Конспект урока, презентация, наглядные и раздаточные материалы

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

I. Оргмомент. Психологический настрой.

- Давайте поприветствуем наших гостей. Улыбнитесь друг другу. Пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям. Прикоснитесь ладошками к ладошкам своего соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня.

II. Введение в тему.

- Ребята, кто из вас считает себя счастливым человеком? Объясните?

- Как вы считаете, какой взрослый человек может сказать о себе, что он счастлив?

- Работа, семья, успех, удача, здоровье, друзья, любовь, взаимопонимание, мир, деньги – это составляющие СЧАСТЬЯ человека.

- Выберите, пожалуйста, только 3 самых важных на ваш взгляд ценности и запишите их на листочке, без которых ваша жизнь не могла бы быть счастливой.

- Какая из этих ценностей, на ваш взгляд, самая ценная?

- Поднимите руки, у кого на листочках есть слово СЕМЬЯ. Объясните свой выбор?

- Именно семья является опорой в жизни каждого человека.

- Как вы думаете, все ли семьи одинаковые? Чем же одна семья отличается от другой? Давайте познакомимся со стихотворением А. Барто «Воскресенье» и подумаем, о чём говорится в стихотворении.

- Итак, печь в этой семье блины в воскресенье – это….

- Значит, у каждой семьи свои традиции. И тема урока…?

- Меня любят родители, у меня хорошие друзья, я хорошо учусь, я живу в России, я здоров и т.д.

Кто много зарабатывает, у кого хорошая семья, у кого хорошее здоровье и т.д.

Самостоятельная работа на листочках.

- Семья.

- Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.

(читает подготовленный ученик)

- Воскресенье – вот везенье! Воскресенья так нужны! Потому, что в воскресенье мама делает блины. Папа к чаю чашки моет. Вытираем их вдвоём. А потом мы всей семьёю чай с блинами долго пьём. А в окошко льётся песня, я и сам запеть готов. Хорошо, когда мы вместе. Даже, если нет блинов.

- ТРАДИЦИЯ!

- Семейные традиции.

III. Формулировка цели урока

- Какую цель мы поставим перед собой?

ЧТО …такое традиции?

КАКИЕ… бывают традиции?

КАК …появились?

ЗАЧЕМ… нужно соблюдать семейные традиции?

- На эти вопросы нужно ответить, чтобы решить проблему урока.

IV. Работа по теме урока

1. Работа с учебником.

- Что же такое ТРАДИЦИЯ?

- Где мы можем найти ответ на этот вопрос? Дать определение этого слова?

- Давайте найдем в Словаре и в учебнике определение слова «традиция».

- К семейным традициям можно отнести и любимую семейную игру, и традиционное любимое блюдо семьи, и чтение сказок на ночь.

- Для чего же нужны традиции, для чего нужно их соблюдать? Найдите ответ в учебнике.

1. Выставка рисунков

- У нас есть выставка ваших творческих работ, которую мы назвали «Любимое занятие семьи».

- Как же мы может теперь назвать любимое занятие семьи?

- Давайте обратимся к некоторым рисункам, а автор нам расскажет о традиции своей семьи, изображенной на бумаге.

(обратиться к некоторым рисункам)

3. Семейный альбом

- Как вы думаете, почему этот фотоальбом у меня в руках именно сегодня на уроке?

С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрёл фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важна. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.

Игра «Угадай, кто на фото» - работа в группах.

« И летят за страницей страницы

Наших дней верстовые столбы,

И в домашнем альбоме хранится

Фотокопия нашей судьбы.

С кем-то вдруг нас она разлучала,

С кем-то встречу дарила мельком.

Чтобы жизнь повторилась сначала,

Загляните в семейный альбом».

4. Семейные династии.

- Издревле существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, врачей, учителей. Всей семьёй отмечали свой профессиональный праздник.

- В нашем классе тоже есть семья, где сформировалась династия учителей.

5. Семейные реликвии

- В каждом доме есть вещи, предметы, которые нам очень дороги. Порой бывает так, что человека уже нет, а его любимая вещь остаётся и бережно хранится в семье. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. А некоторые становятся реликвиями и передаются из поколения в поколение.

- А какие реликвии есть в вашей семье?

Некоторые из вас принесли очень ценные для вашей семьи предметы, настоящие семейные реликвии. Дадим ребятам слово.

«Наша дружная семья»

- Те, у кого есть брат, хлопните в ладоши.

- У кого есть сестра, помашите над головой рукой.

- Кто помогает дома близким, топните.

- У кого в семье есть бабушки или дедушки, поднимите руки вверх.

- Кто похож на папу? Присядьте.
- Кто похож на маму? Наклон вперед.
- Кто любит свою семью, дорожит ею! Подпрыгните высоко

- А кто богат родственниками, у кого их много, помашите над головой рукой, чтобы все видели какие вы богатые.

1. Работа в группах

Анализ текстов.

- Определите, какая семейная традиция описана в тексте?

2. Праздники Семьи

- В нашей стране много праздников, но среди них есть, посвящённые семье.

- Вы знаете какие?

Международный день семей отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1993 года.

Провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН.

- День семьи, любви и верности.

Отмечается с 2008 года 8 июля.

(кратко рассказать об истории Петра и Февронии)

Символ праздника – РОМАШКА, самой простой и понятный символ любви, ведь именно по этому цветку влюбленные гадают «Любит-не любит».

1. Игра в пословицы «Ромашка»

- На сердцевинке написаны начала пословицах, на лепестках концовки. Ваша задача собрать пословицу целиком.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Не красна изба углами, красна пирогами.

Каково на дому, таково самому.

Дом вести – не бородой трясти.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Не будет скуки, когда заняты руки.

Фронтально.

Индивидуальная работа с Толковым словарем.

(Работа с учебником.

М.Т. Студенкин, с 105-106.

Работа со словарём с.И. Ожегова)

Рассказ детей о традиции своей семьи.

Рассказ ученика о старом альбоме своей семьи.

V. Физминутка

VI. Закрепление

Высказывания детей.

Рассказ уч-ся о семейной династии.

Рассказ детей о реликвии семьи.

Работают в группах с текстами.

Ответы детей.

Работа в группах: собрать пословицы о семье. Объяснить значение одной из них.

VII. Рефлексия.

VI. Домашнее задание (при наличии времени)

1. Сердечки

- Прочитайте ещё несколько традиция.

• Любовь, взаимоуважение, дружба

• Забота друг о друге

• Совместный отдых

• Гостеприимство

• Совместные праздники

• Совместные увлечения

• Трудолюбие.

• Исполнение семейных обязанностей.

• Память о своих предках.

• Уважение к старшим

- Выберите ту традицию, которую для себя считаете главной, и напишите на сердечках, которые лежат у вас на столах.

- Эти маленькие сердечки подарите дома своим родителям.

2. Достигли ли мы цели, которую ставили на этом уроке?

3. (Слайд-шоу с фото семей учащихся класса)

1 Семья – это счастье, любовь и удача, 
2 Семья – это летом поездки на дачу. 
3 Семья – это праздник, семейные даты, 
4 Подарки, покупки, приятные траты. 
5 Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, 
6 Мечты о хорошем, волненье и трепет. 
7 Семья – это труд, друг о друге забота, 
8 Семья – это много домашней работы. 
9 Семья – это важно! 
10 Семья – это сложно! 
11 Но счастливо жить одному невозможно! 
12 Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
13 Обиды, и ссоры подальше гоните, 
14 Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Хором: Какая хорошая Ваша семья!

- Может быть я ошиблась, поместив вместе с фото ваших семей фото нашего класса? Разве это семья?

- Какие традиции есть в нашей школьной семье?

- Надеюсь, что эти добрые традиции вы будете чтить и продолжать в 5 классе.

Спасибо вам за работу!

- Есть еще одна добрая традиция семей – вести родословную обо всех поколениях семьи, составлять генеалогическое древо своих предков. Вы тоже можете попробовать проделать эту работу, написав мини-сочинение на тему: «Моя родословная».

Пишут на сердечках.

Слайд-шоу с комментариями

Ответы детей.