Цели:
Образовательная: повторить названия геометрических фигур, их изображения, сформировать умения и навыки измерения геометрических величин.
Развивающая: развить мышление, воображение, находчивость, согласованность в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, точность в исполнении действий. Раскрыть красоту предмета через аппликацию из геометрических фигур, составление мозаики, картин известных художников.
Воспитательная: воспитать трудолюбие, аккуратность.
Ход занятия:
1этап. Актуализация знаний.
Чтоб водить корабли, чтобы летчиком стать,
Надо много уметь, надо многое знать.
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо прежде всего математику знать.
В математике есть такая наука-геометрия, которая изучает фигуры. Вы еще не изучаете геометрию, но уже сейчас вы знаете некоторые фигуры, встречаете их в жизни, вспомним их название.(У каждого учащегося карточка, на которой задание).
Соедините название фигур с их названием.
Учитель: Какой фигуры нет в вашей карточке?
Ученики: квадрата.
Учитель: Начертите квадрат со стороной 2 см. Молодцы, вы справились с этим заданием. (Благоприятный эмоциональный настрой на следующий этап урока).
2 этап. Геометрические фигуры в искусстве.
Художники в своих картинах используют геометрические фигуры. Вы можете в этом убедиться. У каждого ребенка на столе картины:
Марк Шагал «Синяя деревня».
Марк Шагал «Часы»
Виктор Попков «Моя бабушка и ее ковер».
Василий Суриков «Комнаты в доме Суриковых»
Карл Ларссон «The Studio»
Какие геометрические фигуры вы видите?
Ученики нашей школы на уроках труда своими руками выполняют изделия из ткани, в которых тоже используют геометрические фигуры. Показываю детские работы.
3 этап. Практическое выполнение задания.
А мы сегодня выполним аппликацию из бумаги, используя геометрические фигуры.
( У каждого ученика картинка, на которой девочка, птица, солнце, состоящие из геометрических фигур). Посчитайте сколько треугольников, квадратов, прямоугольников, кругов использовали для этой картинки?
Прежде чем приступить к работе проговорим этапы работы.
Начертить фигуры.
Вырезать фигуры.
Наклеить.
Каждый ученик выполняет работу с разного этапа.
Кто-то вырезает и наклеивает готовые фигуры, кто-то обводит фигуры по шаблону, вырезает и наклеивает, кто-то сам чертит, вырезает и наклеивает.
В конце занятия обсуждаем аккуратность, правильность выполнения работы.