Конструкт урока по истории в 6 классе "Первые киевские князья"

Конструкт урока в 6 классе
 по теме «Первые киевские князья»
Автор разработки урока:
Белоногова Л.А. - учитель истории и обществознания

Тип урока: урок открытия новых знаний.

4-й из 11 уроков в разделе «Русь Древняя»

Цель урока:

- ставится детьми – изучения государственной деятельности первых правителей древнерусского государства и их жизни;

- ставиться мной – создание условий для получения и осознания учащимися новой учебной информации о первых киевских князьях и их деятельности, достижение планируемых результатов.

Планируемые результаты.

1. Предметные:

1–2-я линия развития. Овладение исторической картиной мира: умение группировать (не по хронологии); сравнивать.

3-я линия развития. Формирование открытого исторического мышления: умение представлять мотивы поступков людей прошедших эпох.

4-я линия развития. Нравственное самоопределение личности: умение оценивать свои и чужие поступки, опираясь на выращенную человечеством систему нравственных ценностей.

1. Метапредметные:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;

- развитие навыков смыслового чтения;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

- учатся решать задачи в форме ОГЭ (части А (знание исторического материала), В (установление хронологических связей, установление соответствия на основе исторического материла, исторической карты).

1. Личностные:

- воспитание в себе гражданско-патриотических чувств через осознание своей этнической принадлежности, знание истории, развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Задачи урока:

1. Образовательные (формирование познавательных УУД).

- Уметь использовать ранее полученную информацию;

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- формировать навыки смыслового чтения как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

- извлекать необходимую информацию из исторических источников;

- определять основную и второстепенную информацию;

- действие со знаково-символическими средствами;

- структурировать знания;

- делать выводы.

1. Развивающие (формирование регулятивных УУД).

- Развивать творческую деятельность учащихся путём решения учебных проблем, сформулированных на уроке;

- развивать навыки планирования, прогнозирования, контроля и коррекции своей деятельности в соответствии с заданным эталоном через групповую и индивидуальную работу;

- развивать навыки оценивания: выделения и осознания учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

1. Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД).

- Воспитывать коммуникативную культуру, формировать нравственное самоопределение с опорой на общечеловеческие ценности при оценке деятельности государственных правителей;

- планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками : определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

- умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Термины и понятия: князь, уроки, погосты, реформа.

Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.

Организация деятельности учащихся на уроке:

1. Самостоятельно выходят на проблему и решают её.

2. Самостоятельно определяют тему и цели урока.

3. Работают в группе, решая поставленные задачи.

4. Отвечают на поставленные вопросы.

5. Рефлектируют.

УМК:

1. Учебник: История России: с древнейших времен до конца XVI века: учеб. Для 6 кл. общеобразоват. учреждений /

2. Атлас «История России с древнейших времен до XVI века». – М : Издательство ДИК; Дрофа , 2010

3. Настенная карта «Русь в IX - X веках».

4. Иллюстрации: портреты первых киевских князей: Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав.

Оборудование: ноутбук, нетбуки.

Дидактические материалы: тест в программе «MyTestStudent»

План «паспорта»:

1. Ф.И.О.

2. годы жизни

3. годы правления

4. семейное положение (женат/холост, дети, проч. родственники)

5. государственная деятельность:

• внутри государства

• отношения с другими государствами и народами/племенами

1. Вероисповедание (религия)

2. Личностные характеристики.

Шкала оценивания:

«5» - верных ответов 6

«4» - 4 - 5

«3» - 2 – 3

«2» - 0 - 1

Тесты для повторения.

1. Отметьте путь «из варяг в греки».

1. Балтийское море – река Волхов – озеро Ильмень – река Лавоть – волоком на реку Днепр – Понт Эвксинский (Чёрное море)

2. река Западная Двина – река Ока – река Волга – Каспийское море

3. Балтийское море – река Висла – река Дунай – Понт Эвксинский (Чёрное море)

4. река Одер – река Дунай – Каспийское море

2. Расположите события в хронологической последовательности

1. Восстание древлян

2. Основание города Киева

3. Разгром Хазарского каганата

4. Введение уроков и погостов

3. Расположите события в хронологической последовательности

1. Появление первых православных монастырей

2. Присоединение к Киеву  радимичей

3. Освобождение вятичей от дани хазарам

4. Убийство князя Святослава

4. Установите  соответствие между князем и событием , произошедшим в период его правления:

5. Какие изменения  в полюдье произошли во временя правления княгини Ольги:

1. Дань стали собирать только по пути « из варяг в греки»

2. Славянские племена могли самостоятельно устанавливать размер дани

3. Были установлены места сбора дани

4. Были введены земельные отработки  для славян  в хозяйстве киевского князя

6. С каким из перечисленных государств воевал Святослав?

1. Хазарским каганатом

2. Тюркским каганатом

3. Скифским государством

4. Персией