Конспект урока по физической культуре для 5 класса по теме «Ловля и передача мяча в парах»
Раздел: Баскетбол
Тип урока: Образовательно-обучающий.
Цель урока: Научить знаниям, умениям и навыкам игры в баскетбол
Задачи:
1.Образовательная: сформировать навыки в технике ловли и передачи мяча, ведения мяча
3.Воспитательная: взаимодействие со сверстниками в процессе выполнения упражнений
4.Развивающая: развитие двигательных качеств посредством игры в баскетбол
Форма работы учащихся: парная и групповая
Этапы образовательного процесса | Деятельность учителя | Деятельность учащегося |
| |||||||||
1 | 2 |
|
| |||||||||
Подготовительная часть (15 мин) |
| |||||||||||
1. Построение, сообщение УЗ на урок.
2. Разминка: ходьба, бег, спец. упражнения (захлестом голени, с высоким поднимания бедра, с крестным шагом правым левым боком, перекат с пятки на носок, с выпрыгиванием вверх, бег с толчком одной прыжок вверх, потянуться рукой вверх.). Переход на ходьбу, перестроение в движении для ОРУ на месте по две группы с выбором проводящего разминку: 1. И. п. – ноги на ширине плеч. 1-2-3 – подняться на носки, руки вперед вверх. 4 – и. п. 2. И. п. – ноги на ширине плеч. 1. – руки вперед вверх, подняться на носки. 2. – руки вниз – назад. 3-4. – и. п. 3. И. п. – ноги на ширине плеч. 31. – круг руками назад вверх. 2. – вперед вниз. -4 – то же самое. 4. И. п. – ноги на ширине плеч, руки внизу, пальцы сплетены. 1. – подняться на носки, руки вверх. 2. – и. п. 3-4 – то же самое. 5. Прыжки на носках 1-4 – на левой, 1-4 – на правой, 1-4 – на обеих, руки на пояс. | Ознакомить обучающихся с целью и задачами урока.
Проводит проверку знаний по технике безопасности по баскетболу и правилам поведения в спортивном зале.
Обращает внимание на технику выполнения спец.беговых упражнений,
А так же выполнение ОРУ, корректирует ошибки при выполнении упражнений. |
|
| |||||||||
Основная часть (25 мин.) |
| |||||||||||
Повторение правил игры и жесты судьи. | Проводит проверку знаний по правилам игры и жестам судей. |
|
| |||||||||
1. Обучение ловли и передачи мяча на месте. Построение в две шеренги, делятся по парам, каждой паре учащихся выдается баскетбольный мяч. Учитель демонстрирует несколько способов передачи мяча на месте в сочетании краткого, но доступного пояснения.
| Перестраивает обучающихся в пары для повторения пройденного материала, следит за техникой выполнения упражнений (выявляет и устраняет ошибки).
|
|
| |||||||||
1. По сигналу уч-ся начинают передачу и ловлю мяча с наибольшей траекторией полета с постепенным её уменьшением и скорости полета мяча. 2. По следующему сигналу, выполнение передачи мяча ударом об пол. 3. Следующий способ передачи мяча выполняется в мишень на стене. Уч-ся работают также в парах, 1-й выполняет передачу в мишень, 2 -й ловит отскок, и наоборот, до сигнала. 4. Передачи мяча в стену на скорость. Встать на расстоянии 2-3 м от стены лицом к ней и выполнять передачи двумя руками от груди в стену в течении 20 сек, стараясь сделать как можно большее кол-во передач 5. Передача мяча в парах с продвижением вперед. Одновременно участник справа выполняет передачу мяча из-за головы, а участник слева – передачу с отскоком от пола. 6. Игроки выстраиваются в две колонны у лицевой линии площадки. Первые игроки в колоннах выполняют функции защитников. Вторые, передавая друг другу мяч, стремятся перейти на другую половину площадки. 2. Обучение техники ведения мяча. Ведение – продвижение игрока с мячом, ударяя мяч об пол одной или поочередно двумя руками (дриблинг). П/и «Пятнашки» с ведением мяча. Учитель демонстрирует правильность выполнения ведения мяча, положение при касании мяча и управление мячом. 1. Каждый игрок берет мяч, затем строятся в колонну по одному на расстоянии - 2-2,5 м. выполняют движения с мячом. 1). с изменением направления, 2). с изменением высоты отскока, 3). с изменением скорости. 2. Ведение мяча поочередно правой и левой рукой. Затем игроки после краткого пояснения учителя выполняют все эти действия по сигналу. П/и « Хвостики». 3. Учебная игра в баскетбол. | Рассказ и показ техники ловли и передачи мяча. Обращает на работу кистей, рук, на направление взгляда при приеме передачи.
Рассказ и показ техники ведения мяча. Обращает на работу кистей рук, на согласованность приставного шага и ведения мяча.
|
|
| |||||||||
Заключительная часть (5 минут) |
|
|
|
| ||||||||
- Игра на внимание « Класс».
- Анализ выполнения УЗ обучающимися.
-Домашнее задание: прыжки на скакалке 2*30р
| Объясняет правила игры.
Проверяет степень усвоения УЗ.
Предлагает составить комплекс для развития прыгучести. |
|
|
Оценивает свою деятельность на уроке баскетбола | Слушает одноклассников участвует в решении поставленных УЗ и высказывает свое мнение об итогах работы на уроке. |
Конспект урока по физической культуре для 5 класса по теме «Ведение мяча»
Раздел: Баскетбол
Тип урока: Образовательно-обучающий.
Цель урока: Научить знаниям, умениям и навыкам игры в баскетбол
Задачи:
1.Образовательная: сформировать навыки в технике ловли и передачи мяча, ведения мяча
3.Воспитательная: взаимодействие со сверстниками в процессе выполнения упражнений
4.Развивающая: развитие двигательных качеств посредством игры в баскетбол
Форма работы учащихся: парная и групповая
Этапы образовательного процесса | Деятельность учителя | Деятельность учащегося |
| |||||||||||
Личностная | Регулятивная | Познавательная | Коммуникативная |
| ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ||||||||
Подготовительная часть (15 мин) |
| |||||||||||||
1. Построение, сообщение задач. 2. Ходьба: а) на носках б) на пятках в) на внешних сводах стопы г) в приседе (гусиным шагом) 3. Бег: 1) по прямой - лицом вперед - спиной вперед - приставными шагами - с вращением рук вперед назад - с прыжками у баскетбольного щита. 4.О.Р.У: 1. И. п. – ноги на ширине плеч. 1-2-3 – подняться на носки, руки вперед вверх. 4 – и. п. 2. И. п. – ноги на ширине плеч. 1. – руки вперед вверх, подняться на носки. 2. – руки вниз – назад. 3-4. – и. п. 3. И. п. – ноги на ширине плеч. 31. – круг руками назад вверх. 2. – вперед вниз. -4 – то же самое. 4. И. п. – ноги на ширине плеч, руки внизу, пальцы сплетены. 1. – подняться на носки, руки вверх. 2. – и. п. 3-4 – то же самое. 5. Прыжки на носках 1-4 – на левой, 1-4 – на правой, 1-4 – на обеих, руки на пояс.4. Подвижная игра «Салки с мячом» .4. Подвижная игра «Салки с мячом»..
| Ознакомить обучающихся с целью и задачами урока.
Проводит проверку знаний по технике безопасности по баскетболу и правилам поведения в спортивном зале.
Обращает внимание на технику выполнения спец.беговых упражнений,
А так же выполнение ОРУ, корректирует ошибки при выполнении упражнений. | Осмысливает роль разминки, ОРУ при подготовке организма к занятиям по баскетболу Для проводящего – развитие организаторских способностей и навыков критического мышления.
Умение проводить подготовку организма для продуктивной деятельности в основной части урока. |
Определяет последовательность упражнений в разминке. | Планирует достижение цели и ставит для себя задачи, развитие координации, умение отслеживать готовность своего организма к дальнейшим физическим нагрузкам.
Контролирует процесс выполнения упражнений и проговаривает их в след за учителем. | Взаимодействие между одноклассниками, учителем. |
| ||||||||
Основная часть (25 мин.) |
| |||||||||||||
1. Ведение мяча шагом: правой рукой- перевод мяча перед собой- ведение мяча левой рукой- перевод мяча перед собой -ведение мяча перед собой правой, левой рукой .2. Ведение мяча бегом: правой рукой- перевод мяча перед собой- ведение мяча левой рукой- перевод мяча перед собой- ведение мяча перед собой правой, левой рукой. 3. Передачи в парах на месте: 1) двумя руками от груди; 2) ведение на месте правой (левой) рукой, ловля двумя руками, передача двумя руками от груди. 5. Игра: «Елочка» | Проводит проверку знаний по правилам игры и жестам судей. | Уточняет, обсуждает правила игры и жесты судьи в случаи каких-либо ситуаций. | Определяет степень своих знаний о данной игре. | Находить необходимую информацию из различных источников (учебник, сеть Интернет) | Отвечает на вопросы учителя |
| ||||||||
Заключительная часть (5 минут) |
|
|
|
|
| |||||||||
1. Построение, подведение итогов игры и урока.
2. Анализ выполнения УЗ обучающимися.
3. Домашнее задание: 1. Лечь на спину, ноги на весу врозь, руки вдоль туловища, опираются на пол. В быстром темпе сводить и разводить скрестно прямые ноги, чередуя правую и левую ногу. 2.Лечь на спину, руки вдоль туловища. В быстром темпе наклоны к ногам, сгибая и разгибая туловище. 3.Упор присев. Встать и подниматься на носках, тянуться руками вверх, затем возвращаться в исходное положение.
| Объясняет правила игры.
Проверяет степень усвоения УЗ.
Предлагает составить комплекс для развития прыгучести. | Восстанавливает ЧСС после основной части урока. Осознает нужность домашнего задания. | Определяет смысл поставленных УЗ урока и выполнение их им. |
Оценивает свою деятельность на уроке баскетбола | Слушает одноклассников участвует в решении поставленных УЗ и высказывает свое мнение об итогах работы на уроке. |