Конспект занятия «Это мой город»

Конспект занятия «Это мой город»

Цель: знакомство с историей родного города.

Задачи: познакомить детей с историей возникновения родного города, формировать любознательность, познавательный интерес, показать, что город, в котором они живут — город-труженик; воспитывать уважение к прошлому и настоящему родного города.

1. Постановка темы

Воспитатель: 1 сл Ребята, сегодня я предлагаю вам поговорить о городе, который находится в Кемеровской обл. Он называется Березовский.

1. Знакомство с новым материалом

Воспитатель: В мире существует всего два города с названием Березовский. Оба города похожи друг на друга как близнецы, лишь один в Кемеровской области, другой в Свердловской. Полчаса езды до областного центра, население в 50 тысяч человек, шахты и разрезы, в Кузбассе уголь, на Урале золото.
2сл.Сегодня мы познакомимся с угольным Березовским. Березовский - небольшой город Кемеровской области, который располагается на двух реках Барзасе и Шурапе, в 27 километрах от Кемерово. Также в административное подчинение Березовского входит и поселок Барзас.

А как называются жители этого города?

Дети: Березовчане.

Воспитатель: У города красивое название. Почему он так назван?

Дети: Потому что в городе много берез и в лесах, которые окружают город тоже.

3сл Герб города Берёзовский представляет французский щит.

В центре герба расположен стилизованный березовый лист, символизирующий название города, его молодость, природное окружение.

В основании - уголь - основа существования города, верхняя белая часть фона символизирует чистоту воздуха в городе.

4сл. Основная часть города и ближних окрестностей занята лесными угодьями. Раньше на месте города Березовский была тайга. Больше 80% территории города занимают леса. Поэтому практически в центре города можно легко увидеть такую картину :)

Да, ребята, сейчас трудно поверить, что когда-то у города не было, не было ни улиц, ни домов. На этом месте долгими веками шумела труднопроходимая тайга. Хрустальные речки и ручьи сбегали по склонам, в лесах водились дикие звери.

Действительно, ребята, тайга — ценная кладовая Сибири. Поэтому люди здесь поселились. В Сибирь прибывали новые люди и потом ученые — геологи нашли запасы месторождений земных богатств.

-Какое полезное ископаемое нашли в наших краях?

5 сл. Дети: Каменный уголь.

Воспитатель: Рассмотрите его: (каждому раздаю каменный уголь)

- Какого цвета?

- Жидкий или твердый?

-Для чего его используют?

Дети: Для отопления домов, уголь нужен для котельных, теплостанций, его используют при изготовлении фильтров и т. д.

6 сл .Воспитатель: Когда геологи нашли уголь, строители начали строить шахты. В 1958 году запущена самая крупная шахта «Березовская», а спустя семь лет, в 1965 году все ближайшие поселки объеденились в город Березовский.
Шахта «Березовская» до сих пор работает, помимо нее в городе работает еще несколько разрезов и шахт, доля угольной промышленности в городе около 80%, почти половина всего населения работает на шахтах и разрезах.

У рабочих были семьи. Они стали строить дома для своих семей, для детей — детские сады и школы, для заболевших — больницы. Чтобы была возможность отдохнуть после работы, строили библиотеки, дворцы культуры, магазины, где можно было приобрести товары и многое другое. Сначала здания были деревянные, а уже позже их стали строить из кирпича, панелей. Скажите, какая основная профессия в городе, где множество шахт? 7 сл Дети: Шахтер.

Воспитатель: Что вы можете рассказать о профессии шахтера?

Дети: Профессия шахтера очень трудная, тяжелая, опасная. Шахтеры спускаются в шахту, они работают глубоко под землей. Ни днем, ни ночью не прекращается их работа. Раньше уголь добывали вручную: рубили его специальными топорами, вывозили из шахты на тачках, на лошадях. Сейчас шахтеры используют специальное оборудование — комбайны, уголь движется по ленте транспортера, а затем с помощью электровоза в вагонах его вывозят из шахты.

Воспитатель: Березовский — красивый, молодой город. В нем много достопримечательностей и красивых мест. Сл8-11 я читаю со слайдов

Воспитатель: Да, ребята, много людей трудятся на предприятиях, в учреждениях для того, чтобы город стал еще лучше, красивее. Ведь город — это не только проспекты, улицы, дома. Прежде всего, это люди, живущие в нем.

4.Дидактическая игра «Назови, что делает?» 

(например, шахтер добывает уголь,

учитель учит детей,

строитель строит дома, дороги и т. д. Врач, дворник )

12сл Воспитатель: Как вы думаете, что березовчане, могут сделать для того, чтобы город стал еще прекраснее?

13 сл Дети: Соблюдать чистоту и порядок в городе: не мусорить на улицах, помогать взрослым благоустраивать дворы, на территории детского сада сажать цветы на клумбах, наводить порядок, не ломать деревья, не рвать цветы, бережно относиться к постройкам, детским площадкам, быть вежливыми с окружающими.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие по городу подошло к концу.

5. Итог

-С каким городом познакомились?

-Что о нем узнали?