Контрольно- измерительные материалы для начальной школы по предмету «Русский язык»(3 класс УМК «Перспектива»). Тема "Предложение".

Контрольно- измерительные материалы для начальной школы по предмету «Русский язык»

(3 класс УМК «Перспектива»)

Тест по теме «Предложение»

учени____ 3 ____ класса

____________________________________________ _________дата

(Ф.И.)

1.Какое определение является верным?

А. Предложение - это группа слов.

Б. Предложение - это слово или группа слов, которые вы­ражают законченную мысль.

В. Предложение - это группа слов, которые не связаны по смыслу.

2.Укажите группы слов, которые являются предложением.

А. Ветер, холодный, дул, зимний.

Б. Веселые бегали ребятишки по берегу.

В. Проснулись и запели птицы.

Г. Днем солнце светит ярко.

3.Установите соответствие (соедини линиями)

1. Укажи, какие это предложение по цели высказывания и по интонации.

1) В нашем саду поселился ёж. (_____________________________________)

2) После обеда помой посуду! ( ____________________________________)

3) За ночь сильно похолодало? (_____________________________________)

5. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами. Летел над тайгой большой вертолет.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Отметь нераспространенное предложение

1)  Налетел сильный ветер.

2)  Перелетные птицы

3)  Листья закружились.

7. Укажи предложения с однородными членами, подчеркни.

1) Мягко хрустит под ногами белый снежок.

2)На верхушку старой ели уселись снегири и синицы.

3) Зима завалила городок пушистым снегом, заморозила реки.

8. Прочитай. Расставь точки в конце предложений. Запиши текст правильно.

В лесу очень часто можно услышать стук это дятел строит свое жилье он долбит своим крепким клювом дерево кусочки коры и весь сор дятел выбрасывает

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольный диктант в 3 классе

по теме «Словосочетание. Предложение».

Идёт зима.

Ночью был лёгкий мороз. Выпал первый, мягкий, пушистый снег. Дома и земля стали белые. С берёз посыпался иней.

Надеваю пальто, шапку, варежки, шарф и бегу на улицу. Хорошо во дворе! У крыльца маленький сугроб. Беру лопатку и с радостью чищу дорожку. Скользко! Под снежком лежит гладкий лёд. (47 слов).

Слова для справок: иней, беру, лопатка.

Грамматическое задание:

1. В последнем предложении подчеркните главные члены предложения. Выпишите словосочетания.

2. Выпишите предложение с однородными членами предложения и подчеркните их.

3. Укажи, вид 6 предложения по цели высказывания и по интонации.

Дидактический материал.

Карточка №1. Работа с текстом.

_______________________________.

У меня дома на стене висит красивая фотография дятла. Вот как она по...вилась.

...днажды зимой мы с р...дителями гуляли по лесу и увидели на с...сне дятла. Он был очень нарядный. Спинка у него черная, голо...ка черная с красными пятны...ками. На черных крыл...ях белые пятны...ки и п...лоски.

Я х...тел бросить в дятла сн...жком. Но папа не разрешил пугать птицу и предложил ее сфотогр...фировать.

Не надо пугать птиц! Гораздо инт...реснее наблюдать за ними.

.

Озаглавить текст. Определить его тему и главную мысль, стиль (художественный) и тип (повествование с элементами описания во втором абзаце). Найти вступление, основную часть и заключительную часть текста. Составить план текста. Устно объяснить орфограммы. Списать текст.

Карточка №2 по теме: «Однородные члены предложения».

№1.Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания там, где это нужно.

Снежными к..врами покрылись д..ревья кусты и дороги. Филин часто и гулко ухал. Целую неделю движется караван по пескам а поесть и напиться негде. Журавли выс..ко л..тают но реки не покидают.

№2. Из каждой пары предложений составьте предложения с однородными членами.

1. Я ехал не на автобусе. Я ехал в метро.

2. Мальчик кинул мяч. Мяч в сетку не попал.

3. Он написал рассказ? Он написал стихотворение?

Карточка №3 по теме: «Однородные члены предложения».

№1.Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания там,

где это нужно.

Мы удили на оз..ре ..куней. Прив..зали лески к кустам багульника а сами с..дели на поваленных соснах. Куст багульника начинал рваться и шуметь. Мы л..ниво подымались тащили леску и выв..лакивали на берег жирных ..куней.

№2.Раскройте скобки и закончите предложения, вставляя союзы А и НО.

Дождь прош..л (земля не намочить).

Лес не школа (учить всех).

За..ц ноч..ю прыгает по п..лям и л..сам (сл..ды путать утро

Карточка №4 по теме: «Однородные члены предложения».

Задание:

1.Прочитай текст.

2.Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

3. Объясните постановку запятых.

4.Подчеркни в предложениях однородные члены.

5.Найдите и подчеркните главные предложения в 1 и 2 предложениях, обозначив все части речи.

Книга.

Художник нарисовал деревья море корабли зверей. Люди срубили деревья отвезли на фабрику. Рабочие распилили их сварили бумажное тесто. Потом массу раскатали в тонкие полосы и свернули в рулоны. Там есть наборный печатный и переплётный цеха. Отсюда книга идёт в библиотеку магазин, а потом к читателю.