Конспект урока "Личные местоимения"

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 г.Орехово-Зуево

Конспект открытого урока по русскому языку в 3 классе на тему:

«Личные местоимения»

Подготовила

учитель начальных классов

Черковская Н.И.

г.о. Орехово-Зуево

2017г.

1.Организационный этап.
Начинаем урок русского языка. Я на уроке желаю вам успехов и активной работы. И девизом нашего урока будет «У меня всё получится». Сегодня на уроке у нас гости, давайте их поприветствуем.

Ученик:

Мы рады приветствовать Вас в классе нашем!

Возможно есть классы и лучше и краше

Но пусть в нашем классе вам будет светло

Пусть будет уютно и очень легко!

- Как называется страна в которой мы живём? (мы живем в России)

- Какой у нас национальный язык ? (национальным является русский язык)

СЛАЙД

- Прочитайте эпиграф.

« Нам дан во владение

самый богатый, меткий,

могучий и поистине

волшебный русский язык».

(К.Паустовский)

- Чему он посвящён? (красоте и силе нашего языка)

- Мне бы очень хотелось, чтобы вы, изучая русский язык, любили его и гордились им.

2. -Ребята, давайте откроем тетради и запишем сегодняшнее число, классная работа.

1) Минутка чистописания.

СЛАЙД (РЕБУС 7 Я)

- ребята, отгадайте ребус.

  7 я  -  семья .  

- Какие орфограммы увидели в этом слове?

-Назовите гласные буквы (е, я).

- Чем они интересны?

- Запишите букву  я, слово семья.  

СЛАЙД

- Назовите буквы из слова семья, которые обозначают согласные звуки. --

- Запишите:  ся , мя.

2) Словарная работа (СЛАЙДЫ)

3 тетради на проверку -

Взаимопроверка.

- У кого ни одной ошибки? и т д.

3. Актуализация знаний.

- ребята, я предлагаю вам послушать

стихотворение:

Ученик:

Сказали МНЕ, что с НЕЮ ВЫ

При НИХ на берегу

ЕГО ловили. Но, увы:

Я плавать- не могу!

МЫ ВАМ ЕЁ, ОНА НАМ ИХ,ВЫ ИМ, обратно, НАС.

ОН с НЕЮ, к НАМ опять для НИХ, а МЫ с НЕЮ - к НЕЙ от ВАС…

Хоть МНЕ известно, что ОНО

ИХ любит больше ТЕХ,-

Всё это тайной быть должно

Для НАС и ВАС от всех…

-Поняли вы что-нибудь?

- А как вы думаете, почему?

(В стихотворении нет существительных, а только местоимения).

- Для чего существуют местоимения в речи? (Они разнообразят нашу

речь. Мы употребляем местоимения, чтобы не было повторений в предложении одного и того же имени существительного).

- Местоимение – это самостоятельная или служебная часть речи?

- Обобщите сказанное, что вы знаете о местоимениях. (Местоимение- это самостоятельная часть речи, которая не называет предметы,а лишь указывает на них).

СЛАЙД (МЕСТОИМЕНИЕ)

4. Проблемное объяснение нового материала.

- Ребята, послушайте диалог.

Элина: Алло! Привет! Это я. Ты ждала моего звонка? Мне хочется тебя и Алину пригласить на концерт. Как ты думаешь, она в воскресенье ничем не занята?

Катя:- Думаю, что нет.

Элина:- А Артём? Он тоже собирался.

Катя:-Давай ему вместе позвоним.

Элина:- Хорошо.

Фронтальная беседа

- Элина, начиная разговор, как ты себя называешь? (Я)

- Это первое лицо, которое участвует в диалоге.

(заполняется таблица)

- Элина, а как бы ты назвала себя и Артёма одним словом? (МЫ)

- Ребята, как Элина обращалась ко второму участнику диалога, к Кате? (ТЫ)

- Ты – это второе лицо

- Катя, Элина, как нужно обращаться к ребятам класса, приглашая их на концерт? (ВЫ)

- А как вы обратитесь ко мне? (ВЫ)

- Так обращаются вежливо ко взрослому человеку. Значит местоимение «вы» может указывать на одно лицо.

- Кстати, в поздравлениях, записях и письмах местоимение « вы» пишется с большой буквы.

- Как Элина и Катя говорят об Алине и о Артёме, которые не участвуют в диалоге? (Алина ОНА, Артем ОН)

- Значит они говорят о третьих лицах.

- Ребята, каким словом можно заменить слово « окно»? (ОНО)

- Значит, местоимения указывают еще и на неодушевленные предметы.

- Ребята, может вы уже догадываетесь, как называются местоимения Я,МЫ,ТЫ,ВЫ,ОН,ОНА,ОНО,ОНИ? (они называются личными)

СЛАЙД (СТИХ,ЧИТАЮТ ХОРОМ)

Я и мы, ты и вы,

Он, она, оно, они-

Все слова отличные,

Важные и личные.

Это, без сомнения,

Всё местоимения.

- Кто мне назовет тему нашего урока? (личные местоимения)

(ПО ЩЕЛЧКУ НА ЭКРАНЕ – ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ).

- Давайте, сформулируем цели нашего урока.

(СЛАЙД С ЦЕЛЯМИ) (Познакомиться с личными местоимениями, их ролью в речи. Научиться определять род, число местоимений).

5. Закрепление новой темы

- Ребята, как вы думаете, почему данные местоимения называют

«личными»? (Они указывают на лицо или лица. Личное- значит, принадлежащее лично кому-то).

- Личные местоимения указывают на собеседников; на лиц, не участвующих в беседе; на предметы, о которых идёт речь.

- Прочитайте местоимения 1-ого, 2-ого, 3-его лица.

- Какие из них единственного числа, какие множественного? (карточки)

- Какого рода местоимения он, она, оно?

- Можно ли определить род остальных личных местоимений? (Я, ТЫ…)

- Докажите.

- Послушайте стих и отгадайте, о чём идёт речь?

Утром – так заведено,

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе идёт ОНО

Розовой жар- птицей…

А стемнеет- ОН придёт:

Тоненький, смущенный,

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной.

Срок прошёл- плывёт ОНА

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна…

Кто же ОН, ОНО, ОНА ?

- Запишите слова- отгадки. (месяц, луна, солнце)

- Вместо каких местоимений 3-его лица ед.числа они употребляются?(он,оно,она)

- Давайте откроем учебник на с. 92 и прочитаем правило и на с. 95.

6. Физминутка для глаз

7. Игра «Четвертое лишнее»

Я, они, на, ты

Но, оно, она, они

Я, Яна, ты, вы

- Найдите лишнее слово в каждом ряду и объясните, почему оно лишнее.

- Запишите местоимения без лишних слов, укажите лицо и число.

8. Самостоятельная работа с самопроверкой и взаимопроверкой

Индивид.карточки по вариантам (Записаны предложения с пропущенными личными местоимениями, которые легко восстанавливаются по фор-

Самопроверка.

10. Итог урока

- Как называются местоимения, с которыми мы сегодня работали?

- Назовите местоимения 1-ого,2-ого и 3-его лица

- У каких местоимений можно определить род?

местоимение МЫ.

- На следующем уроке мы будем учиться правильно изменять – склонять личные местоимения: « Я горжусь им или ним? Мы с ними или ими дружим?»

- Мне бы хотелось, чтобы в нашей повседневной жизни чаще звучало местоимение МЫ!