Получите свидетельство
Вход
Урок математики. 5 класс.
Тема: Окружность и круг
Цель урока:
Получить теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах, их элементах; развитие практических умений - пользоваться чертежными инструментами, построение окружности любого радиуса; повторить способ сравнения отрезков одинаковой и разной длины.
Задачи:
- образовательные:
получить теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах, их элементах; развитие практических умений - пользоваться чертежными инструментами, построение окружности любого радиуса; повторить способ сравнения отрезков одинаковой и разной длины.
- развивающие:
развитие математической речи, наблюдательности, повышение внимания к изучаемому вопросу, самостоятельности в учебной деятельности, формирование навыков учебного труда; работа над математической терминологией (путем распознания); развитие непроизвольной памяти (в учебной деятельности).
-воспитательные:
развитие познавательной активности учащихся, интереса к предмету, расширение кругозора, привитие умений совместно работать (чувство товарищества и ответственности за результаты своего труда).
Тип урока
урок получения новых знаний, умений и навыков.
Формы работы учащихся
индивидуальная
фронтальная;
самостоятельная работа;
работа в группе;
тестовый контроль
Необходимое техническое оборудование
Проектор и экран
Компьютеры с цифровыми образовательными ресурсами
Структура и ход урока
Таблица №1
| № | Этапы урока | Название используемых ЭОР (№ в табл.) | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
|
| 1 | Организационный момент |
| Приветствует обучающихся, настраивает на работу, предлагает проверить готовность рабочего места, записать дату и тему урока – «Окружность и круг». | Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, записывают дату и тему урока. | 1 мин. |
| 2
| Актуализация знаний Постановка проблемы |
| Объявляет цели урока, постановка проблемы. |
| 1 мин |
| 3 | «Открытие» детьми нового знания
| Окружность, ее элементы и круг №1 | ЭОР знакомит с основными понятиями темы урока Учитель контролирует процесс восприятия учениками материала | Ученики внимательно слушаю и смотрят на экран | 2 мин |
| Новый материал. Часть 1 №2 | Учитель проводит фронтальный опрос, используя на экране ЭОР: Что такое окружность? А центр окружности? Что называют радиусом окружности? Что такое хорда? А диаметр? Какая фигура называется кругом? | Ученики отвечают на вопросы учителя и записываю в тетрадь определение радиуса, хоры и диаметра. | 5 мин | ||
| Новый материал. Часть 3 №3 | Используя ЭОР учитель просит учеников назвать точки принадлежащие кругу. | Ученики отвечают на поставленный вопрос учителя | 2 мин | ||
| Круг №4 | Учитель знакомит учеников с техникой безопасности работы с циркулем и ножницами. Циркуль – это чертежный инструмент. С ним нужно работать осторожно. Нельзя подносить иглой к лицу и нельзя передавать циркуль соседу “иглой вперед”. Ножницами также нужно пользоваться осторожно: к лицу не подносить, передавать соседу “тупым концом”, т. е. колечками. Предлагает обучающимся потренироваться в построении окружностей, дуг и вырезании круга следуя инструкциям приведенным в ЭОР. | Ученики знакомятся с ТБ и следуя инструкции ЭОР выполняют построение окружности на листе и вырезании круга
| 3 мин | ||
|
| Дуга окружности №5 | Учитель знакомит учеников с понятием дуга и полуокружности для наглядного изображения, объясняемого понятия использует ЭОР | Ученики знакомятся с понятием дуга и полуокружности. | 2 мин | |
|
| Окружность круг, радиус, диаметр. №6 | Используя ЭОР учитель объясняет о соотношениях диаметра и радиуса ученикам | Ученики получают знаний соотношения между радиусом и диаметром окружности Записываю формулы в тетрадь | 3 мин | |
| 4 | Физминутка |
| Просит учащимся встать и проследить глазами выполнить насколько упражнений для глаз | Выполняют требования учителя | 1 мин |
| 5 | Первичное закрепление | Математический диктант. Окружность и круг №7 | Учитель проводит матем. диктант используя ЭОР
| Ученики выполняю 3 задания в тетради, обмениваются тетрадями и проводят взаимопроверку.
| 7 мин |
| 6 | Самостоятельная работа за компьютерами с самопроверкой | Программа Математическое вышивание №8 | Учитель контролирует процесс выполнения тестов предлагаемых в разделе повторения ЭОР
| Ученики отвечают на вопросы программы по теме окружность и круг. Компьютер проверяет правильность | 7 мин |
| 7 | Итог занятия |
| Подводит итоги урока: Повторяет изученные понятия и задает Д.З.Выучить определения п.22 №№877, 853, 854,Составьте загадку о круге и об окружности | Записывают домашнее задание в дневник. | 1 мин |
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| | Окружность, ее элементы и круг (N 131288) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7383a644-0dac-11dc-8314-0800200c9a66/index.htm |
| | Новый материал. Часть 1 (N 115501) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/46821a0d-cfea-4b46-b252-f96feb6f9682/%5BM56_5-31%5D_%5BMP%2BMA_03-01%5D.swf |
| | Новый материал. Часть 3 (N 115609) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b1b14170-946a-41c6-9b8d-1bdffb61219e/%5BM56_5-31%5D_%5BMP%2BMA_03-03%5D.swf |
| | Круг (N 192164) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1dc69ad3-7d44-4e75-8440-6950f1dd98b2/%5BNS-MATH_2-63-116%5D_%5BMA_106%5D.swf |
| | Дуга окружности (N 134792) | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e11f6c1a-cc4b-4441-b2bb-d3e349ca8ce5/view/ |
| | Окружность, круг, радиус, диаметр. (N 206707) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b697894a-961c-4636-9e7e-47a3373482d4/23_1_nm.ppt |
| | Математический диктант. Окружность и круг (2 варианта) (N 206692) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/abd99689-5112-42c6-807b-aaafc3217777/23_3_md%282%29.ppt |
| | Программа "Математическое вышивание" (N 170357) | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/92b462c9-4c3a-4c7d-a2e8-089fbf3352de/Vishivanie.exe |
Конспект урока математики (5 класс) (2.08 MB)
0
198
4
Нравится
0
