Конспект урока по теме: "Присоединение Крыма к России" (история 8 класс)

Дата: «___»_____________________20___г.

Предмет: История России. Всеобщая история.

Класс: 8.

Тема: «Присоединение Крыма к России».

Урок: 45.

Цель: ознакомить учащихся с причинами, ходом и значением присоединения Крыма к России.

Задачи:

1) развитие у учащихся познавательного интереса, творческих способностей;

2) формирование исторического мышления, понимания культурного многообразия мира, толерантности, уважения к другим народам;

3) воспитание патриотизма, национальной идентичности.

Планируемые результаты:

Личностные: уметь излагать собственное мнение, аргументируя свою точку зрения в соответствии с возрастными возможностями.       

Предметные: указывать хронологические рамки и называть даты сражений, уметь определять последовательность событий, проводить самостоятельный поиск информации в исторических источниках в соответствии с заданиями.

Метапредметные: уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; логически строить выводы, обосновывая их фактами и аргументировать выбор собственной позиции.

Тип: урок освоения новых знаний. Вид: лекция.

Оборудование: иллюстрации.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Проверка домашнего задания (Чит. § 22; вып. задание 1 стр. 49).

III. Мотивационно-целевой этап.

Сегодня на уроке мы охарактеризуем одно из направлений внешней политики времен правления Екатерины II - взаимоотношения России и Турции, рассмотрим причины и результаты двух русско-турецких войн.

– Какие задачи предстояло решить правительству Екатерины II? Назовите причины предстоящей   войны России с Турцией.

В результате этого:

– ликвидировалась бы опасность набегов со стороны Крымского ханства;
– открылась возможность заселения и  освоения южных плодородных земель;
– развивались внешнеторговые связи с Западом через Черное море (экспорт хлеба из России).

– Как можно было решить задачи?

Учащиеся приходят к выводу, что мирным путем решить эти вопросы было нельзя,  так как  здесь сталкивались интересы двух стран: России и Турции.

Задача выхода к южным морям поставленная Петром I, была решена в правлении императрицы Екатерины II.

IV. Работа по теме.

В ходе лекции, ученики делают записи событий.

Первоначально, учитывая неудачи, Екатерина II хотела оторвать Крымское ханство от подчинения Османской империи и превратить Крым в самостоятельное государственно-политическое образование. Но на российские предложения крымский хан ответил отказом.

В своей государственной военно-политической деятельности Екатерина II опиралась на военных руководителей. Среди них был: Григорий Александрович Потемкин-Таврический, Петр Александрович Румянцев, Александр Васильевич Суворов, Федор Федорович Ушаков и другие.

Решающей в судьбе Крыма, стала русско-турецкая война 1768-1774 годов.

В начале мая 1771 года вторая русская армия с новым главнокомандующим Василием Михайловичем Долгоруковым, начинает наступление. Успешно преодолены перекопские укрепления, и продвижение русской армии в глубь Крымского полуострова. Добравшись до центра полуострова, Долгоруков устроил укрепленный лагерь на реке Салгир, рядом с Ак-Мечетью (поселение на месте которого в 1784 году года был заложен в город Симферополь).

Заняв степную часть полуострова, Долгоруков потребовала от хана и местной знати отказаться от вассальной зависимости от Турции и перейти под покровительство российской императрицы.

Физкультминутка

Правительство Крымского полуострова понимало, что надеяться на военную помощь турок не приходится, а сопротивление собственными силами бессмысленно. В этих условиях избранный хан Сахиб-Гирей и калга Шахин-Гирей на собрании крымско-татарской знати заявили, что отказываются от турецких благ и вступают под российское покровительство.

В русский лагерь под Кафой (Феодосия) татарские уполномоченные привезли присяжный лист, подписанный знатными лицами ханства. Этот документ провозглашал ханство независимым государством и закреплял вступление в союз с Российской империей.

Еще более двух с половиной лет русско-турецкая война завершилась поражением Турции. По мирному договору, заключенному в небольшой болгарской деревушки, Кючук-Кайнарджи, турецкий султан вынужден признать за Российской империи статус черноморской державы.

К России отходили Азов, Керчь, Еникале и Кинбурн. Россия теперь могла держать военный флот на Черном море, а ее торговые суда получили право свободно проходить через Босфор и Дарданелы. Третья статья договора определяла новое положение Крымского ханства: она отменяла его вассальную зависимость от Османской империи.

После заключения Кючук-Кайнарджийского мирного договора попытки турецкого султана переиграть итоги войны не прекращались. Турки и часть татарской знати всеми силами стремились не допустить утверждение России в Крыму.Они продолжали провоцировать недовольства и выступления местного населения против российского присутствия на полуострове.

8 апреля 1783 года Екатерина II Манифестом объявила, что Крымское ханство ликвидируется, а его территория включается в состав Российской империи.

V. Рефлексия.

VI. Подведение итогов.

Таким образом завершилась многовековая история русско-турецких и русско-крымских войн и конфликтов, которые несли страдания людей и разрушения. В 1784 году на территории бывшего ханства была образована Таврическая область. В 1797 году Крым вошел в состав вновь образованной Новороссийской губернии, а в 1802 году была учреждена Таврическая губерния.

Выставление оценок.

Домашнее задание: Чит. конспект.