Конспект занятия в подготовительной группе по художественно - эстетическому развитию – аппликация «Морские коньки»

Анисимова Татьяна Викторовна

Воспитатель

МДОУ детский сад комбинированного вида №46

г. Комсомольск-на-Амуре

Конспект занятия в подготовительной группе

по художественно - эстетическому развитию

– аппликация «Морские коньки»

Цель: продолжать развивать аппликационные навыки у детей дошкольного возраста.

Задачи: учить детей самостоятельно выбирать художественные материалы и средства образной выразительности для раскрытия темы. Совершенствовать конструкторские навыки и умения. Развивать творческое воображение, мелкую моторику. Воспитывать активность и самостоятельность.

Предварительная работа: беседа «Животные морей и океанов»,  дидактические игры: «Четвертый лишний», «Угадай животное».

Материал: цветная бумага, трафарет морского конька, клей, кисточка клеевая, ножницы, клеенка, тканевая салфетка, макет подводного царства на каждого ребенка.

Оборудование: презентация, ИКТ, видео: «Морской конек», «Шторм на море».

Ход занятия

 Воспитатель обращает внимание детей на то, что скоро весна закончится и  наступит лето, и многие люди поедут отдыхать в отпуск.

Воспитатель: - Ребята, расскажите, а куда вы ездите во время отпуска своих родителей? (ответы детей)

Воспитатель: - А вы любите море? А кто из вас уже был на море? На каком? Назовите мне пожалуйста обитателей моря  (ответы детей). А теперь послушайте мою загадку:

Голова как у лошади

Хвост как у обезьяны

Сумка как у кенгуру (на экране - морской конек)

Воспитатель: Кто из вас встречался или видел эту замечательную рыбку? (на экране – видео «Морской конек»)

     Морские коньки очень интересные рыбки – их размер бывает  разный от 2 до 20 сантиметров. Ученые знают около 32 видов этих рыб,  30 из них уже занесены в Красную книгу. Несмотря на это люди, часто ловят их для сувениров, и популяция коньков уменьшается, хотя они очень приспособлены прятаться.

Взгляните, какой у них разнообразный окрас (показ на экране иллюстраций рыбок с разным окрасом) – они могут менять свой цвет  так, что их не сразу заметишь. Часто они просто сливаются с тем местом, где обитают. А некоторые коньки очень  похожи на растения. Но это еще не все, чем эта рыбка может удивить.  Вспомните загадку, которую я вам загадала в начале занятия:

 Голова как у лошади…

Как вы думаете, это правда? Да. Но если лошадь – это очень быстрое животное, то морской конек считается самой медленной рыбкой. А знаете почему. Она плавает в вертикальном положении. А глаза у конька могут смотреть одновременно в разные стороны.

Хвост как у обезьяны…

Вы знаете, зачем обезьяне хвост (ответы детей) коньку он тоже нужен  для того чтобы держаться ... за водоросли, чтобы его не отнесло течением.

И последние слова в загадке звучали так:

  Сумка как у кенгуру

Как вы думаете, что носит кенгуру в своей сумке? (ответы детей) Да там находятся детеныши.

А у морских коньков самка откладывает самцу в это сумку икринки, и они там  находятся, пока не превратятся в маленьких мальков. Затем происходит самое удивительное – папа выталкивает своих мальков из сумки.

Показ видео «Шторм на море».

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сильный шторм разбросал мальков морского конька, и их папа – очень переживает, что не может их найти. Что же делать? (предложения детей).

Воспитатель: - Конечно, надо ему помочь найти его деток. А сделаем мы это с помощью аппликации. И для такой серьезной работы нам необходимо подготовить пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Рыбка»

Рыбка плавает в водице, (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)

Рыбке весело играть (хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница, (грозят пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать. (хватательное движение обеими руками.)

Рыбка спинку изогнула, (руки над головой, прогибаемся в спине)

Крошку хлебную взяла. ( соединение указательного и большого пальцев)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла. (Снова «плывут».)

Воспитатель: - А теперь можно приступать к работе. Вы выбираете тот цвет бумаги, из которого хотите сделать морских коньков, обводите по трафарету, вырезаете и приклеиваете. Украшаете подводное царство по своему желанию.

Дети самостоятельно выполняют аппликацию.

Итог

Воспитатель: Какие красивые морские коньки у вас получились, и их папа перестал грустить, молодцы!

-почему эта рыбка так называется?

-какие особенности тела у морского конька вам особенно понравились?

-почему когда мы будем на море, надо напоминать людям, что морской конек занесен в красную книгу?

-какую загадку про морского конька вы расскажите сегодня родителям?

-как бы вы объяснили своему младшему брату (сестре) как надо делать конька?