Конспект урока по русскому языку: «Местоимение как часть речи». 6 класс.

Структурные компоненты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент (приветствие, оформление записи в тетради (число, классная работа))

Доброе утро.
Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число, классная работа. Оставьте свободную строчку для темы урока.

- Приветствие. В тетрадях записывают число и классная работа.

2. Формулирование темы.
- Словарно-орфографическая работа

- Посмотрите на доску (на ней слово ПИДЖАК)
- Кто скажет, что такое пиджак?
По толковому словарю пиджак - это верхняя часть мужского костюма в виде куртки с отложным воротником и застегивающимися полами.

- Пиджак - верхняя часть костюма.

- Запишите слово ПИДЖАК в тетрадь. Поставьте ударение и подчеркните ошибкоопасные места пиджАк
Теперь выделите корень слова (пиджак - корень)
Подберите и запишите в тетрадь однокоренные слова к слову пиджак.

- Записывают слово в тетрадь, ставят ударение, подчеркивают ошибкоопасные места.

Выделяют корень слова - пиджак
- Пиджачный, пиджачок

Сейчас вам нужно будет придумать и записать 2 словосочетания и 1 предложение с этими словами.
(Учитель просит зачитать нескольких учеников получившиеся варианты)

- Пиджачный костюм, синий пиджак. Мама купила красивый пиджак.

- Хорошо, у меня получилось такое предложение: У него новый пиджак.
- "Него" какая часть речи?
- Правильно. Теперь запишите тему урока "Местоимение как часть речи".

- Местоимение

- Записывают тему урока

3. Объяснение нового материала - чтение учебника

Как вы думаете, что мы должны будем сделать на уроке? Какие цели на урок поставим?

- Мы должны узнать о местоимениях как о части речи.

- Почему местоимения называются местоимениями?

- В слове местоимение 2 корня - место и имя. То есть это то, что употребляется вместо имени.

- Откройте учебник на стр.64, прочитайте правило (учитель просит одного ученика прочитать правило на весь класс вслух)

- Один ученик читает правило на весь класс.

- Ответьте на вопросы. Как изменяются местоимения?

- Местоимения, как правило, изменяются по падежам. Есть местоимения, которые кроме того, изменяются по родам и числам.

- Чем обычно местоимения являются в предложении?

В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями и определениями.

4. Закрепление изученного
- выполнение заданий из учебника

Посмотрите на упражнение 433. Внимательно прочитайте задание (учитель читает задание на весь класс). Выполните задание в тетрадях.
Учитель выбирает трех учеников, просит их выполнить задание по очереди. Каждый ученик читает предложение и выполняет вслух задание.
- Устно выполним упражнение 434. Также выборные ученики читают предложения и выполняют задание вслух.

3. Свеила, как детский взор, река, и ветви ив склонились к ней (Д.п.)

Личные окончания глаголов 1-го спряжения
Природа – словарное слово

5. Подведение итогов

Мы заканчиваем. Еще раз повторим тему.
Что такое местоимение?
Как изменяются местоимения?
Какова синтаксическая роль в предложении?

Получилось ли нам достичь поставленных целей?

- Местоимение - часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.
Местоимения, как правило, изменяются по падежам. Есть местоимения, которые кроме того, изменяются по родам и числам.
В предложении местоимения обычно бывают подлежащими, дополнениями и определениями.
Цели достигнуты.