Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Уроки  /  11 класс  /  Конспект урока по информатике на тему "Операторы условного и безусловного перехода"

Конспект урока по информатике на тему "Операторы условного и безусловного перехода"

Конспект содержит определение разветвляющейся программы, виды операторов передачи управления, рассматривается составление алгоритма и программы на примере решения задач разного типа.

20.04.2017

Содержимое разработки

Операторы условного и безусловного перехода

Программирование структуры ветвления

1. Определение разветвляющейся программы

Разветвляющейся называется программа, которая является записью разветвляющегося алгоритма, то есть выбирается один из нескольких возможных вариантов вычислительного процесса.

В разветвляющихся программах часто требуется обеспечить иной порядок выполнения операторов в отличие от линейных программ. Для этой цели служат операторы передачи управления.

Рассмотрим 2 из них.

2. Виды операторов передачи управления

  1. Оператор безусловного перехода– служит для перехода из одной строки программы к другой.

Общий вид оператора:

GOTO n

Где GOTOимя оператора («перейти к…»)

n – метка

В качестве метки используются натуральные числа с двоеточием после них. Метка указывается только в начале строки. Если в строке программы несколько операторов, то нельзя ставить метку перед вторым.

Например: программа, рисующая на экране 3 символа звездочки по диагонали.

CLS

1: PRINT “*”

PRINT “ *”

PRINT “ *”

GOTO 1

Ctrl+Break – прерывание выполнения программы

  1. Оператор условного перехода– обеспечивает в программе проверку условий и организацию ветвления.

При рассмотрении условного оператора потребуются понятия «отношение» и «логическое выражение».

Условные выражения – символьная запись, составленная из переменных, чисел, функций, строк символов.

Знаками отношения в условных выражениях служат: =, , , =,

Логические выражения – условные выражения, которые соединяются между собой знаками логических операций: AND(«и», конъюнкция) OR(«или», дизъюнкция) NOT(отрицание).

Общий вид оператора:

Полная форма записи

IF условие THEN P1 ELSE P2

Сокращенная форма записи

IF THEN P1

Где IFимя оператора («если…»)

THENимя оператора («то…»)

ELSEимя оператора («иначе…»)

условие – логическое выражение

P1, P2– группа операторов

Например:

  1. IF xTHEN a=x ELSE a=y

  2. IF (2AND (xTHEN y=SIN(x)

Работа условного оператора: работа каждого варианта оператора определяется соответствующей схемой.

Структура разветвляющегося алгоритма полной формы:

Структура разветвляющегося алгоритма сокращенной формы:

Для каждого логического блока и соответствующего ему ветви алгоритма существует еще один вид записи:

IF THEN P1: GOTO n


3. Решение задач

Задача №1. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Найти наименьшее (наибольшее) из двух заданных чисел.

Решение задачи:

Алгоритм решения задачи


Программа

REM Определение наименьшего числа

INPUT «Введите a, b»; a, b

IF a THEN PRINT “a– наименьшее” ELSE PRINT “a– наименьшее

END



Задача №2. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Утроить большее из двух чисел.

Решение задачи:

Алгоритм решения задачи


Программа

REM Утроить большее

INPUT «Введите a, b»; a, b

IF ab THEN c=a*3 ELSE c=b*3

PRINT “c=”; c

END


Задача №3. Описать алгоритм решения задачи и составить программу.

Вычислить значение функции Y по одной из формул где

.

Решение задачи:

Алгоритм решения задачи:
























Программа

REM Значение функции

INPUT «Введите a, c, b1, b2»; a, c, b1, b2

x=SQR(ABS(a)+b1^2)

IF x THEN y=x+a ELSE goto 1

1: IF 10x THEN y=x-b1 ELSE y=c+b1

PRINT “y=”; y

END

Задача №4. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Найти сумму квадрата меньшего из двух чисел и куба большего.

Задача №5. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Найти значение функции .

Задача №6. Описать алгоритм решения задачи и составить программу.

Найти значение функции .

Задача №7. Описать алгоритм решения задачи и составить программу.

Найти сумму двух чисел, если они оба положительные, и их произведение, если они оба отрицательные.

Задача №8. Описать алгоритм решения задачи и составить программу.

Найти значение функции .

Задача №9. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Определить, является ли четным или нечетным целое число, введенное с клавиатуры.

Задача №10. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Заданы длины сторон треугольника– a, b, c. Определить, является ли треугольник равнобедренным.

Задача №11. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Выяснить, превышает ли 50 сумма двух двузначных чисел a и b.

Задача №12. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Определить, является ли треугольник со сторонами a, b, c равносторонним.

Задача №13. Описать алгоритм решения задачи и составить программу. Определить, делится ли целое число, введенное с клавиатуры, на 3 с остатком 2.


6



-80%
Курсы повышения квалификации

Применение облачных технологий в образовании

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по информатике на тему "Операторы условного и безусловного перехода" (106 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт