КТМ по внеурочной деятельности

№ пп

Тема занятия

Содержание

1

«Я – гражданин России»

Значение слова ГРАЖДАНИН. Беседа о нравственных качествах. Значение слова «Самоотверженность». Чтение рассказа «Подвиг журналиста», работа по содержанию.

2

«Я – гражданин России»

Чтение заметок о Родине в газете-журнале. Разучивание песни «Большой хоровод». Рисование по представлению. Запись  нравственных качеств.

3

«Писатели о Родине»

Чтение тексов различных жанров о Родине. Знакомство детей с газетными жанрами. Чтение текстов различных жанров о Родине в газете-журнале.

4

«Осень - художница»

Экскурсия-наблюдение за осенней природой. Игра «Я хочу сказать своё слово».

5

«Природа Родины моей»

Чтение зарисовок осенней природы в газете-журнале. Выделение цветом в тексте  слов-описаний. Просмотр видеосюжета о красоте Родины. Учимся передавать настроение.

6

«Природа Родины моей»

Просмотр видеосюжета о красоте Родины. Рисуем красоту природы. Выпуск стенгазеты.

7

«Красота мысли – красота слов – красота поступков»

Театрализация «В деревне». Беседа о взаимосвязи мыслей, слов и поступков. Анализ жизненных ситуаций.

8

«Красота слова»

Мудрые мысли о Родине. Рисование иллюстрации к пословице, поговорке. Выпуск стенгазеты.

9

«Иллюстрирование текстов»

Иллюстрирование стихотворений из газеты-журнала о Родине.

10

«Красота зимней природы»

Экскурсия-наблюдение за зимней природой. Игра «Я хочу сказать своё слово». Народные зимние игры.

11

«Волшебница-зима»

Чтение заметки «Волшебница-зима». Отгадывание кроссворда. Пишем зимнюю зарисовку.

12

«Имя – великое сокровище»

Значение русских имён. Чтение в газете-журнале заметок об именах. Имена со словом ДОБРО.

13

«Мой дом – моя крепость»

Рассказы детей о семейных традициях. Написание заметки о своей семье. Беседа о нравственных качествах.

14

«Новогоднее поздравление»

Беседа о благодарности. Поздравление – отклик сердца. Изготовление новогодней открытки-поздравления.

15

«О чём рассказал семейный альбом»

Чтение стихотворения «Добрый мир». Фотовыставка «Моя семья». Рассказы детей о запомнившихся семейных событиях. Оформление стенгазеты.

16

«Моя родословная»

Рисование родословного дерева.

Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов.

17

«Мой край родной»

Экскурсия в краеведческий музей.

18

«Мой край родной».

Газетный жанр – заметка. Виды заметок. Просмотр видеосюжета о природе родного края. Написание заметки о природе родного края.

19

«Мечта. Желания»

Чтение заметки «Мечтать на пользу людям». Прослушивание песни «Волшебный цветок». Написание заметки «Моя мечта»

20

«Мечтать на пользу людям»

Оформление стенгазеты с заметками о мечте.

21

«Самое дорогое»

Беседа о героях. Значение слов ПОДВИГ, ГЕРОЙ. Чтение рассказа «Самое дорогое», беседа по содержанию. Разгадывание кроссворда. Беседа о качествах героев.

22

«Самое дорогое»

Чтение заметок о героях в газете-журнале. Беседа о прочитанном. Написание заметки-размышления «Настоящий герой».

23

«Праздник для мамы»

Фотовыставка «Моя мама». Чтение рассказа «Радость для мамы». Подбор однокоренных слов к слову МАМА. Чтение стихотворений о маме в газете-журнале. Учимся рифмовать.

24

«Праздник для мамы»

Рисование по представлению «Мама как…». Написание заметки «Моя  мама».

25

«Школьные новости»

Шесть вопросов новостей. Учимся задавать вопросы. Интервью «Школьные новости».

26

«Путешествие в страну новостей»

Чтение заметки «Вот так и живём!». Чтение информационных заметок в газете-журнале. Учимся писать информационную заметку.

27

«В царстве книг»

Выставка книг о Родине, о героях. Чтение отзывов детей в газете-журнале о прочитанных книгах о Родине. Беседа о любимых книгах.

28

«Весна-красна»

Экскурсия-наблюдение за весенней природой. Беседа о животном и растительном мире родного края.

29

«День Земли»

Беседа об охране природы. Беседа «Человек – творец красоты». Творческая работа «Украсим Землю добротой».

30

«Обычаи и традиции русского народа»

Народное прикладное искусство. Народная музыка. Народные игры.

31

«Красота моей Родины»

Подготовка к празднику: подбор стихотворений о Родине в газете-журнале. Разучивание народных песен, танцев.

32

Праздник «Красота моей Родины»

Чтение стихотворений о Родине. Выставка рисунков и фотографий. Исполнение народных танцев и песен.

33-34

Резерв времени

№

п/п

Тема

Общее количество учебных часов

В том числе

Теорет

Практич

1-2

«Я – гражданин России»

2

1

1

3

«Писатели о Родине»

1

1

4

«Осень - художница»

1

1

5-6

«Природа Родины моей»

2

1

1

7-8

«Красота мысли  – красота слов – красота поступков»

2

1

1

9

«Иллюстрирование текстов»

1

1

10-11

«Красота зимней природы»

2

1

1

12

«Имя – великое сокровище»

1

1

13

«Мой дом – моя крепость»

1

1

14

«Новогоднее поздравление»

1

1

15

«О чём рассказал семейный альбом»

1

1

16

«Моя родословная»

1

1

17-18

«Мой край родной»

2

1

1

19

«Мечта. Желания»

1

1

20

«Мечтать на пользу людям»

1

1

21-22

«Самое дорогое»

2

1

23-24

«Праздник для мамы»

2

1

25

«Школьные новости»

1

1

26

«Путешествие в страну новостей»

1

1

27

«В царстве книг»

1

1

28

«Весна-красна»

1

1

29

«День Земли»

1

1

30

«Обычаи и традиции русского народа»

1

1

31

«Красота моей Родины»

1

1

32

Праздник «Красота моей Родины»

1

1

33-34

Резерв времени

2

2

Итого

34ч

11ч

21ч

№

п/п

Дата

Тема

УУД

План

факт

1

7.09

7.09

«Я – гражданин России»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

формулировать собственное мнение и позицию;

•договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

задавать вопросы;

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

2

14.09

14.09

«Я – гражданин России»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

формулировать собственное мнение и позицию;

•договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

задавать вопросы;

допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

3

21.09

21.09

«Писатели о Родине»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

4

28.09

28.09

«Осень - художница»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

5

5.10

5.10

«Природа Родины моей»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

6

12.10

12.10

«Природа Родины моей»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

7

19.10

19.10

«Красота мысли – красота слов – красота поступков»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

8

26.10

26.10

«Красота слова»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов.

9

09.11

09.11

«Иллюстрирование текстов»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

10

16.11

16.11

«Красота зимней природы»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

11

23.11

23.11

«Волшебница-зима»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов.

12

30.11

30.11

«Имя – великое сокровище»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов.

13

7.12

7.12

«Мой дом – моя крепость»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

14

14.12

14.12

«Новогоднее поздравление»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;Отработка умения слушать и вступать в диалог. Обучение постановки вопросов.

15

21.12

21.12

«О чём рассказал семейный альбом»

добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

16

28.12

28.12

«Моя родословная»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания; использовать представленную информацию для получения новых знаний

17

11.01

11.01

«Мой край родной»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Рассматривать достопримечательности улицы, на которой находится школа

Осваивать территориальные особенности определённых улиц

Находить в семейном фотоархиве соответствующий материал

Интервьюировать членов своей семьи об истории и достопримечательностях улицы, на которой мы живём.

18

18.01

18.01

«Мой край родной».

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Рассматривать достопримечательности улицы, на которой находится школа

Осваивать территориальные особенности определённых улиц

Находить в семейном фотоархиве соответствующий материал

Интервьюировать членов своей семьи об истории и достопримечательностях улицы, на которой мы живём.

19

25.01

25.01

«Мечта. Желания»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания; использовать представленную информацию для получения новых знаний,

20

1.02

1.02

«Мечтать на пользу людям»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

21

8.02

8.02

«Самое дорогое»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания; использовать представленную информацию для получения новых знаний,

22

15.02

15.02

«Самое дорогое»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

23

22.02

22.02

«Праздник для мамы»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания; использовать представленную информацию для получения новых знаний,

24

1.03

1.03

«Праздник для мамы»

Способность добывать новую информацию из различных источников.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, выполнять индивидуальные задания; использовать представленную информацию для получения новых знаний,

25

15.03

15.03

«Школьные новости»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

26

22.03

22.03

«Путешествие в страну новостей»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

27

5.04

5.04

«В царстве книг»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

-осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

28

12.04

12.04

«Весна-красна»

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

29

19.04

19.04

«День Земли»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

30

26.04

26.04

«Обычаи и традиции русского народа»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

31

3.05

3.05

«Красота моей Родины»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

32

10.05

10.05

Праздник «Красота моей Родины»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

33

17.05

17.05

Праздник «Красота моей Родины»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

34

24.05

24.05

Праздник «Красота моей Родины»

Развитие нравственных качеств, творческих способностей, развитие умений соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Формирование межличностных отношений.

Согласовано

Протокол заседания методического совета

МБОУ СОШ№6

от 25.08.2017г. № 1

________ /Понкратова И.Г./

подписьруководителя МС

Согласовано

Заместитель директора по УВР

______________/ Грачева С.В./

25.08.2017 года