (р.т)

№

Тема

Количество часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Характеристика деятельности учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

аудирование

чтение

говорение

письмо

план

факт

19

« Моя Семья» .

Моя семья.

Буква Rr

9

1

Комбинированный

-Распознавать на слух и понимать небольшое простое сообщение;

-составлять рассказ о себе, своей семье, используя грамматические модели

У меня есть...

У меня нет…

У меня есть...

У меня нет…

Буква Rr

текущий

Упр.5 с.23

20

Поговорим о будущем.

Буква Ss

1

Комбинированный

-Составлять предложения с союзом and , глаголом can;

-выражать свое отношение к действию с помощью модального глагола саn

У меня есть...

А у тебя есть...?

У меня есть...

А у тебя есть...?

Буква

Ss

текущий

Упр4,5 с.23 Р.Т.

21

Мой питомец. Буква Tt

1

Комбинированный

-Задавать вопрос

Can you…?

-понимать небольшое простое сообщение

У меня есть...

А у тебя есть...?

Давай играть…

У меня есть...

А у тебя есть...?

Давай играть…

Буква Tt

текущий

Упр5 с.26

22

Зоопарк. БукваUu

1

комбинированный

-Задавать вопрос Can you…?

- начинать, поддерживать и завершать разговор по теме «В зоопарке»;

-оперировать активной лексикой в процессе общения

Можешь ты…?

Я могу…

Я не могу…

Можешь ты…?

Я могу…

Я не могу…

Буква

Uu

текущий

Упр 5 с.27

23

Ферма Джона. Множественное число существительных Буква Vv

1

комбинированный

-употреблять побудительные предложения;

-образовывать множественное число существительных;

- понимать небольшие простые сообщения (с опорой на иллюстрацию)

Побудительные предложения

Побудительные предложения

Буква

Vv

текущий

Упр 3 с.28

24

Радиопередача клоуна Тима. Буква Ww

1

комбинированный

-Составлять монологические высказывания и отвечать на вопросы: Can you…?

-различать строчные и заглавные буквы английского алфавита;

- воспроизводить наизусть текст песни

Песня про алфавит

Песня про алфавит

Буква

Ww

текущий

Упр4 с.30

25

Рассказ о друге. Монологическая речь

1

комбинированный

-Понимать небольшое простое сообщение;

-составлять рассказ о друге, используя грам. модели

Фразы классного обихода

текущий

Упр3 с.31

26

Повторение по теме «Семья». Лексические упражнения.

1

Закрепление знаний

-Различать строчные и заглавные буквы;

-составлять рассказ с опорой на иллюстрацию, алфавита;

- употреблять количественные числительные от1-10;

-воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита

Лексика по теме, алфавит

текущий

Упр 1,2 с.21 (р.т.)

27

Контроль «Семья»

1

Проверка и оценка знаний

-закрепить приобретенные знания, использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише, в соответствии с коммуникативной задачей.

фронтальный

28

«Спорт».

Спортивные игры. Составление рассказа по иллюстрации

6

1

комбинированный

- составлять рассказ с опорой на иллюстрацию

Лексика по теме

Лексика по теме

текущий

Упр 6с.33

29

Виды спорта. Диалогическая речь

1

комбинированный

-Понимать небольшое простое сообщение;

-составлять рассказ о себе

- начинать, поддерживать и завершать разговор по теме «Интервью»

Я умею…

Он, она умеет…

Ты умеешь…?

Я умею…

Он, она умеет…

Ты умеешь…?

текущий

Упр5 с.34

30

Спортивные увлечения. Составление предложений с фразой «I want…»

1

комбинированный

-составлять предложения с фразы “I want…”

-писать краткое письмо зарубежному другу по образцу

Фразы

“I want…”

Фразы “I want…”

текущий

Упр.5,6 с.35

31

Незнайка в гостях у ребят. Вопросительные предложения

1

закрепление

-Начинать разговор, употребляя вопрос “Do you want…?”

-оперировать вопросительными словами в продуктивной речи;

- употреблять вопросительные предложения

Вопрос “Do you want…?”

Вопрос “Do you want…?”

текущий

Упр3,4 с.37

32

Весёлые стары. Побудительная фраза “Let’s…”

1

комбинированный

-Употреблять побудительную фразу “Let’s…”

Побудительная фраза

«Давай…»

Побудительная фраза

«Давай…»

текущий

Упр 4,5 с.40

33

Повторение лексики по теме «Спорт». Лексические и грамматические упражнения

1

Закрепление

- употреблять количественные числительные от1-10;

- оперировать активной лексикой в процессе общения;

-понимать небольшое простое сообщение

Глаголы действия

Буквы английского алфавита

текущий

Упр 4.5 с.40

№

Тема

Количество часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Характеристика деятельности учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

аудирование

чтение

говорение

письмо

план

факт

34

«Где ты живёшь?»

Декорации для спектакля.

Буква Хх

10

1

комбинированный

Л.Е по теме

-Составлять побудительные предложения;

-расставлять буквы в алфавитном порядке.

Побудительные фразы.

Повелительные предложения

Буква Xx

текущий

Повторить буквы.

35

Где ты живёшь? Буква Yy , Zz.

1

комбинированный

-Рассказывать о себе;

- начинать, поддерживать и завершать разговор по теме «Знакомство»

Я живу…

Я живу…

Буква Yy, Zz

текущий

Рассказать о себе

36

Учимся читать. Орфографические упражнения

1

комбинированный

-Употреблять Л.Е по теме;

-различать на слух и адекватно произносить все звуки английского алфавита

Алфавит

Упр.5 с.41

37

Артист Питер. Составление вопросительного предложения “Do you want…?”

1

комбинированный

- Оперировать вопросительными предложениями;

-задавать вопрос “Do you want…?”

“Do you want…?”

“Do you want…?”

текущий

Упр4 с.43

38

Учимся описывать людей. Монологические высказывания .

1

комбинированный

-Составлять вопросительные предложения;

- характеризовать людей, называя их качества;

-воспроизводить наизусть текст песни

Песни об алфавите

текущий

Упр3,4 с.44

39

Артисты театра.

Множественное число

1

-Запрашивать информацию;

-отвечать «Конечно»;

-различать существительные единственного и множественного числа

песни

текущий

Упр4,5 с.45

40

Праздник Алфавита.

Лексические упражнения

1

Закрепление

- Воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита, характеризовать предметы, называя их качества, выразительно читать вслух, воспроизводить наизусть текст песни

текущий

Упр.3,4 с.46

41

Незнайка и медвежонок Билли Вопросительные предложения Have you got…?

1

комбинированный

-Задавать вопрос Have you got…?

- давать краткий ответ

Вопросительные предложения «Have you got…?»

Вопросительные предложения «Have you got…?»

текущий

Упр.4 с.47

42

Контроль «Где ты живешь?»

1

Проверка и оценка знаний

-закрепить приобретенные знания, использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише, в соответствии с коммуникативной задачей.

фронтальный

43

Проект

1

проект

Рассказать о своих увлечениях

Защита проекта

Доделать проект

44

«Описание людей»

Учимся выражать несогласие

Буква Ii

в закрытом слоге

10

1

комбинированный

- Владеть правилами чтения буквы Ii в закрытом слоге;

Л.Е.по теме;

-понимать небольшое простое сообщение;

He is…

Is he…?

Yes, he is.

No, he isn’t.

Буква Ii

в закрытом слоге

He is…

Is he…?

Yes, he is.

No, he isn’t.

текущий

Упр 6 с.49

45

Качественные прилагательные . Ii в закрытом слоге

1

комбинированный

- Характеризовать людей, называя их качества;

- узнавать и использовать в речи конструкцию He is;

-соотносить буквы и звуки

He is…

He can…

He is not…

He lives…

Ii в закрытом слоге

He is…

He can…

He is not…

He lives…

текущий

Упр.7 с.50

46

Описание артистов.

Чтение Аа в закрытом слоге

1

комбинированный

-Владеть правилами чтения буквы Аа в закрытом слоге;

-понимать небольшое простое сообщение;

-задавать и отвечать на вопросы

Аа в закрытом слоге

текущий

Упр 6с.52

47

Мой любимый артист. Аудирование

1

комбинированный

-Образовывать множественное число существительных;

-читать слова с буквой Аа и I i в закрытом слоге

He is…

He can…

He is not…

He lives…

Аа и I i в закрытом слоге

He is…

He can…

He is not…

He lives…

текущий

Упр2с.53

48

Притяжательный падеж имен су-

ществительных

1

комбинированный

-Образовывать притяжательный падеж существительного

-составлять предложения по образцу;

- выразительно читать вслух и понимать небольшое простое сообщение

Have you got…?

Bill has got a pig. Bill’s pig is pink.

Have you got…?

Bill has got a pig. Bill’s pig is pink.

текущий

Упр8.с.54

49

Краткие формы отрицания. Чтение Ее в закрытом слоге

1

комбинированный

-Читать текст про себя и выбирать необходимую информацию;

Isn’t

Can’t

Hasn’t got

Ее в закрытом слоге

Isn’t

Can’t

Hasn’t got

Л.Е. по теме

текущий

Упр.6 с.54

50

Поговорим о наших друзьях. Работа с текстом

1

комбинированный

-задавать вопрос «Он умный?»,

-давать краткий ответ;

- владеть правилами чтения буквы Ее в закрытом слоге;

-выражать отрицание при помощи частиц no и not

He is…

Is he…?

Yes, he is.

No, he isn’t.

Ее в закрытом слоге

He is…

Is he…?

Yes, he is.

No, he isn’t.

текущий

Упр8 с.56

51

Личные местоимения

1

комбинированный

-Оперировать в речи личными местоимениями;

-читать текст и заменять выделенные слова местоимениями

I, he, she, it, we, you, they

The duck is grey.

I, he, she, it, we, you, they

текущий

Упр4с.57

52

Повторение. «Правила чтения»

1

Закрепление знаний

-Владеть основными правилами чтения;

-соблюдать правильное ударение в изолированном слове;

-выразительно читать вслух слова, текст

Транскрипции

Транскрипции

фронтальный

Упр.7 с.57

53

Конкурс загадок. Лексические упражнения

1

Закрепление знаний

-Воспринимать на слух и выбирать необходимую информацию;

-понимать небольшое простое сообщение;

-соотносить предложения и картинки;

- воспроизводить слова по транскрипции

He is…

He lives…

He can…

He is…

He lives…

He can…

текущий

Упр5 с.59

№

Тема

Количество часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки

Характеристика деятельности

учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

аудирование

чтение

говорение

письмо

План

факт

54

Животные.

Множественное число существительных

17

1

комбинированный

- Владеть правилами чтения буквы Оо в закрытом слоге;

-cоставлять предложения с модальными глаголами;

- различать существительные единственного и множественного числа

Можешь ты…?

Я могу…

Я не могу…

Оо в закрытом слоге

Можешь ты…?

Я могу…

Я не могу…

текущий

Упр1 с.95

55

Чтение Xх буквосочетания th

1

- Владеть правилами чтения буквы Xx, буквосочетания th;

-сравнивать и анализировать буквосочетания и их транскрипцию;

-начинать, поддерживать и завершать разговор с собеседником

Повелительное наклонение

Xх буквосочетание th

Повелительное наклонение

текущий

Упр3 с.52 в р.т

56

Описание животных. Составление рассказа

1

-Характеризовать животных;

- понимать небольшое простое сообщение;

-рассказывать по образцу

Лексика, используемая при описании животных

Лексика, используемая при описании животных

текущий

Упр8 с.62

57

Прилагательные.

1

-Составлять монологические высказывания;

-употреблять прилагательные в речи

текущий

Упр8 с.64

58

Интервью. Чтение Uu в закрытом слоге

1

- Владеть правилами чтения буквы Uu в закрытом слоге;

-отвечать на вопросы;

-выразительно читать вслух текст и понимать содержание небольшого текста

Стих на английском

Uu в закрытом слоге

текущий

Упр6с.66

59

Чтение Ее в открытом слоге

1

комбинированный

-Владеть правилами чтения буквы Ее в открытом слоге

Ее в открытом слоге

текущий

Упр4с.67

60

Порядок слов в предложениии

1

- Соблюдать порядок слов в предложении

-составлять предложения по картинке, используя грамматическую модель;

-вставлять в слова пропущенные буквы

Порядок слов в предложении

текущий

Упр2,6 с.106-108

61

Спряжение глагола to be

1

-Cоставлять рассказ - описание «Мне нравится…»

-cоставлять предложения с am, is, are

-соотносить вопросы и краткие ответы

I am.

You are.

He (she, it) is.

We are.

They are.

I am.

You are.

He (she, it) is.

We are.

They are.

текущий

Упр.2,5 с.57 в р.т.

62

Новые друзья Составление предложения по модели

1

- Составлять предложения по картинке, используя грамматическую модель;

-составлять вопросительные предложения

Порядок слов в предложении

текущий

Упр9с.72

63

Чтение Ii в открытом слоге

1

- Владеть правилами чтения буквы Ii в открытом слоге

-соблюдать нормы произношения звуков английского языка

Ii в открытом слоге

текущий

Упр1.3 с.73

64

Неопределенный артикль

1

комбинированный

-Читать текст и дополнять его соответствующей информацией

Неопределенный артикль

текущий

Упр6с.76

65

Чтение Yy в конце слова

1

- Владеть правилами чтения буквы Yy в конце слова

Yy в конце слова

текущий

Упр6 с.77

66

Чтение Аа в открытом слоге

1

- Владеть правилами чтения буквы Аа в открытом слоге

-воспроизводить слова по транскрипции

Транскрипции

Аа в открытом слоге

Транскрипции

текущий

Упр.5с.78

67

Высказывание-описание. Монологическая речь

1

-составлять рассказ-описание

Порядок слов в предложении

Порядок слов в предложении

Упр.79

68

Контроль «Животные»

1

Проверка и оценка знаний

- Составлять предложения ;

-составлять вопросительные предложения

-Вставлять в слова пропущенные буквы

-закрепить приобретенные знания, использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише, в соответствии с коммуникативной задачей.

Тест

69-70

Обобщающие уроки. Лексико-грамматические упражнения.

Лексико-грамматическая игра.

2

Систематизация и обобщение изученного материала

--закрепить приобретенные знания, использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише, в соответствии с коммуникативной задачей.

Текущий