Конспект внеклассного мероприятия "Дружба"

Открытое внеклассное мероприятие

Тема: «Дружба- это…»

Цель: развитие навыков эффективного общения и повышения коммуникативной компетентности.

Задачи:

1. Формирование представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

2. Способствовать развитию умения детей вести рассуждения, расширить словарный запас нравственных понятий

3. Формирование умения работать в команде

4. Формирование дружеских отношений между детьми в классе. 
   
   

Ход мероприятия

1.  Ритуал приветствия

Звучит музыка, ребята приглашаются в «Круг радости».

- Ребята, давайте встанем в «Круг радости» для того, чтобы весело поприветствовать друг друга.

Игра:

Здравствуй, правая рука.

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

1. Психологический настрой

  - Сегодня мы с вами поговорим о том, что бывает крепкой, долгой, верной. Она бывает между девочкой и мальчиком, детьми и родителями, учениками и учителями. А ещё она бывает настоящей.

-Ребята, догадались , что это? ( ДРУЖБА)

   - С чего же начинается дружба?

Хором:      - Дружба начинается с улыбки.

- Правильно и я  хочу подарить вам свою улыбку, чтобы она помогла нам общаться тепло, открыто, дружелюбно….

 -А теперь, я предлагаю вам, подарить друг другу свои улыбки, улыбнитесь друг другу ребята. Давайте мы с вами споем отрывок из песни «Улыбка»

Дети исполняют песню «Улыбка»из мультфильма «Крошка Енот»

( слова М.Пляцковского, музыка В.Шаинского.)

От улыбки хмурый день светлей, 
От улыбки в небе радуга проснется... 
Поделись улыбкою своей, 
И она к тебе не раз еще вернется. 

3. Постановка проблемы. «Мозговой штурм»

- Ребята, как вы понимаете слово «дружба» и кто такой по вашему "друг"?
- Что такое дружба? Кто такой друг?

(Дети высказывают свои мысли по вопросу.)

Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. 
Друг – это человек, который поддерживает тебя, может понять, помочь в трудную ситуацию, который разделяет с тобой все радости и горести.

На доске вывешиваются звездочки со словами, с помощью которых дети пытаются охарактеризовать понятие «дружба».

- Правильно, это: общие интересы, споры, доверие, помощь, обожание, понимание, защита, взаимовыручка, поддержка, общение…

(Когда между людьми возникают такие отношения, что они не предают, умеют друг друга слушать, не обижают, делятся чем-то). Вот такие отношения будут называться «дружбой». 
4.Характеристика понятия «дружба»

- Если мы не знаем точного значения какого-то слова, то в каком источнике мы можем его узнать? (В толковом словаре).

- В Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова Петухова Т. нам прочитает:

«Дружба-это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

«Друг- это

- О дружбе во все времена размышляли поэты, писатели, учёные, философы. Давайте послушаем отрывок из стихотворения Л.Измайловой «Монолог о дружбе» и узнаем, что такое дружба, по мнению автора.

( Учащиеся читают по ролям стихотворение ДРУЖБА)

1-й ученик

Что такое дружба, каждый знает?

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а все же, что обозначает

Это слово? Значит что оно?

2-й ученик

Дружба — это если друг твой болен

И не может в школу приходить, —

Навещать его по доброй воле,

Школьные уроки приносить.

3-й ученик

Терпеливо объяснять заданья,

На себя взять часть его забот.

Отдавать ему свое вниманье

Дни, недели, месяц или год...

4-й ученик

Если друг твой что-то, к сожаленью,

Плохо сделал или же сказал,

Надо честно, прямо, без сомненья

Правду высказать ему в глаза.

5-й ученик

Дружба в радости и дружба в горе.

Друг последнее всегда отдаст.

Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

Тот, кто не обманет, не продаст.

6-й ученик

Дружба никогда границ не знает,

Нет преград для дружбы никаких.

Дружба на земле объединяет

Всех детей — и белых и цветных.

- Что нового вы узнали о дружбе из этого стихотворения?

(Дети отвечают).

- Настоящий друг никогда не бросит товарища в беде. Будьте внимательны друг к другу, к своим родным и близким.

1.  Игра «Цветик-семицветик». 

-Дружба появилась много лет назад. А напоминание о её происхождении мы встречаем везде, например: в пословицах.

-Какие пословицы вы знаете о дружбе?

(Дети говорят пословицы о дружбе, которые они знают )

- Ребята посмотрите, у меня есть прекрасный, непростой цветок. На каждом его лепестке надпись. Давайте прочтем их и объясним значение каждой пословицы.

1. «Нет друга – так ищи, а найдешь – береги». Друга необходимо искать, а ежели нашел надо дружбой дорожить.

2. «Не имей 100 рублей, а имей сто друзей». Лучше иметь сто друзей, чем 100 рублей. Деньги сегодня есть, завтра их нет. А друзья остаются на всю жизнь.

3. «Старый друг лучше новых двух». Старый друг верный проверенный человек он лучше, чем новый не проверенный друг.

4. «Дерево держится корнями, а человек друзьями». У дерева очень много корней, дерево держится именно корнями, а человек верными друзьями.

1. Игра «Дружит – не дружит»

- Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгой?

- Давайте вспомним персонажей из литературных произведений. Если эти герои дружат, беритесь за руки, а если нет – руки прячете за спину

(показываются персонажи, а дети включаются в игру).

ДЯДЯ ФЁДОР И КОТ МАТРОСКИН

КОТ ЛЕОПОЛЬД И 2 МЫШОНКА

КРАСНАЯ ШАПОЧКА И ВОЛК

ЧЕБУРАШКА И КРОКОДИЛ ГЕНА

КОНЁК-ГОРБУНОК И ИВАН

АЙБОЛИТ И БАРМАЛЕЙ

ЗАЯЦ И ВОЛК

МАША И МЕДВЕДЬ

ВИННИ-ПУХ И ПЯТАЧОК

МАЛЫШ И КАРЛСОН

1. Характеристика понятия «настоящий друг».

- Любой человек, пожалуй, мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга.

-Поднимите руку те, кому из вас уже повезло, и такой друг у вас есть.

- Настоящий друг никому не помешает. Когда его нет, то человек пытается обрести его.

-Как вы понимаете, что такое «настоящий друг?»

Настоящий друг-это тот…

Настоящий друг - это тот, кому мы верим, кто не предаёт, не подведёт, способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем доверить свои секреты.

1. Сценка «Друзья»

- Посмотрите сценку «Друзья» и подумайте можно ли Владика назвать настоящим другом

Однажды Никита принес в школу крутую тачку. К нему тут же подбежал Коля и закричал:

Коля: “Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!”.

Никита: Давай!

Подошли и другие ребята, но Коля заслонил от них игрушку.

Коля: Я –Никитин друг! Я буду с ним играть.

На другой день Гриша принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Коля.

Коля: Я – твой друг! Будем вместе играть.

Но тут подошел Никита

Никита: - И меня примите.

Коля :- Нет, не примем, - сказал Владик.

Никита: - Почему? Ты же мой друг, сам вчера говорил.

Коля: То вчера. Вчера у тебя игрушка была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Гришей дружу!

- Считаете ли вы Колю настоящим другом? Почему?

Вывод: Отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что-то заполучить: игрушки, конфеты. Эти ребята живут по правилу: “Ты мне – я тебе”. Дружить нужно не для того, чтобы он тебе что-то хорошее сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе интересен. Настоящий друг должен быть тебе близок, близки его интересы, взгляды.

1. «Дидактическая игра «Хорошо- плохо»

- Верный друг никогда не бросит тебя в беде, он всегда будет рядом, будет помогать.

- Давайте с вами поиграем в игру «Хорошо- плохо»

Я буду называть поступки, а вы будете показывать мне ту карточку на которой нарисовано подходящее изображение - радостное или грустное и хором продолжать мое высказывание словами- мне радостно- или мне грустно.

1. Когда ты даришь мне подарок…

2. Когда друг обидел меня…

3. Когда ты помогаешь другу в беде…

4. Когда друг не хочет делиться с тобой игрушкой…

5. Когда друг на тебя наябедничал…

6. Когда ты жалуешься на друга…

7. Когда ты делишься с другом игрушкой…

- Надеюсь, что вы будете хорошими друзьями, и у вас будут надежные, верные друзья.

11 . Составление цветка "Дружбы” из качеств настоящего друга

- Посмотрите, у нашего цветка нет лепестков, лепестки-ладошки лежат на ваших партах.

- Представьте, что эту ладонь вы дарите своему лучшему другу. Подумайте, какой я – друг? Каким я готов быть другом. Напишите на пальчиках ваши лучшие качества.

- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. – Вам нравится?

Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

1. Обсуждение правил дружеского общения

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

- Посмотрите, какое необычное дерево выросло у нас в классе. Это дерево дружбы. Чтобы оно не засохло, нам нужно его укрепить правилами дружбы из яблок. Каждый будет выходить, и выбирать правильное яблоко, с помощью которого можно обрести настоящего друга.

- А теперь прикрепим наши плоды к дереву дружбы. Пусть наше дерево растёт, а дружба крепчает с каждым днём!

 А теперь посмотрите на яблоки с правилами, которые вы не стали прикреплять. Почему вы их не выбрали?( Эти правила помогут потерять друга)

- Ребята, соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Все эти правила очень важны для каждого из нас. Старайтесь на своем примере показать другим детям, как нужно дружить и соблюдать правила дружбы!

13. Музыкальная минутка

-Вам понравилось наше мероприятие?

- О чем мы сегодня беседовали? (о дружбе, о друзьях)

- Что мешает дружбе? (Мешает грубость, драки, обиды, обзывания)

- Что помогает дружбе? (Помогает, доброта, аккуратность, вежливость, взаимопонимание)

- На память о нашем мероприятии я приготовила вам медальки- символы дружбы, чтобы вы никогда не ссорились, всегда были дружными.

- А в завершении мы хотим Вам спеть песню и показать видеоролик о дружбе.