Конспект урока по немецкому языку в 7 классе "Спорт. В здоровом теле - здоровый дух"

Конспект урока по немецкому языку в 7 классе по теме «Спорт. В здоровом теле - здоровый дух».

1. Учитель: Потапова И. А., учитель немецкого языка МКОУ СОШ №4 п. Песковка Омутнинского района

2. Предмет: немецкий язык.

3. Класс: 7 класс

4. Тема урока:

4. Тип урока: комбинированный урок.

6. Цели урока:

Дидактическая цель урока:

создать условия для формирования иноязычной коммуникативной компетенции на уроках немецкого языка.

Цели по содержанию:

Образовательная:

1. Развивать навыки устной речи по теме «Спорт. Спорт. В здоровом теле - здоровый дух»: учить расспрашивать друга о занятиях спортом, учить связному монологическому высказыванию с элементами аргументации.

2. Учить читать текст с извлечением информации, развивать умение выражать свое мнение по прочитанному тексту.

3.Познакомить с биографией Олимпийского чемпиона известного немецкого спортсмена Яна Фродено.

Развивающая:

1. Развивать навыки речевого общения.

2. Развивать умения поиска и извлечения информации из текста;

3.Способствовать развитию самостоятельных действий по приобретению новых языковых знаний.

Воспитательная:

1.Привлечь внимание учащихся к занятиям физкультурой и спортом, способствующим укреплению здоровья.

2.Воспитывать потребность в занятиях спортом.

3.Воспитывать уважение к изучаемому языку и носителям языка.

Планируемые результаты:

Предметные:

ученик научится:

вести диалог-расспрос о занятиях спортом ;

рассказывать о немецком олимпийский чемпионе Яне Фродено.

метапредметные:

Познавательные: искать и выделять в тексте необходимую информацию, строить логическое рассуждение, монологическое высказывание.

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и учениками, выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, формулировать и аргументировать свое мнение.

Личностные: проявление познавательного интереса к учебной деятельности, к занятиям спортом.

Регулятивные: умение поставить цель.

Методы: объяснительно – иллюстративный, частично – поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

Средства обучения: 1.Немецкий язык: 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе /И.Л. Бим, Л.В. Садомова, 3 –е издание, М.: –Просвещение , 2014.

2. Авторская мультимедийная презентация к уроку « Спорт».

3. Раздаточный материал – 2 текста для самостоятельной работы.

7.Оборудование: – компьютер, мультимедийный проектор.

www.frodeno.com/

Ход урока:

I. Вводно- мотивационный этап. ( Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.) ( Слайд 1)

П: Guten Tag, meine Schüler. Seht bitte an die Leinwand und sagt: Was für eine Stunde ist das und wie ist die Laune der Kinder? schlimm oder fein?

Richtig , fein .Warum? Argumentiert eure Meinungen. Und ihr? Liebt ihr auch die Sportstunden? Interessiert ihr euch für Sport ?(Слайд 1)

Also, worüber sprechen wir heute in der Stunde?

Сообщение темы урока: Heute in der Stunde sprechen wir über den Sport und über die berühmten deutschen Sportler.

II. Фонетическая зарядка ( Слайд 2)

2.1. Lest bitte das Gedicht von Werner Siepler. Merkt euch zuerst die Bedeutung der folgenden Worter:

Sprecht nach: (Слайд 3)

leistungsfähig- работоспособный, продуктивный

den Grundstein legеn-закладывать фундамент чего-либо,

перен.заложить основы чего-либо.

deг Kreislauf-циркуляция, кровообращение

motivieren-мотивировать, обосновывать

stabilisieren-cтабилизировать.

Gesund durch Sport

Wenn ein Mensch regelmäßig Sport treibt,
der sich dazu in Grenzen hält,
lange fit und leistungsfähig bleibt,
nicht oft krankheitsbedingt ausfällt.

Wer sich mit Freude sportlich bewegt,
immer wieder neu motiviert,
den Grundstein für die Gesundheit legt,
Herz und Kreislauf stabilisiert.
(Werner Siepler, 2015)

III. Актуализация знаний.

3.1. Beantwortet die Fragen: (Слайд 4)

П: Wozu treiben die Menschen Sport?

Legt der Sport den Grundstein für die Gesundheit ?

Warum bleibt der Mensch lange fit und leistungsfähig ?

Wie macht der Sport den Menschen? Welche Sportarten sind besonders beliebt in Russland? In Deutschland? Welche Sportarten treibst du selbst gern? In der Klasse? Seid ihr einverstanden mit dem Sprichwort “Sport treiben- gesund bleiben. “

Also, warum ist es wichtig Sport zu treiben? Gebraucht dabei weil-Satze. Was muss man machen, um gesund zu bleiben?

3.2.Работа в парах cменного состава.

П: Arbeitet zu zweit. Fragt einander,

• ob er(sie) Sport treibt;

• wofür er(sie) sich Interessiert;

• welche Sportart in seiner(ihrer) Klasse besonders beliebt ist;

• Welche Sportarten er(sie) selbst gern treibt ;

• Wie er(sie) Sport macht;

• ob er(sie) die Ehre der Schule verteidigt;

• ob ihm(ihr) der Sport Nutzen bringt.

• warum es wichtig ist Sport zu treiben;

• rate ihm(ihr) Sport zu treiben.

IV. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Könnt ihr einige bekannte deutsche Sportler nennen?

Welche modernen deutschen Sportler sind euch bekannt?

4.1. Lest bitte die Tabelle und sagt: Was habt ihr schon gewusst? was war für euch neu? Слайд5 )

Beginnt so: (Слайд 6 )

Ich habe erfahren, dass….

Ich weiß jetzt, dass….

ich habe schon gewusst, dass….

Früher habe ich nicht gewusst, dass…

Muster:

Früher habe ich nicht gewusst, dass Erik Zabel den Sportler des Jahres im Jahre 2001 war.

Sportler des Jahres

Seit 1947 wählen die deutschen Sportjournalisten, zunächst in den vier alliierten Besatzungszonen, ab 1949 der Bundesrepublik Deutschland an jedem Jahresende die deutsche Sportlerin des Jahres bzw. den Sportler des Jahres.

4.2.Чтение текста c извлечением информации. Запись новых слов в словари.(Слайд 7).

Lest bitte den Text über Jan Frodeno(Ян Фродено— немецкий триатлет, олимпийский чемпион 2008 года, чемпион мира в гонке Ironman 2015 года. Единственный человек в мире кто обладает обоими этими титулами).

der Triathlet.- триатлет

Ironman Weltmeister Frodeno ist Sportler des Monats Oktober

Jan Frodeno ( 18. August 1981 in Köln) ist ein deutscher Triathlet. Jan Frodeno wuchs in Südafrika auf und begann mit 15 Jahren seine sportliche Karriere als Schwimmer. Drei Jahre später kam er aufgrund der Vielseitigkeit der verschiedenen Disziplinen zum Rettungsschwimmen. Die Bilder der Olympischen Spiele 2000 in Sydney im Fernsehen motivierten ihn, mit Triathlon zu beginnen.Im November 2000 begann er seine Triathlonkarriere und 2002 startete er zum ersten Mal in der Triathlon-Bundesliga. Im selben Jahr schaffte Frodeno auch den Sprung in die deutsche Nationalmannschaft. Im Mai 2004 wurde er in Portugal Vize-Weltmeister in der Klasse U23. .Frodeno war Mitglied im „Top-Team Peking“und konnte sich 2007 bei der Weltmeisterschaft in Hamburg durch seinen sechsten Platz vorzeitig die Qualifikation für die Olympischen Spiele 2008 in Peking sichern, wo er sich gegen die favorisierten Daniel Unger und Javier Gómez durchsetzen und so als bisher einziger deutscher Triathlet die Goldmedaille gewinnen konnte. Im November 2009 gründete Frodeno ein eigenes Nachwuchs-Triathlonteam mit dem Namen „Team Strive“. Es bestand bis 2011 und setzte sich aus je drei männlichen und weiblichen Junior-Athleten zusammen.Frodeno wohnte in Saarbrücken und startete bis einschließlich 2010 für den Verein „Tri-Sport Saar-Hochwald“. Seit 2011 startet er für das „Leichtathletikzentrum Saarbrücken“.Jan Frodeno wurde für die Saison 2010 von der ITU mit in die 20 Athleten umfassende „Gold Group“ berufen, die aus den Medaillengewinnern von Peking '08 ergänzt um die bestplatzierten Athleten des Vorjahres bestand. Am 21. Juli 2013 wurde er in Hamburg zusammen mit Anne Haug, Anja Knapp und Franz Löschke Weltmeister im Mixed-Relay.Im Juli gewann Jan Frodeno bei seinem zweiten Start in Frankfurt. Im Oktober 2015 war Jan Frodeno Ironman-Weltmeister auf Hawaii. Im Dezember wurde er als erster Triathlet zum Sportler des Jahres gewählt.

4.2.Beantwortet die Fragen nach dem Text: (Слайд 8).

1.Wer ist Jan Frodeno ?

2.Wann und wo wurde geboren?

2 Wann begann er seine sportliche Karriere zu machen?

3 Was motivierte ihn, mit Triathlon zu beginnen?

4. Wann begann er seine Triathlonkarriere?

5 Welche Medaille gewann er als einziger deutscher Triathlet?

6 Wann wurde er zum Sportler des Jahres gewählt?

V. Развитие навыков монологической речи.

1.Jan Frodeno ist ….

( Jan Frodeno ist ein deutscher Triathlet).

2.Er …am 18. … in der Stadt… geboren.

(Er ist am. 18. August 1981 in Köln geboren).

3.Er wuchs in …. auf und begann mit 15 Jahren seine sportliche Karriere als Schwimmer.

(Er wuchs in Südafrika auf und begann mit 15 Jahren seine sportliche Karriere als Schwimmer.)

4.Die Bilder der Olympischen Spiele 2000 in ……… motivierten ihn, mit Triathlon zu beginnen.(Die Bilder der Olympischen Spiele 2000 in Sydney im Fernsehen motivierten ihn, mit Triathlon zu beginnen.)

5 … begann er seine Triathlonkarriere.

( Im November 2000 begann er seine Triathlonkarriere.)

6. 2002. ... er zum ersten Mal in der Triathlon-Bundesliga.

(2002 startete er zum ersten Mal in der Triathlon-Bundesliga.)

7.Im Jahre…. gewann er als einziger deutscher Triathlet die Goldmedaille.

(Im Jahre 2008 gewann.er als einziger deutscher Triathlet die Goldmedaille.)

8. Im Oktober 2015 …Jan Frodeno Ironman-Weltmeister auf Hawaii.

( Im Oktober 2015 war Jan Frodeno Ironman-Weltmeister auf Hawaii.)

5.2.Erzählt, was ihr über Jan Frodeno erfahren habt.

Nehmt den Plan zu Hilfe. (

VI. Рефлексия. (Слайд 11).

Подведение итогов.

П: Also, Sport bringt viel Freude und macht viel Spaß. Er macht den Menschen gesund und glücklich. Was muss man machen, um gesund zu bleiben?

Was habt ihr Neues in der Stunde erfahren?                                                                              

VII. Домашнее задание: (разноуровневое) Hausaufgabe (слайд №12).

1.Задание для всех: Сообщение по теме «Значение спорта в нашей жизни».Упражнение 9 b)стр.180. Erzählt, warum der Sport wichtig ist.

2.Задание для желающих: рассказ о Яне Фродено.

3.Собираем информацию для проекта (по желанию) о

• известных русских, немецких спортсменах;

• пословицы и поговорки о спорте

Использованная литература:

1.Селиванова О.Г. Дидактика личностно-ориентированного обучения: учебное пособие/

Киров: Изд-во ВятГГУ, 2006.

2. Соловьева Е.Н.Чтение в составе универсальных учебных действий: позиции ФГОС и традиционной методики обучения иностранным языкам. Иностранные языки в школе 04.2014.стр.2-15.

3. Бубнова О.Н.Обучение монологической речи на уроках немецкого языка. Иностранные языки в школе №2 2009 стр.23

4.Quellenverzeichnis:

https://de.wikipedia.org/wiki/Jan_Frodeno

www.frodeno.com/