Меню
Разработки
Разработки  /  ОБЖ  /  Разное  /  Организация и проведение полевых сборов

Организация и проведение полевых сборов

Материал расскажет про то, как правильно организовать и провести полевые сборы.
10.10.2013

Описание разработки

Защита Родины во все времена была святым делом мужчин. Ведь от того, насколько безопасной и стабильной будет обстановка в государстве, зависит спокойствие граждан.

Во все времена признавалось, что ни одна страна мира, не одержала, если говорить о воинской славе, столько побед. Наши армии - Советская и Российская - вписали в историю ярчайшие примеры мужества, героизма и непобедимости. Вспомним Полтаву, Бородино, Сталинград...

Российское воинство всегда было бесстрашным, сплоченным, профессиональным. Наши воины свято чтят традиции, которые из поколения в поколение передавали их деды и прадеды, сохраняя честь, истинный патриотизм и любовь к Родине, верность присяге и воинскому долгу.

Не секрет, что среди современных молодых людей служба по призыву в армии не пользуется популярностью. Значительное количество ребят используют все возможности, в том числе не вполне законные, для уклонения от призыва в Вооруженные Силы России.

В основе такой ситуации лежат несколько причин:

1. Отсутствие системного патриотического воспитания молодежи, в том числе и в школе.

2. Отсутствие пропаганды о необходимости службы в армии.

3. Отмена уроков начальной военной подготовки (НВП)  в школах, ПТУ и замена их уроками курса "Основы безопасности жизнедеятельности", упразднение Всесоюзных детских военно-патриотических игр "Зарница" и "Орленок", что, наряду с другими причинами, ослабили подготовку призывников к службе в армии.

4. Падение престижа офицерской службы, обучения в военных училищах и институтах.

5. Негативное влияние фактов "дедовщины" в армии на желание молодых людей служить в Вооруженных Силах.

6. Многим молодым людям внушили, что военная служба - это бессмысленная потеря времени, многочисленные опасности, ненужные трудности.

Крайне важно молодым объяснить, почему России нужна армия, какие конкретные задачи она решает, нужно дать объективную картину того, что происходит в воинских частях, познакомить с условиями военной службы, привлечь специалистов и молодых людей, отслуживших в армии, к участию в различных акциях, посвященных популяризации службы в армии. Важную роль в патриотическом воспитании молодежи играет и школа.

Учитывая, что срок службы в Вооруженных силах России с 2008г. сократился  до одного года, подготовка граждан по основам военной службы в образовательных учреждениях приобретает общенациональный приоритет. Обучение и закрепление зна­ний по основам военной службы в 10-х классах должно проводиться на учебных сбо­рах. Преподаватели-организаторы основ безопасности жизнедеятельности Абинского района имеют огромный опыт в проведении учебных сборов. Абинский район прово­дит учебные сборы 25 лет и является одним из лидеров в организации учебных сборов Краснодарского края.

Формирование патриотического сознания граждан России – главнейшая государственная задача. Исторический опыт убедительно доказывает, что моральный фактор, любовь и уважение к Отечеству играют огромную роль при защите Родины, создании экономического базиса и авторитета государства в мире.

Приоритетным направлением государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»  является   военно–патриотическое воспитание подрастающего поколения – детей и молодёжи. Одной из важнейших задач в области воспитания подрастающего поколения есть формирование у молодёжи уважительного отношения к армии, осознание своей конституционной обязанности, достойно выполнить свой долг по защите Отечества и быть способным применить свои духовные и физические качества. Важно и то, чтобы и сама армия вызывала уважение к себе. Военно-патриотическое воспитание юных граждан России есть действительно важное требование нашего времени, назревшая потребность духовной жизни нашего общества.

Учебно-полевые сборы – это создание оптимальных условий для физической и моральной подготовки учащихся 10–11 классов, допризывного возраста, по выполнению своего долга перед Родиной, учитывая физиологические, психические и интеллектуальные возможности будущих защитников Отечества.

В Абинском районе местными органами управления образования по согласова­нию с военным комиссариатом созданы хорошие условия для проведения учебных сбо­ров. Место проведения учебных сборов расположено в лесу, недалеко от районного центра, в местах, где проходила Великая Отечественная война. Это обстоятельство иг­рает немаловажную роль в воспитании патриотизма и любви к своему Отечеству у мо­лодого поколения.

В проекте решения местных органов самоуправления предусматриваются: место и время проведения учебных сборов, методическое обеспечение сборов, вопросы взаи­модействия с военными частями, порядок финансирования, о также вопросы жизни и быта граждан (проживание, питание, медобслуживание, доставка граждан к месту сбо­ров).

Учитывая современную обстановку реакции, а это прежде всего недружелюбное отношение к России некоторых стран, возникает острая необходимость в подготовке молодого поколения к службе в армии. Учебные сборы решают задачи не только под­готовки молодого поколения к службе в армии, но и воспитания таких качеств как: мужество,  честность, любовь к Родине, сплоченность, умения действовать по обстоятель­ствам, взаимовыручка. К сожалению, средства массовой информации не способствуют созданию условий для воспитания юношей настоящими мужчинами. Культивируется тип женоподобного бесполого существа, которого и с оружием представить-то страш­но. Зачастую и родители, прежде всего мамы и бабушки, воспитывающие сына без от­ца, не могут дать юноше тех качеств, которые присущи мужчине. И как итог такого воспитания мы видим юношей, не желающих служить в армии, боящихся оружия и просто трусов, которые не могут защитить не себя,  не свою  семью, не свою Родину. В таких условиях задачами, стоящими перед преподавателями на учебных сборах явля­ются не только строевая, огневая, тактическая подготовка, не только организация жиз­ни и быта, но и воспитание мужских качеств.

Через изучение военных дисциплин, тактики, строевой, огневой подготовки, спортивных и тактических игр, развивать у юношей физические качества: силу, лов­кость, выносливость. Через теорию, лекции, показ фильмов, конкурсы патриотической песни, выступление ветеранов Великой Отечественной Войны, солдат и офицеров, вое­вавших в горячих точках, служивших в элитных частях, прививать такие качества как любовь к Родине, гордость за свой род и фамилию, смелость, мужество, благородство, крепость духа. Юноши должны почувствовать ответственность за себя, родных и близ­ких. Учитывая опыт проведения сборов, обязательно в программах должны быть:

1. Возложение венков к могилам павших воинов.

2. Поднятие флага России и Кубани с исполнением гимна России и Кубани.

3. Прохождение торжественным маршем на открытии и закрытии учебных сборов с исполнением песни.

4. Передача батальону знамени и расположение его в соответствие с Уста­вом гарнизонной и караульной служб.

5. Посещение военных частей и подразделений с изучением жизни и быта военнослужащих.

6. Организованный просмотр кинофильмов патриотического содержания.

7. Организация концертов.

8. Организация конкурсов патриотической песни.

Цели учебных сборов:

1. Изучение современного опыта военно-патриотического воспитания;

2. Формирование банка данных о состоянии здоровья старшеклассников школы, об их уровне физической подготовки, о степени воспитанности и обученности;

3. Развитие умений и навыков у учащихся-допризывников, необходимых будущему защитнику Отечества;

4. Формирование у старшеклассников потребности в здоровом образе жизни и желания быть полезным своей Родине;

5. Ориентировать на профессии, связанные с армией и флотом;

6. Проведение учебно-полевых сборов и других мероприятий, которые создают приближенные условия к армейской жизни;

7. Определение разрывов между представлениями об армии и реальной жизнью армии, тем самым, определяем причины не желания выполнять свой конституционный долг перед Отечеством.

 А так же закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении основ военной службы в 9-х и 10-х классах. Очень важен момент организации сборов таким образом, чтобы каждый юноша почувствовал свою значимость в общем процессе. Важно чтобы преподаватели знали личные качества каждого ученика, начи­ная от физических качеств и заканчивая его моральным, психическим и душевным со­стоянием.

 Дисциплина и порядок в жизни лагеря должны стоять на первом месте, ибо это основа безопасности учащихся на учебных сборах. Но нельзя и забывать о том, что это ещё дети, а не солдаты и отношение к ним должно строиться на понимании и дове­рии. Требования к учащимся, которые существуют при прохождении учебных сборов,  хороши лишь в том случае, когда сами преподаватели служат примером для подража­ния. Это, прежде всего, касается внешнего вида преподавателей. Все они должны быть в военной форме, всегда иметь подтянутый и опрятный вид.

Отработка команд на заня­тиях - это норма, но вне строя и занятий преподаватель на эти шесть дней должны стать и командиром, и мамой, и папой для учащихся. Как правило «солдафонщиной» грешат бывшие кадровые офицеры, порой забывая, что это ещё дети. Важно здесь не уйти и в другую крайность – панибратство. Преподаватель должен оставаться авторитетом в любой ситуации.

Все занятия на сборах должны проводиться в соответствии с общим планом учебных сборов. Преподаватели, проводящие занятия, должны иметь план-конспект занятий. На занятиях должны при­сутствовать: председатель методического объединения или командир роты, или на­чальник штаба, или командир батальона, для выставления оценки преподавателю и разбора этого занятия на общем совещании преподавателей. Важно указать на ошибки в проведении занятия и корректировать план в дальнейшем.

Весь учебный процесс, от подъёма до отбоя, должен быть расписан поминутно, контролироваться командирами рот таким образом, чтобы исключить всякую недисци­плинированность.

Детям очень нравятся спортивные соревнования. Как правило, они проводятся после обеда, но нельзя пренебрегать военной подготовкой в угоду спортивной, так как основная цель учебных сборов, это подготовка к службе в армии и закрепление на практике знаний, полученных на уроках. Важно учить детей конкретно тому, что непо­средственно пригодится в бою. В этой связи особое место занимает огневая подготовка и тактическая, как фундамент всех занятий, проводимых на сборах.

Разберем некоторые ситуации, возникающие при подготовке и проведении учебных сборов:

Ситуация 1. Ученик освобожден от уроков физической культуры, но желает ехать на учебные сборы.

Решение 1. Преподаватель не берет данного ученика (Приказ Министерства обо­роны РФ 2000г № 400).

Решение 2. Взять ученика по заявлению родителей, знать диагноз его заболева­ния, освободить данного учащегося от физических нагрузок.

Ситуация 2. Учащийся жалуется на плохое самочувствие.

Решение. Лично проконтролировать его посещение медработника и по решению медика:

а) оставить в лагере

б) отправить домой, вызвав родителей и передав его непосредственно им.

Ситуация 3. Ученик не желает проходить учебные сборы, мотивирую это раз­ными причинами.

Решение. Поговорить с ним, убеждать в важности учебных сборов, встретиться родителями.

Ситуация 4. Ученик хочет уехать с учебных сборов.

Решение. Постараться выяснить причину такого решения и уговорить учащегося остаться. Если он продолжает настаивать на отъезде, поставить в известность родите­лей и директора школы. Передать его непосредственно родителям.

Ситуация 5. Ученик или группа учащихся употребляет спиртные напитки

Решение. Выяснить, кто принёс спиртное. Вызвать родителей, поставить в из­вестность директора школы. Отправить домой.

Ситуация 6. Агрессия одних учащихся по отношению к другим.

Решение. Разобраться в ситуации, выявить зачинщиков, отправить домой.

Часто преподаватели спрашивают: «Как наказать?»

Ответ: «Никак». Да, мы не можем наказывать детей, не имеем права. Совет один: создать такие условия на учебных сборах, чтобы ни один не почувствовал себя ущемлённым, униженным или ненужным. Учитывая опыт учебных сборов, хочется сказать, как сильно в хорошую сторону меняются дети за эти шесть дней. Какой гордо­стью горят их глаза на закрытии учебных сборов. Как они мужают и взрослеют за эту неделю, порой вспоминая потом этот лагерь на всю жизнь.

Все юноши, прошедшие учебные сборы сдают экзамены по основам безопасно­сти жизнедеятельности на  «отлично».

Степень  подготовки юношей  к армии на порядок выше, чем у тех, кто изучал только теорию.

Учебные сборы направлены:

-на практическое обучение  будущих защитников   Отечества,

- способам ведения боя,

- способам ведения разведки, 

- стрельбе,

- несению  внутренней службы,

- несению  гарнизонной и караульной службы,

- способам пе­редвижения в бою,

- преодолению  минных заграждений, 

- использованию средств индиви­дуальной защиты органов дыхания и кожи,

- действиям солдата в обороне, в атаке,

- борьбе с танками и воздушным противником,

- ведению боя в лесу,

- ведению боя в горах,

- ведению боя в городе (теория),

- установке минно-взрывных заграждений и т.д.

Преимущество данного метода очевидно в том, что все знания закрепля­ются на практике. К примеру, сколько не давай урок «явление выстрела», «выбор це­ли», ученик лучше стрелять не станет, а если после теории он будет стрелять и не важно - из пневматического, мелкокалиберного или автоматического оружия (принцип прицеливания один и тот же), тогда будет результат и цель достигнута.

Высокий результат в обучении и воспитании юношей на учебных сборах прежде всего достигается:

а) высоким профессионализмом преподавателей

б) практикой

в) сплоченностью юношей при выполнении задач, поставленных на сборах

г) стимулированием таких качеств, как чувство локтя, воинское братство, спло­ченность, твердость духа, чувство долга.

Стабильность результата достигнута отработкой тем до автоматизма. К примеру, нельзя развить физические качества за шесть дней, но вполне можно до автоматизма отработать разборку автомата, использование средств индивидуальной защи­ты, первую помощь при ранениях, способы окапывания и маскировки, ведение развед­ки и т.д.

Конечно, большая часть работы проводилась в течение нескольких  предыдущих лет в основе  которой лежат принципы организации работы по военно-патриотическому воспитанию:

-Комплексность;

-Системность;

-Целостность;

-Преемственность;

-Индивидуальность;

-Коллегиальность.

В нашей школе сохранились многолетние традиции проведения «Зарницы» и «Орленка» в виде  военно-спортивного клуба «Зарница» для учащихся 5-6 классов – одна из форм подготовки будущей  допризывной молодежи.

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Организация и проведение полевых сборов

Защита Родины во все времена была святым делом мужчин. Ведь от того, насколько безопасной и стабильной будет обстановка в государстве, зависит спокойствие граждан.

Во все времена признавалось, что ни одна страна мира, не одержала, если говорить о воинской славе, столько побед. Наши армии - Советская и Российская - вписали в историю ярчайшие примеры мужества, героизма и непобедимости. Вспомним Полтаву, Бородино, Сталинград...

Российское воинство всегда было бесстрашным, сплоченным, профессиональным. Наши воины свято чтят традиции, которые из поколения в поколение передавали их деды и прадеды, сохраняя честь, истинный патриотизм и любовь к Родине, верность присяге и воинскому долгу.

Не секрет, что среди современных молодых людей служба по призыву в армии не пользуется популярностью. Значительное количество ребят используют все возможности, в том числе не вполне законные, для уклонения от призыва в Вооруженные Силы России.

В основе такой ситуации лежат несколько причин:

1. Отсутствие системного патриотического воспитания молодежи, в том числе и в школе.

2. Отсутствие пропаганды о необходимости службы в армии.

3. Отмена уроков начальной военной подготовки (НВП) в школах, ПТУ и замена их уроками курса "Основы безопасности жизнедеятельности", упразднение Всесоюзных детских военно-патриотических игр "Зарница" и "Орленок", что, наряду с другими причинами, ослабили подготовку призывников к службе в армии.

4. Падение престижа офицерской службы, обучения в военных училищах и институтах.

5. Негативное влияние фактов "дедовщины" в армии на желание молодых людей служить в Вооруженных Силах.

6. Многим молодым людям внушили, что военная служба - это бессмысленная потеря времени, многочисленные опасности, ненужные трудности.

Крайне важно молодым объяснить, почему России нужна армия, какие конкретные задачи она решает, нужно дать объективную картину того, что происходит в воинских частях, познакомить с условиями военной службы, привлечь специалистов и молодых людей, отслуживших в армии, к участию в различных акциях, посвященных популяризации службы в армии. Важную роль в патриотическом воспитании молодежи играет и школа.

Учитывая, что срок службы в Вооруженных силах России с 2008г. сократился до одного года, подготовка граждан по основам военной службы в образовательных учреждениях приобретает общенациональный приоритет. Обучение и закрепление зна­ний по основам военной службы в 10-х классах должно проводиться на учебных сбо­рах. Преподаватели-организаторы основ безопасности жизнедеятельности Абинского района имеют огромный опыт в проведении учебных сборов. Абинский район прово­дит учебные сборы 25 лет и является одним из лидеров в организации учебных сборов Краснодарского края.

Формирование патриотического сознания граждан России – главнейшая государственная задача. Исторический опыт убедительно доказывает, что моральный фактор, любовь и уважение к Отечеству играют огромную роль при защите Родины, создании экономического базиса и авторитета государства в мире.

Приоритетным направлением государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» является военно–патриотическое воспитание подрастающего поколения – детей и молодёжи. Одной из важнейших задач в области воспитания подрастающего поколения есть формирование у молодёжи уважительного отношения к армии, осознание своей конституционной обязанности, достойно выполнить свой долг по защите Отечества и быть способным применить свои духовные и физические качества. Важно и то, чтобы и сама армия вызывала уважение к себе. Военно-патриотическое воспитание юных граждан России есть действительно важное требование нашего времени, назревшая потребность духовной жизни нашего общества.

Учебно-полевые сборы – это создание оптимальных условий для физической и моральной подготовки учащихся 10–11 классов, допризывного возраста, по выполнению своего долга перед Родиной, учитывая физиологические, психические и интеллектуальные возможности будущих защитников Отечества.

В Абинском районе местными органами управления образования по согласова­нию с военным комиссариатом созданы хорошие условия для проведения учебных сбо­ров. Место проведения учебных сборов расположено в лесу, недалеко от районного центра, в местах, где проходила Великая Отечественная война. Это обстоятельство иг­рает немаловажную роль в воспитании патриотизма и любви к своему Отечеству у мо­лодого поколения.

В проекте решения местных органов самоуправления предусматриваются: место и время проведения учебных сборов, методическое обеспечение сборов, вопросы взаи­модействия с военными частями, порядок финансирования, о также вопросы жизни и быта граждан (проживание, питание, медобслуживание, доставка граждан к месту сбо­ров).

Учитывая современную обстановку реакции, а это прежде всего недружелюбное отношение к России некоторых стран, возникает острая необходимость в подготовке молодого поколения к службе в армии. Учебные сборы решают задачи не только под­готовки молодого поколения к службе в армии, но и воспитания таких качеств как: мужество, честность, любовь к Родине, сплоченность, умения действовать по обстоятель­ствам, взаимовыручка. К сожалению, средства массовой информации не способствуют созданию условий для воспитания юношей настоящими мужчинами. Культивируется тип женоподобного бесполого существа, которого и с оружием представить-то страш­но. Зачастую и родители, прежде всего мамы и бабушки, воспитывающие сына без от­ца, не могут дать юноше тех качеств, которые присущи мужчине. И как итог такого воспитания мы видим юношей, не желающих служить в армии, боящихся оружия и просто трусов, которые не могут защитить не себя, не свою семью, не свою Родину. В таких условиях задачами, стоящими перед преподавателями на учебных сборах явля­ются не только строевая, огневая, тактическая подготовка, не только организация жиз­ни и быта, но и воспитание мужских качеств.

Через изучение военных дисциплин, тактики, строевой, огневой подготовки, спортивных и тактических игр, развивать у юношей физические качества: силу, лов­кость, выносливость. Через теорию, лекции, показ фильмов, конкурсы патриотической песни, выступление ветеранов Великой Отечественной Войны, солдат и офицеров, вое­вавших в горячих точках, служивших в элитных частях, прививать такие качества как любовь к Родине, гордость за свой род и фамилию, смелость, мужество, благородство, крепость духа. Юноши должны почувствовать ответственность за себя, родных и близ­ких. Учитывая опыт проведения сборов, обязательно в программах должны быть:

1. Возложение венков к могилам павших воинов.

2. Поднятие флага России и Кубани с исполнением гимна России и Кубани.

3. Прохождение торжественным маршем на открытии и закрытии учебных сборов с исполнением песни.

4. Передача батальону знамени и расположение его в соответствие с Уста­вом гарнизонной и караульной служб.

5. Посещение военных частей и подразделений с изучением жизни и быта военнослужащих.

6. Организованный просмотр кинофильмов патриотического содержания.

7. Организация концертов.

8. Организация конкурсов патриотической песни.

Цели учебных сборов:

1. Изучение современного опыта военно-патриотического воспитания;

2. Формирование банка данных о состоянии здоровья старшеклассников школы, об их уровне физической подготовки, о степени воспитанности и обученности;

3. Развитие умений и навыков у учащихся-допризывников, необходимых будущему защитнику Отечества;

4. Формирование у старшеклассников потребности в здоровом образе жизни и желания быть полезным своей Родине;

5. Ориентировать на профессии, связанные с армией и флотом;

6. Проведение учебно-полевых сборов и других мероприятий, которые создают приближенные условия к армейской жизни;

7. Определение разрывов между представлениями об армии и реальной жизнью армии, тем самым, определяем причины не желания выполнять свой конституционный долг перед Отечеством.

А так же закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении основ военной службы в 9-х и 10-х классах. Очень важен момент организации сборов таким образом, чтобы каждый юноша почувствовал свою значимость в общем процессе. Важно чтобы преподаватели знали личные качества каждого ученика, начи­ная от физических качеств и заканчивая его моральным, психическим и душевным со­стоянием.

Дисциплина и порядок в жизни лагеря должны стоять на первом месте, ибо это основа безопасности учащихся на учебных сборах. Но нельзя и забывать о том, что это ещё дети, а не солдаты и отношение к ним должно строиться на понимании и дове­рии. Требования к учащимся, которые существуют при прохождении учебных сборов, хороши лишь в том случае, когда сами преподаватели служат примером для подража­ния. Это, прежде всего, касается внешнего вида преподавателей. Все они должны быть в военной форме, всегда иметь подтянутый и опрятный вид.

Отработка команд на заня­тиях - это норма, но вне строя и занятий преподаватель на эти шесть дней должны стать и командиром, и мамой, и папой для учащихся. Как правило «солдафонщиной» грешат бывшие кадровые офицеры, порой забывая, что это ещё дети. Важно здесь не уйти и в другую крайность – панибратство. Преподаватель должен оставаться авторитетом в любой ситуации.

Все занятия на сборах должны проводиться в соответствии с общим планом учебных сборов. Преподаватели, проводящие занятия, должны иметь план-конспект занятий. На занятиях должны при­сутствовать: председатель методического объединения или командир роты, или на­чальник штаба, или командир батальона, для выставления оценки преподавателю и разбора этого занятия на общем совещании преподавателей. Важно указать на ошибки в проведении занятия и корректировать план в дальнейшем.

Весь учебный процесс, от подъёма до отбоя, должен быть расписан поминутно, контролироваться командирами рот таким образом, чтобы исключить всякую недисци­плинированность.

Детям очень нравятся спортивные соревнования. Как правило, они проводятся после обеда, но нельзя пренебрегать военной подготовкой в угоду спортивной, так как основная цель учебных сборов, это подготовка к службе в армии и закрепление на практике знаний, полученных на уроках. Важно учить детей конкретно тому, что непо­средственно пригодится в бою. В этой связи особое место занимает огневая подготовка и тактическая, как фундамент всех занятий, проводимых на сборах.

Разберем некоторые ситуации, возникающие при подготовке и проведении учебных сборов:

Ситуация 1. Ученик освобожден от уроков физической культуры, но желает ехать на учебные сборы.

Решение 1. Преподаватель не берет данного ученика (Приказ Министерства обо­роны РФ 2000г № 400).

Решение 2. Взять ученика по заявлению родителей, знать диагноз его заболева­ния, освободить данного учащегося от физических нагрузок.

Ситуация 2. Учащийся жалуется на плохое самочувствие.

Решение. Лично проконтролировать его посещение медработника и по решению медика:

а) оставить в лагере

б) отправить домой, вызвав родителей и передав его непосредственно им.

Ситуация 3. Ученик не желает проходить учебные сборы, мотивирую это раз­ными причинами.

Решение. Поговорить с ним, убеждать в важности учебных сборов, встретиться родителями.

Ситуация 4. Ученик хочет уехать с учебных сборов.

Решение. Постараться выяснить причину такого решения и уговорить учащегося остаться. Если он продолжает настаивать на отъезде, поставить в известность родите­лей и директора школы. Передать его непосредственно родителям.

Ситуация 5. Ученик или группа учащихся употребляет спиртные напитки

Решение. Выяснить, кто принёс спиртное. Вызвать родителей, поставить в из­вестность директора школы. Отправить домой.

Ситуация 6. Агрессия одних учащихся по отношению к другим.

Решение. Разобраться в ситуации, выявить зачинщиков, отправить домой.

Часто преподаватели спрашивают: «Как наказать?»

Ответ: «Никак». Да, мы не можем наказывать детей, не имеем права. Совет один: создать такие условия на учебных сборах, чтобы ни один не почувствовал себя ущемлённым, униженным или ненужным. Учитывая опыт учебных сборов, хочется сказать, как сильно в хорошую сторону меняются дети за эти шесть дней. Какой гордо­стью горят их глаза на закрытии учебных сборов. Как они мужают и взрослеют за эту неделю, порой вспоминая потом этот лагерь на всю жизнь.

Все юноши, прошедшие учебные сборы сдают экзамены по основам безопасно­сти жизнедеятельности на «отлично».

Степень подготовки юношей к армии на порядок выше, чем у тех, кто изучал только теорию.

Учебные сборы направлены:

-на практическое обучение будущих защитников Отечества,

- способам ведения боя,

- способам ведения разведки,

- стрельбе,

- несению внутренней службы,

- несению гарнизонной и караульной службы,

- способам пе­редвижения в бою,

- преодолению минных заграждений,

- использованию средств индиви­дуальной защиты органов дыхания и кожи,

- действиям солдата в обороне, в атаке,

- борьбе с танками и воздушным противником,

- ведению боя в лесу,

- ведению боя в горах,

- ведению боя в городе (теория),

- установке минно-взрывных заграждений и т.д.

Преимущество данного метода очевидно в том, что все знания закрепля­ются на практике. К примеру, сколько не давай урок «явление выстрела», «выбор це­ли», ученик лучше стрелять не станет, а если после теории он будет стрелять и не важно - из пневматического, мелкокалиберного или автоматического оружия (принцип прицеливания один и тот же), тогда будет результат и цель достигнута.

Высокий результат в обучении и воспитании юношей на учебных сборах прежде всего достигается:

а) высоким профессионализмом преподавателей

б) практикой

в) сплоченностью юношей при выполнении задач, поставленных на сборах

г) стимулированием таких качеств, как чувство локтя, воинское братство, спло­ченность, твердость духа, чувство долга.

Стабильность результата достигнута отработкой тем до автоматизма. К примеру, нельзя развить физические качества за шесть дней, но вполне можно до автоматизма отработать разборку автомата, использование средств индивидуальной защи­ты, первую помощь при ранениях, способы окапывания и маскировки, ведение развед­ки и т.д.

Конечно, большая часть работы проводилась в течение нескольких предыдущих лет в основе которой лежат принципы организации работы по военно-патриотическому воспитанию:

-Комплексность;

-Системность;

-Целостность;

-Преемственность;

-Индивидуальность;

-Коллегиальность.

В нашей школе сохранились многолетние традиции проведения «Зарницы» и «Орленка» в виде военно-спортивного клуба «Зарница» для учащихся 5-6 классов – одна из форм подготовки будущей допризывной молодежи.

Цель военно-спортивного клуба «Зарница»: воспитание патриотизма, любви и готовности защищать Отечество, уважения к героической истории России, Кубани.

Клуб «Зарница» включает семь юнармейских кружков, где еженедельно в одно и то же время работают семь юнармейских кружков, в каждом есть представители от всех юнармейских отрядов:

• «Санитары» - 4 человека от отряда

• «Стрелки» - 3-4 человека от отряда

• «Разведчики» - 4 человека от отряда

• «Юные инспектора движения» (ЮИД) - 3-4 человека от отряда

• «Туристы» - 4 человека от отряда

• «Пожарные» - 2 человека от отряда

• «Историки-краеведы» - 3-4 человека от отряда

Занятия юнармейских кружков проводят учителя-предметники

(ОБЖ, физкультуры, географии, истории; школьный фельдшер), которые подготовили авторизованную программу кружка на 34 часа, где содержатся основные знания, умения и навыки, которыми должны обладать юнармейцы по каждой специальности.

Согласно плану работы клуба «Зарница» проводятся соревнования между юнармейскими отрядами по строевой и физической подготовке, гражданской обороне, конкурсы между юнармейцами по специальностям, встречи с ветеранами, лектории, киноуроки, уроки Мужества, игры на местности, операция «Забота» по оказанию помощи ветеранам в микрорайоне школы, трудовые десанты по благоустройству памятников защитникам Родины, другие мероприятия общественно полезной и патриотической значимости.

После проведения теоретических занятий проводятся стрелковые соревнования между участниками кружка - юнармейцами всех классов.

Серьезное внимание уделяется вопросам безопасности. Основным условием безопасности является надежный пулеприемник, а также дисциплинированности организованность юнармейцев, которые проходят инструктаж по технике безопасности и твердо усваивают, что нарушение требований безопасности может привести к несчастному случаю.

Именно этот кружок стрелков вызывает наибольший интерес у мальчиков, особенно из группы «риска», которые с интересом и желанием регулярно посещают занятия кружка и участвуют в соревнованиях по стрельбе. Поэтому занятия в кружках клуба «Зарница» являются удачной формой организации досуга подростков.

Для организации и проведения занятий по юнармейским специальностям, соревнований, игр, конкурсов используются:

1) Школьный тир, его оборудование

2) Спортивная площадка, спортивный зал, туристическое снаряжение

3) Кабинет географии и его оборудование

4) Кабинет ОБЖ и его оборудование

5) Медицинские материалы

6) Материалы школьного музея.

Трехлетний опыт работы военно-спортивного клуба «Зарница» для учащихся 5-6 классов позволяет сделать вывод о том, что эта активная форма внеурочной деятельности решает поставленные задачи военно-патриотического и физического воспитания школьников, формирования сплоченности и коллективизма юнармейских отрядов, организации полезного досуга учащихся, усвоения навыков безопасного поведения, развития краеведческой деятельности в рамках курса кубановедения.

Военно-спортивный клуб «Зарница» в современных условиях использует лучший опыт пионерской игры.

Патриотизм - это ответственность за судьбу страны. Истинный патриотизм созидателен и скромен. Проявление его - это стремление оставить потомкам страну, которая была бы лучше и краше, чем та, которую наши предки оставили нам, отстраивая ее и защищая. Лучшая демонстрация патриотизма - стремление стать лучшими, работая, растя урожай, строя свой дом или город, воспитывая достойных детей, защищая честь страны на спортивных площадках, преданно служа в Вооруженных Силах, помня историю и предков, созидая, укрепляя и тем защищая себя и свою Родину.

Статистика подтверждает, что из всех регионов России наши кубанские парни - самые подготовленные к службе в армии. В этом огромная заслуга местных комиссариатов, отделов народного образования и преподавателей-организаторов Основ безопасности жизнедеятельности.



-82%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Организация и проведение полевых сборов (28.99 КB)