Коучинг на тему "Методы и приёмы обратной связи"

Тема:

«Формы и методы обратной связи»

Цель:

Сформироватьу учителей понятие об обратной связи, о методах и формах её осуществления.

Результат  обучения:

У учителей формируется понятие об обратной связи, о методах и формах её осуществления.

Ключевые идеи

Учителя регулярно анализируют и оценивают то, что изучили учащихся.Эффективное оценивание динамики обучения учащихся является в понимании учителей действенным методом развития учеников.

время

Действия тренера

Действия учителей

ресурсы

2 мин

Психологический настрой и деление на группы.

Цель: создать дружескую обстановку

Учителя поют песню «Пусть всегда будет солнце» по парам, по трое, по четверо, по пятеро, по шестеро и делятся таким образом на группы.

музыка

10 мин

Мотивационно-целевой этап: «Чёрный ящик». Что в нём? Тренер даёт подсказки, которые проецируются на эекране:

-это что-то абстрактное,

- она должна быть на каждом уроке,

-она даёт шанс стать лучше.

-она влияет на работу учителя, она даёт возможность высказать своё мнение о происходящем,

-она помогает при планировании следующего урока,

-она должна быть сбалансированной, конкретной, адекватной, понятной, и иметь конкретные цели.

Цель: познакомить с методами и критериями обратной связи.

Участники, задавая наводящие вопросы, должны определить, что в ящике:

1. Его можно потрогать руками?

2. Это термин?

3. Какого рода?

4. Это одно слово или словосочетание?.....и другие.

Проектор, ноутбук, экран, чёрный язщик, карточка с надписью, надписи на экране.

15 мин.

Тренинг: «Шеф идёт в народ».

Слово тренера: «Вы все знаете сказку «Красная шапочка» Сегодня на нашу пресс - конференцию пришла мама Шапочки и мы имеем возможность задать ей любые вопросы».

Цель: показать один из методов обратной связи.

Один из участников играет роль мамы Красной Шапочки и отвечает на вопросы, другие задают по одному вопросу от группы.

Участники, музыка, микрофон

5 мин.

Метод «Собери в корзину».

Цель: подвести итог всему сказанному выше.

Учителя из различных методов выбирают те, которые относятся к обратной связи и заклеивают на постер.

Карточки, клей.

3 мин

Рефлексия: приём «А на последок я скажу…»

Предлагается ответить на один из вопросов:

-насколько оправдались ваши надежды и кому спасибо за это?

-что не оправдалось и почему?

-мои и наши перспективы?

Учителя отвечают на один из вопросов:

1. насколько оправдались ваши надежды и кому спасибо за это?

2. что не оправдалось и почему?

3. мои и наши перспективы?

стикеры