Общие цели:
обобщить и систематизировать знания учащихся о природных источниках углеводородов и их значении в народном хозяйстве страны;
дать понятие о различных способах переработки газа, нефти, угля.
воспитание образованной, высоконравственной, духовно богатой личности.
Результаты обучения:
Учащиеся разбираются в различных природных источниках УВ, знают способы их перегонок и очистки, имеют представление о продуктах переработки природных источников УВ.
Ход урока.
1. Организационный момент.
НП
Психологический настрой: пожелания на работу на уроке другим группам.
Деление класса на группы, распределение ролей: аналитик, сборщик инфо, художник.
2. Актуализация знаний.
КМ, НП, ВО, ТиО
Учитель ставит перед учениками вопросы:
Что мы изучаем на протяжении нескольких уроках?
Какие классы органических соединений мы уже изучили?
Ребята есть такое изречение: «Задача природы - подарить. Задача человека - сохранить»
Как вы думаете о чем идет речь?
Теперь вы можете предположить что мы сегодня на уроке будем изучать?
3. Определение целей и задач урока.
ОдО
Я хочу, чтобы каждая группа сформулировала цели урока, их необходимо написать на лепестках цветка.
Далее необходимо озвучить цели? выяснить у всех ли групп они схожи.
4. Реализация.
Стратегия "Кластер". КМ, УиЛ, ТиО, ВО, НП, ИКТ, ОдО и ОО
Группам предлагается составить кластер по теме «Природные источники углеводородов»по плану:
Команда: Нефть
Команда: Каменный уголь
Команда: Природный и попутные газы.
Весь материал - в документе.