Конспект урока : «Шире и уже»

Шире и уже

Устный счёт

• 1.Задание на развитие внимания и логического мышления.
• Рассмотрите, флажки.

• Выполните штриховку последнего флажка так, чтобы в каждом ряду были флажки с разной штриховкой.

2.Задание на развитие умения группировать предметы.

3. Занимательные задачи.

1. Сколько ушей у трёх мышей?

2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

3. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?

Тема урока «Шире и уже».

Цели урока:

- познакомиться с понятиями «шире» и «уже»;

- научиться сравнивать предметы по ширине;

- развивать логическое мышление и внимание.

Ход урока

I Изучение нового материала.

Работа по учебнику (с 60)

II Работа в печатной тетради № 1 (с. 73).

III Физкультминутка

IV Работа по учебнику (с. 89).

V Итог урока.

Задание № 1 .

Задание № 2 .

Задание № 3 .

Работа в тетради с печатной основой (с. 73).

Найдите задание №1.

Найдите задание №2 .

Найдите задание №3.

Физкультминутка

Семья

Этот пальчик – бабушка. Этот пальчик – дедушка. Этот пальчик – папа. Этот пальчик – мама. Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья.

Работа по учебнику (с. 89).

Найдите задание №1

• Выполните действия. Вставьте пропущенные слагаемые в предложенные схемы.

2

5

4

3

3

4

5

3

4

Найдите задание №2

-Индивидуальная работа на карточках.

Выполните действия. Впишите пропущенные числа.

Итог урока.

• Чему научились на уроке?

Сравнивать предметы по ширине.

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.