Контрольная работа по биологии (9 класс)

Первый вариант.

Задание №1. Установите соответствие.

Фамилия ученого                     Вклад в науку

1 Кох                                        1 Открыл клетку

2 Г.Галилей,                             2 Сконструировал первый увеличительный прибор

3 Р Гук                                      3 Открыли модель ДНК

4 А.Левенгук                            4 Открыл простейших и бактерий

5 М.Шванн и М.Шлейден          5 Первая эволюционная теория. Труд «Философия зоологии», ввел термин биология, человек произошел от обезьяны

Задание №2. Выполните тест.

1. Какую функцию в клетке выполняют липиды?

А) информационную

Б) энергетическую

В) каталитическую

Г) транспортную

2. Молекулы ДНК находятся в хромосомах, митохондриях, хлоропластах клеток

А) бактерий

Б) эукариот

В) прокариот

Г) бактериофагов

3. При фотосинтезе кислород образуется в результате

А) фотолиза воды

Б) разложения углекислого газа

В) восстановления углекислого газа до глюкозы

Г) синтеза АТФ

4. Экосистема, обладающая самой низкой продуктивностью

А) Лиственный лес

В) Степь

С) Хвойный лес

D) Лесостепь

Е) Пустыня

5.Основные функции биосферы

А) Горообразование

В) Землетрясение

С) Извержение вулканов

D) Круговорот веществ

Е) Образование островов

Задание №3. Решите задачу.

Ген, определяющий признак ранней спелости ячменя, доминирует над геном поздней спелости. Определите генотип и фенотип поколений образующихся при скрещивании гомозиготного раннеспелого растения с гомозиготным позднеспелым растением.

Задание № 4.

Назовите и охарактеризуйте этапы исторического развития человека, укажите критерии развития органического мира.

Задание №5.  Творческое задание.

Предложите свою модель  улучшения экологического состояния той местности где вы живёте ( область, район, село).

Весь материал - смотрите документ.

Годовая контрольная работа Дата: _________

по биологии

ученика ( цы ) 9 класса

С.Ш. им. Ю. Гагарина

Ф.И. (Родительный падеж)

Первый вариант.

Задание №1. Установите соответствие.

Задание №2. Выполните тест.

1. Какую функцию в клетке выполняют липиды?

А) информационную

Б) энергетическую

В) каталитическую

Г) транспортную

2. Молекулы ДНК находятся в хромосомах, митохондриях, хлоропластах клеток

А) бактерий

Б) эукариот

В) прокариот

Г) бактериофагов

3. При фотосинтезе кислород образуется в результате

А) фотолиза воды

Б) разложения углекислого газа

В) восстановления углекислого газа до глюкозы

Г) синтеза АТФ

4.Экосистема, обладающая самой низкой продуктивностью

А) Лиственный лес

В) Степь

С) Хвойный лес

D) Лесостепь

Е) Пустыня

5.Основные функции биосферы

А) Горообразование

В) Землетрясение

С) Извержение вулканов

D) Круговорот веществ

Е) Образование островов

6. Озоновый слой

А) Поглощает инфракрасное излучение.

В) Способствует таянию льдов Мирового океана.

С) Способствует образованию оксида азота.

D) Способствует образованию углекислого газа.

Е) Поглощает ультрафиолетовое излучение.

7.В результате микроэволюции образуется новый

А) Отряд

В) Отдел

С) Род

D) Подвид

Е) Класс

8.Самый острый вид борьбы за существования

А )Борьба с абиатическими факторами

В) Внутривидовая борьба

С) Адаптация к истощению

D) Выживание в природных катаклизмах

Е) Межвидовая борьба

9.Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях наследственными изменениями, называется

А) Борьбой за существование

В) Макроэволюцией

С) Естественным отбором

D) Микроэволюцией

Е) Искусственным отбором

10.Человек появился в эру

А) Кайнозойскую

В) Архейскую

С) Протерозойскую

D) Палеозойскую

Е) Мезозойскую

Задание №3. Решите задачу.

Ген, определяющий признак ранней спелости ячменя, доминирует над геном поздней спелости. Определите генотип и фенотип поколений образующихся при скрещивании гомозиготного раннеспелого растения с гомозиготным позднеспелым растением.

Задание № 4.

Назовите и охарактеризуйте этапы исторического развития человека, укажите критерии развития органического мира.

Задание №5. Творческое задание.

Предложите свою модель улучшения экологического состояния той местности где вы живёте ( область, район, село).