Конспект урока «Горизонт. Линия горизонта»

Тема: «Горизонт. Линия горизонта»

Дата:

Учитель: Герцог Светлана Михайловна

Цель урока: Знакомство с понятиями: горизонт. Линия горизонта, небосвод.

Задачи:

Образовательные: формировать представления учащихся о форме Земли, систематизировать и упорядочить опыт детей об ориентировании на местности.

Коррекционно-развивающие: Развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач. Закрепление и углубление представлений о пространстве.

Воспитательные: Развивать познавательный интерес к предмету, развитие наблюдательности, любознательности, умений делать выводы. Воспитывать чувство товарищества помощи. Развитие экологического воспитания.

Оборудование: Доска, карандаш, линейка, учебник, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент

-На некоторое время мы станем путешественниками. Но, чтобы отправиться в путь, необходимо много знать, уметь, а иначе путешествие может закончиться печально.

-Сегодня я предлагаю внимательно посмотреть вокруг себя и научить ориентироваться на местности, находить линию горизонта..

1. Актуализация знаний

- Мы живем на планете Земля.

- А задумывались ли вы о том, какую форму имеет Земля? (Да, Земля круглая, имеет форму шара).

-Правильно и этому есть не мало доказательств. В том, что Земля имеет форму шара, люди убедились, когда научились строить парусные корабли и стали плавать по морю, они заметили одну интересную особенность: когда мореплаватели встречали другой корабль, то вначале далеко в море появлялась мачта корабля, и лишь при его приближении становится, виден весь корабль.

Прошло много времени, и люди поняли, что так может быть только на Земле, которая по форме напоминает шар.

Почти пять веков назад отважный капитан Фернандо Магеллан, плавая в одном и том же направлении на своем парусном корабле в течение нескольких лет, обогнул Землю и вернулся обратно. Это стало еще одним доказательством шарообразной формы Земли. И конечно, особенно убедительны наблюдения и фотографии, сделанные во время полётов в космосе. Космонавты сфотографировали Землю с космических кораблей и даже с Луны.

1. Изучение нового материала

- Отправляясь в путешествия, люди узнавали все больше и больше нового о нашей планете.

Вот и мы сейчас на уроке получим новые знания.

- Отгадай загадку:

1) Голубая простыня всю землю одевает. Что это? (Небо)

Небо простирается над нами в виде свода (купола) называется небосвод.

-Земную поверхность, которую люди видели вокруг себя, стали называть горизонтом, Граница горизонта, где небо как бы сходится с земной поверхностью, называется линией горизонта.

- Как ты думаешь, можно ли добраться до линии горизонта? (нет)

- Итак, линия горизонта – это воображаемая линия между небом и землёй, добраться до неё нельзя.

-Итак, давай откроем тетради и запишем тему урока «Горизонт. Линия горизонта»

1. Работа с учебником

-Ребята открываем учебник на стр. 10 (А.О.Скрябина). стр.18 (Т.М.Лифанова).Рассмотрите рисунок 4 (18) и найдите линию, где край неба сходится с Землей? Как называется эта линия? Найдите определение и запишите в тетрадь.

-А сейчас мы с вами познакомимся более подробно. Чтение детей вслух (про себя) стр.10-11 (18-19)

-А теперь самое главное запишем в тетрадь.

Горизонт-это вся земная поверхность, которую человек видит вокруг себя на ровной открытой местности.

Линия горизонта- линия, по которой небо сходится с землей. Это условная линия, так как небо нигде не сходится с земной поверхностью. При подъеме вверх горизонт расширяется. Чем выше мы поднимаемся, тем он становится шире.

1. Закрепление полученных знаний

Ни начала, ни конца.

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар

Что она - большущий шар. (планета Земля)

-Приведи доказательства, что Земля имеет форму шара. (Снимки из космоса, а также то что путешественники смогли обогнуть земной шар на кораблях)

- Отгадай загадку:

Он и летом и зимой

Между небом и землёй,

Хоть всю жизнь к нему иди

Он всё будет впереди. (Горизонт, точнее, линия горизонта)

- Что такое горизонт? (Горизонт – это воображаемая линия между небом и землёй, добраться до неё нельзя).

- Линия горизонта?

-Что мы увидим, если захотим дойти до линии горизонта?

-Можно ли увидеть линию горизонта из окна нашего класса? А из окна квартиры?

-Когда нам кажется, что горизонт расширяется?

-Как вы понимаете выражение «Край Земли»? Есть он на самом деле? Можно ли до него дойти?

1. Выставление оценок

2. Д\з

Стр.18-19 (Т.М.Лифанова) читать, учить определения.

Стр. 10-11 (А.О.Скрябина)-Письменно ответить на вопрос: «В давние времена замки и крепости для защиты от врагов окружались толстыми стенами. Над ними возвышались сторожевые башни, в которых дежурили дозорные стражи. Как вы думаете, для чего строили эти башни? Какое свойство горизонта при этом использовалось?»