Контрольные изложения для учащихся 3 класса.

Аист – няня.

Необычная выставка существует в одном детском саду. Там висят значки, брошки, пуговицы. Всё это собрал аист Петя. Он живёт на территории детского сада и любит срывать с детских шапочек и курточек яркие предметы.

Но дети прощают птице эту причуду. Аист – их заботливая няня. Когда они выходят на прогулку, птица шагает впереди. Раскинет крылья, будто предупреждает всех, что идут дети. Если зимой кто-то сбросит шапочку или варежки, Петя тут же начинает щёлкать клювом.

Летом он приносит в клюве лягушек и угощает малышей. Дети не принимают его подарки. И аист, опустив голову, подолгу стоит с обиженным видом.

Аист – няня.

Необычная выставка существует в одном детском саду. Там висят значки, брошки, пуговицы. Всё это собрал аист Петя. Он живёт на территории детского сада и любит срывать с детских шапочек и курточек яркие предметы.

Но дети прощают птице эту причуду. Аист – их заботливая няня. Когда они выходят на прогулку, птица шагает впереди. Раскинет крылья, будто предупреждает всех, что идут дети. Если зимой кто-то сбросит шапочку или варежки, Петя тут же начинает щёлкать клювом.

Летом он приносит в клюве лягушек и угощает малышей. Дети не принимают его подарки. И аист, опустив голову, подолгу стоит с обиженным видом.

Аист – няня.

Необычная выставка существует в одном детском саду. Там висят значки, брошки, пуговицы. Всё это собрал аист Петя. Он живёт на территории детского сада и любит срывать с детских шапочек и курточек яркие предметы.

Но дети прощают птице эту причуду. Аист – их заботливая няня. Когда они выходят на прогулку, птица шагает впереди. Раскинет крылья, будто предупреждает всех, что идут дети. Если зимой кто-то сбросит шапочку или варежки, Петя тут же начинает щёлкать клювом.

Летом он приносит в клюве лягушек и угощает малышей. Дети не принимают его подарки. И аист, опустив голову, подолгу стоит с обиженным видом.

Аист – няня.

Необычная выставка существует в одном детском саду. Там висят значки, брошки, пуговицы. Всё это собрал аист Петя. Он живёт на территории детского сада и любит срывать с детских шапочек и курточек яркие предметы.

Но дети прощают птице эту причуду. Аист – их заботливая няня. Когда они выходят на прогулку, птица шагает впереди. Раскинет крылья, будто предупреждает всех, что идут дети. Если зимой кто-то сбросит шапочку или варежки, Петя тут же начинает щёлкать клювом.

Летом он приносит в клюве лягушек и угощает малышей. Дети не принимают его подарки. И аист, опустив голову, подолгу стоит с обиженным видом.

Выст..вка ______________________, де…ском -_______________________, в…сят - _________________,

ж…веет - _______________, те……итории, прощ…ют, прич…ду, пр…гулка, ш…гает - ___________________,

впер…ди - ________________________, крыл….я, шапоч…ку, варе…ки - _____________________, нач…нает - _______________________, уг…щает - _______________________, п…дарки, гол…ву - _________________________, ст…ит - _______________.

Выст..вка ______________________, де…ском -_______________________, в…сят - _________________,

ж…веет - _______________, те……итории, прощ…ют, прич…ду, пр…гулка, ш…гает - ___________________,

впер…ди - ________________________, крыл….я, шапоч…ку, варе…ки - _____________________, нач…нает - _______________________, уг…щает - _______________________, п…дарки, гол…ву - _________________________, ст…ит - _______________.

Выст..вка ______________________, де…ском -_______________________, в…сят - _________________,

ж…веет - _______________, те……итории, прощ…ют, прич…ду, пр…гулка, ш…гает - ___________________,

впер…ди - ________________________, крыл….я, шапоч…ку, варе…ки - _____________________, нач…нает - _______________________, уг…щает - _______________________, п…дарки, гол…ву - _________________________, ст…ит - _______________.

Выст..вка ______________________, де…ском -_______________________, в…сят - _________________,

ж…веет - _______________, те……итории, прощ…ют, прич…ду, пр…гулка, ш…гает - ___________________,

впер…ди - ________________________, крыл….я, шапоч…ку, варе…ки - _____________________, нач…нает - _______________________, уг…щает - _______________________, п…дарки, гол…ву - _________________________, ст…ит - _______________.

Ласточка.

Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.

Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.

Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.

Ласточка.

Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.

Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.

Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.

Ласточка.

Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.

Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.

Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.

Ласточка.

Ласточки под окном дома слепили свои гнёзда. В одном гнезде вывелись птенцы. Взрослые птицы кормили своих детей. Ребятам радостно было смотреть на них.

Раз Андрюша шёл около дома. В кустах кот катал по земле птенчика. Он выпал из гнезда. Мальчик поднял птичку и понёс её домой. Все жалели бедняжку. Ласточка жила у Андрюши всю зиму.

Весной Андрюша вышел в сад. Ласточка сидела у него на плече. Вдруг она испугалась кошки и улетела. Андрюша ходил грустный.

Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______

_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),

Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),

Б…дня…ку (_____________________________________),

Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),

С…дела (_________________), на пл…че (__________),

Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____

__________), грус…ный (____________________).

Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______

_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),

Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),

Б…дня…ку (_____________________________________),

Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),

С…дела (_________________), на пл…че (__________),

Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____

__________), грус…ный (____________________).

Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______

_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),

Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),

Б…дня…ку (_____________________________________),

Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),

С…дела (_________________), на пл…че (__________),

Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____

__________), грус…ный (____________________).

Ласточ…ки, под …кном (__________________), сл…пили (_____________________), в гн…зде (_______

_____________), пт…нцы (________________), к…рмили (____________________), д…тей (_________),

Р…бятам, радос…но (______________________), см…треть (__________________________), ш…л, к…тал (___________________), по з…мле (________________), птен…чика, птич..ку, п…нёс, ж…лели (_____________),

Б…дня…ку (_____________________________________),

Ж…ла, в…сной (_______________), в са… (_________),

С…дела (_________________), на пл…че (__________),

Вдру…, ул…тела (_________________), х…дил (_____

__________), грус…ный (____________________).

1 вариант

Виды разборов:

1 – фонетический разбор слова (звуко-буквенный разбор)

2 – разбор слова по составу

4 – разбор предложения

Осенний² ветерок² поднял с тропинок опавшие¹ листья.⁴

2 вариант

Виды разборов:

1 – фонетический разбор слова (звуко-буквенный разбор)

2 – разбор слова по составу

4 – разбор предложения

В дупле старого дерева белочка² устроила¹ уютное² гнездо.⁴

1 вариант

Виды разборов:

1 – фонетический разбор слова (звуко-буквенный разбор)

2 – разбор слова по составу

4 – разбор предложения

Осенний² ветерок² поднял с тропинок опавшие¹ листья.⁴

2 вариант

Виды разборов:

1 – фонетический разбор слова (звуко-буквенный разбор)

2 – разбор слова по составу

4 – разбор предложения

В дупле старого дерева белочка² устроила¹ уютное² гнездо.⁴