Конспект "Здравствуй, зимушка-зима"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованнойучебнойдеятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 28.11.2020

Тәрбиеші/Воспитатель: Жаркеуова С.А

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Русский язык

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Здравствуй, зимушка-зима

Тақырыбы/Тема: Здравствуй, зимушка-зима

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать у детей любовь к природе, интерес к процессам, проходящим в ней.

2.Дамытушылық-развивающая: Закреплять знания о временах года, о характерных признаках зимы. Знакомить со свойствами снега. Ввести понятие «снегопад».

3.Оқыту- обучающая: Учить детей строить предложения на заданную тему, отвечать на вопросы развернутым предложением.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: игровая, личностно-ориентированая, здоровьесберегающая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Педагог: (заходит в группу с куклой, одетой в летнюю одежду и миской, в которой настоящий снег).

- Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости. Это новая кукла.

Зовут её Маша. Она приехала к нам прямо из магазина. Пока она ехала в машине, в окно увидела очень красивую картину. С неба падал пушистый снег. А Маша его ни разу не видела. Вышла она из машины, зачерпнула немного снега в миску, и принесла его вам поиграть. Посмотрите.

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Педагог показывает детям снег в миске.

- Что это?

А какой он?

Потрогайте его. А всегда ли снег бывает на улице?

Кукла Маша: А что такое зима? Расскажите мне про нее.

Педагог: Ребята, расскажем

Маше о зиме? А потом поиграем со снегом.

Педагог ставит миску со снегом на горячую грелку.

• Какое время года сейчас у нас за окном?

• Что бывает зимой?

Педагог подводит детей к доске «Зимние забавы». Дети рассматриваю его и

рассказывают, во что играют дети.

Педагог: В какие игры можно ещё поиграть?

• Вот, как много интересного бывает зимой. А ещё в это время года бывает красивый снегопад. Кукла Маша: А что такое снегопад?

Педагог: А мы с ребятами тебе сейчас покажем.

Дыхательная гимнастика “Снежинки”.

Цель: развивать речевое дыхание

детей.

Ход гимнастики: Педагог

раздаёт всем детям бумажные снежинки, просит положить их на ладошки и дунуть на них так, чтобы те улетели.

• Вот так снег падает. Это явление называют снегопадом.

Кукла Маша: А как же вы

ходите на улицу? Там же холодно! Что нужно одеть? Я не знаю. Ребята, вы поможете мне подобрать одежду и обувь?

Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку».

Цель: учить выбирать из группы предметов предметы одной подгруппы.

Ход игры; На столе перед детьми лежит одежда и обувь (летней и зимней). Детям предлагают выбрать одежду и обувь для зимней прогулки.

Педагог: Вот мы и помогли Маше подобрать подходящую одежду.

Дидактическая игра «Сравни двух снеговиков».

Цель: учить детей сравнивать два похожих предмета с 2-3 отличиями.

Ход игры: Педагог предлагает детям изображения одинаковых снеговиков с 2-3 отличиями.

• Видишь, Маша, как много развлечений зимой. А давайте поиграем в снег, который принесла нам Маша.

Кукла Маша: Что случилось? Куда делся снег? Почему?

Педагог: Да, в тепле снег

превращается в воду. Посмотрите в миску. Какая в ней вода?

Оказывается, белый и, как нам кажется, чистый снег превратился в грязную воду.

• Как вы думаете, можно есть снег?

• Конечно же, нет. А почему?

Правильно. Поскольку снег холодный и грязный, если его съесть, могут заболеть горло и живот.

3. Қорытынды/итоговая часть:

Кукла Маша: Спасибо вам.

ребята, за рассказ о зиме. Теперь я много знаю. А теперь, давайте поиграем в дочки-матери. Я очень люблю эту игру. Я останусь у вас в группе.