Конспект урока: Профориентация по английскому языку по теме Профессии.

Городской конкурс методических материалов по

профориентационной работе образовательных учреждений

«Профессиональный кейс-2023»

Номинация: «Методическое обеспечение учебного процесса»

Методическая разработка занятия «Английский язык в твоей професии»

(сценарий урока английского языка)

Автор работы: Соловьева Полина Игоревна,

учитель английского языка

МБОУ г. Мурманска ООШ № 26

г. Мурманск

2023

Пояснительная записка.

Английский язык пользуется невероятной популярностью в современном мире. Английский язык проник во все сферы нашей жизни: общение, интернет, реклама, музыка, театр. Сегодня знание английского языка означает хорошее образование, возможность путешествовать и выбирать современную профессию.

Данный урок состоит из основных этапов: вступительное слово, практическая часть, виды игр на английском языке.

Ключевые слова

английский язык, профориентация, мастер-класс, иностранный язык, среднее профессиональное образование

Сценарий урока английского языка в рамках профориентационного мероприятия

«Английский язык в твоей профессии»

Цель:

• стимулировать самопознание и профессиональное самоопределение обучающихся профессиональной образовательной организации.

Задачи:

• познакомить обучающихся с разнообразием специальностей и профессий, которые требуют знания английского языка;

• способствовать развитию социокультурной компетенции; развитию познавательных интересов и творческих способностей обучающихся;

• расширить знания, кругозор и словарный запас по теме «Профессии»;

• сформировать общественно значимые мотивы выбора профессий и профессиональных интересов;

• содействовать моменту социализации обучающихся;

Форма проведения: творческие совместные группы, беседа-практикум.

Участники: преподаватель иностранного языка, учащиеся школы.

Краткое содержание:

1. Вступительное слово преподавателя иностранного языка;

2. Вспоминаем английские профессии

3) Повторение лексического материала;

4) Английские загадки;

5) Представление игры на английском языке, разыгривается сценка « В самолете»;

6) Разгадайте кроссворд;

7) Закрепление изученного материала с помощью грамматического задания.

8) Подведение итогов.

Техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточные буклеты-задания.

Ход проведения мероприятия по иностранному языку

«Английский язык в твоей профессии»

I. Приветствие. Вступительное слово

Преподаватель: Приветствие.

-Glad to see you, students!

I’m fine today, how are you?

What’s the weather like today?

(день, число, температура, погода)

Сообщение темы и задач урока.

-Today we are going to discuss the importance of choosing one’s road in the life and speaking about some of your rights and duties. There are hundreds of trades and professions. What are advantages and disadvantages of some of them?  These are the things we are going to concentrate on.  

Добрый день, уважаемые ученики! В жизни каждого подростка наступает такой момент, когда он задается вопросом: где же продолжить свое обучение и куда пойти работать? В этот самый момент они начинают выбирать свой жизненный путь и будущую профессию.

Сегодня я бы хотела провести профориентационное мероприятие, надеюсь, которое, поможет вам проанализировать свои интересы и склонности, выявить свои навыки и знания иностранного языка, требуемые в определённых сферах деятельности.

I.Лексический материала по теме «Профессии».

Задание: преподаватель рассказывает о профессиях людей, которые встречаются нам каждый день. После каждой профессии, которую произнес преподаватель, обучающиеся должны вспомнить, как она произносится на английском языке и назвать профессию.

Преподаватель:

Мы каждый день сталкиваемся с водителями – (drivers), продавцами – (salesmen/shop-assistants). Наши права защищают полицейские – (policemen). А в ресторане нас обслуживают официанты – (waiter/waitress),

предлагая блюда от шеф-поваров – (chefs).

- Please, tell me about the most popular professions now. Назовите самые популярные профессии сейчас? (учащиеся вспоминают профессии, на доске заготовлены таблички с названиями профессий)

экономист – (economist),

секретарь – (secretary),

программист – (programmer),

менеджер информационных технологий – (IT manager).

инспектор- supervisor

пилот- pilot

доктор- doctor

• Okay, children very good job and now we will continue with our riddles

( Хорошая работа ребята, и сейчас мы переходим к нашим загадкам.)

II. English Riddles (Английские загадки)

Преподаватель включает презентацию с загадками на английском языке. На слайде загадка на английском языке, учащимся предлагается прочитать и отгадать загадку.

1. I work in an office.

I answer the phone and take messages.

I have to type very important letters on my computer.

Who am I?

Ответ: secretary

2. You bring your animals to me when they are sick.

I try my best to keep them healthy.

I clip your pet’s nails when they get too long.

Who am I?

Ответ: A vet

3. I love working with children.

I help them to read, write and do sums.

I usually write on a blackboard with chalk.

Who am I?

Ответ: A teacher

4. I use wood to make beautiful furniture like tables, chairs and cupboards.

I use tools like saws, nails, and hammers.

Who am I?

Ответ:A carpenter

5. I am always on duty to keep you safe.

I wear a special uniform and have a badge and a gun.

I catch thieves and lock them in jail.

Who am I?

Ответ: A policeman

-Very good, babies. Now we are going yo talk about your future professions.

III. Games (Игры)

-Сейчас мы поиграем в интересную игру. Как-будто мы все летим на борту самолета. Мы представимся друг другу на английском, придумаем себе профессию и составим диалог. (Всем выдан раздаточный материал на листочках.)

Сюжет 1: "В самолете"

Педагог: 

Включена аудиозапись объявление в аэропорту, чтобы учащиеся представили себя пассажирами самолета.

- We are a group of tourists. We are on board the plane. We are going to London. I am the leader of your group. Мы – группа туристов. Мы находимся на борту самолета. Мы едем в Лондон. Я – лидер вашей группы. I am 30. Мне 30 лет. I am a teacher. Я учитель. I work at school. Я работаю в школе. I can teach children. Я могу учить детей.

- Please, introduce yourselves. Представьте себя, пожалуйста. Who are you? How old are you? Where do you live? What are you? Where do you work? What can you do?

Возможные ответы детей:
I am a cook. I live in Moscow. My name is Boris. I work in the cafe. I cook tasty things.

Далее к детям выходит пилот, атрибутами которого является пилотка на голове и штурвал в руках.

Дети: What are you?

Пилот: I am a pilot.

Дети: Where do you work?

Пилот: I work at the airport.

Дети: What can you do?

Пилот: I can fly an airplane.

После этого дети поворачиваются друг к другу, и придумывают свою профессию, какую захотят, составляют диалог и выходят к доске.

Педагог: Our plane is landing at the airport. We are in London. You can get off. Наш самолет приземляется в аэропорту. Мы в Лондоне. Вы можете выходить.

V. Crossword (Английский кроссворд: «Профессии»)

Обучающиеся выполняют следующее задание – кроссворд. Для начала им предлагается посмотреть на картинки и обратить особое внимание на написание и произношение названий профессий. Далее, нужно найти все эти слова в кроссворде. Слова могут идти в двух направлениях: по вертикали и по горизонтали.

VI. Закрепление изученного материала для учащихся.

-Form the word for the person doing the job by putting an ending to the word in brackets for example (раскройте скобки в задании, используя верные окончания, чтобы получилось название професии)

Пример: Bill is a teacher at my school. (TEACH)

1. That        paints beautiful pictures. (ART)

2. Your        makes wonderful bread. (BAKE)

3. You pay the        She's that lady over there. (CASH)

4. The new        cleans my room very well. (CLEAN)

5. He's a famous ballet                (DANCE)

6. On most buses you pay the        (DRIVE)

7. He's a        in a pop group. (DRUM)

8. Phone the        if the lights don't work. (ELECTRIC)

9. If the machine goes wrong, tell the        (ENGINE)

1. We have a        who comes twice a week. (GARDEN)

Задание выдается на листах, после чего учащиеся сдают работу учителю.

VII. Подведение итогов. Заключительное слово (2 мин.)

Преподаватель: - What would you like to be? Кем бы вы хотели стать? Подумайте о своей будущей профессии. Какие чувства вы при этом испытываете? Надеюсь, что этот урок поможет вам с вашим выбором.

Спасибо за внимание.