Конспект урока по математике "Решение задач" 1 класс

Урок Математики

Тема урока: Закрепление изученного. Решение задач.

Цели:

совершенствовать вычислительные навыки устного счета в пределах 10 и умение решать задачи;

развивать речь, внимание, логическое мышление;

формировать интерес к предмету.

Задачи:

1.Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 ( упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10).
2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся , прививать интерес к урокам математики.
3. Упражнять в умении читать математические выражения разными способами: увеличить на.., уменьшить на…, слагаемые сумма , найти сумму чисел , уменьшаемое вычитаемое разность, найти разность чисел.

1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы писать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

II. Актуализация знаний.

У нас начинается урок математики. Скажите чему мы учимся на уроках математики? (Мы учимся считать количество предметов, записывать их цифрами, учимся сравнивать числа, разгадывать математические ребусы, записывать и читать выражения )

III. Устный счет.

• Запишите дату в тетрадь.

Отступаем 1 клетку вниз

• Минутка чистописания

Отступаем 2 клетки вниз

V. Повторение и закрепление изученного.

• Работа по учебнику: Учебник стр. 57 Задача № 11

(запишите задачу в тетрадь: условие (рисунок), ниже решение, ниже ответ. Между записями 1 клетка вниз)

• Вспомним состав числа 10.

Из цифр каждого столбика выберите два числа, которые в сумме составят 10.

832 591 437

- Каких вариантов не хватает ?

-Можем поменять слагаемые местами ?

- По какому правилу?

- Отступаем от задачи 2 клетки вниз.

• Запишите любой пример на сложение с результатами и составьте из него два примера на вычитание. (например: 8+2+10

10-2=8

10-8=2

- По какому правилу работали?

• По тренажеру повтори состав чисел второго десятка.

Отступаем 2 клетки вниз.

• Записать и решить примеры стр. 57 № 9

6. Самостоятельная работа.

• Рабочая тетрадь стр. 27 № 1, 2. Обозначить части задачи (условие, вопрос)

V. Итог урока.

-Вам понравился урок ? Чем ?