Конспект урока физики в 7 классе по теме "Плотность"

КГУ «Средняя школа №9»

Тема урока: «Расчет плотности» Практическая работа №7: решение качественных и вычислительных задач.

Дата: 22.11.17

ФИО учителя: Рейхерд Т.А.

Класс: 7 «А»

Количество присутствующих: 20

Количество отсутствующих: 0

Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке.

7.2.2.15 – применять формулу плотности при решении задач

- довести освоение и прочность ЗУН по изучаемой теме максимальным количеством учащихся.

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

• применять формулу плотности при решении задач уровня НПС

Большинство учащихся смогут:

• применять формулу плотности при решении задач уровня ВПС

Некоторые учащиеся смогут:

• применять формулу плотности при решении задач уровня ВПС

Критерии оценивания

Знание: Знает физический смысл понятий: плотность масса объем, формулу для расчета плотности.

Понимание: Понимает, как решать и оформлять задачи по теме плотность.

Применение: Применяет знания по теме для решения качественных и вычислительных задач.

Языковые цели

Учащиеся могут:

• Объяснить друг другу в группе основные понятия и определения

• Описывать формулу используя термины: плотность, масса, объем.

• Устно формулировать свои ответы, точно давать определения, проговаривать основные термины.

Ключевые слова:

Привитие ценностей

Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, воспитать интерес к физике.

Развивать внимание и любознательность, работать над развитием познавательного интереса.

Создание условий для формирования познавательного интереса, активности учащихся;

Формирование коммуникативного общения учащихся; целеустремленности, настойчивости, терпимости;

Межпредметная связь

Знания по математике: объем, масса

Предшетсвующие знания по теме

Формула для расчета плотности, единицы измерения плотности, опорная схема.

Ход Урока

Этапы урока

Содержание

Ресурсы

Начало урока

Добрый день ребята. Наш школьный рюкзачек«ЗНАНИЙ» готов к тому, чтобы мы пополнили его новыми ЗУН. Какое настроение он вам создает когда вы на него смотрите? А также он будет напоминать нам о том что мы стремимся чтобы в группу α β попали не менее 12 учащихся.

1. «Вызов» – какой раздел(главу) мы изучаем? (Взаимодействие тел) - какую тему рассматривали на прошлом уроке? (Плотность вещества) – Ключевые слова слова? Что содержит опорная схема?

2. «Мотивация» - ребята - на следующем уроке мы выполняем СОР по теме «Плотность», чтобы к нему подготовиться что мы должны сегодня на уроке сделать? (решать задачи, повторять)

3. Урок наш называется «Расчет плотности». Сегодня мы выполняем практическую работу №7: Решение качественных и вычислительных задач.

4. Исходя из темы чему мы с вами должны сегодня научиться? (Согласуем с целевым планированием)

7.2.2.15 – применять формулу плотности при решении задач.

5. Знакомство с условиями работы:

МПМ матрица посадочных мест подвижная, перемещается вместе с вами. Вы следите за правильностью перехода и заполнению МПМ на доске.

Помогать нам будет опорная схема прошлого урока, и помощь эксперта группы α.

Презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Заполняется правый верхний угол

Слайд 3

Слайд 4

О

с

н

о

в

н

а

я

часть

1 этап (запуск 3 хлопка)

Класс получает три задания НПС-ППС-ВПС, у первых 5 учащихся работу проверяет учитель.

По окончании работы, учащиеся не обмениваются тетрадями, звучит команда «Ручка в руках это ошибка». Открываются ответы

Ученики выполнившие правильно, группа α проверяют работы у учащихся.

Звучит команда «Занять места»

2 этап (запуск 3 хлопка)

• Группа Альфа α выполнив задания на 2 этапе становится экспертами и помогает учителю проверять работы и переводить учащихся из группы в группу, заполняют МПМ.

• Учащиеся по мере выполнения 2 заданий своего уровня поднимают руку, проверяют работу и переходят в другую группу либо остаются в той же.

Работа продолжается в течение 25 минут

Звучит таймер, работа окончена.

Слайд 5

Окончание работы по формуле 5+30

Раздаточный материал

Слайд 6

Слайд 7

Взаимо проверка группой α

Таймер

Заключение урока

Подведение итогов:

• Посмотрим какое количество учащихся достигло групп Альфа α, Бета β, Гамма γ.

Используя МПМ учитель определяет эффективность работы всего класса и отмечает успехи отдельных учащихся.

Заполнение дневников. Достиг уровня α, β, γ.

Слайд 8

Домашнее задание

• п. 12,13 подготовка к СОР по теме «Плотность»

• Тренажер строка 10

• Группа Гамма γ: НПС-ППС-ВПС

• Группа Бета β: ВПС-ППС

• Группа Альфа α : ВПС

Слайд 9

Рефлексия

• В чем вы заметили свои успехи?

• Были ли у вас моменты радости и когда?

• Были ли у вас моменты недовольства собой и когда?

Напишите на стикерах те впечатления (знания) которые вы берете в свой рюкзах и хотели бы унести с собой с сегодняшнего урока.

Слайд 10

Тренажер 2. Плотность вещества.

№

НПС

ППС

ВПС

6

Мраморная плита имеет объем 0,02 м³. Найдите плотность мрамора, если масса плиты 54кг.

Во сколько раз объем, занимаемый ртутью, меньше объема нефти такой же массы, если плотность ртути 13600кг/м³, а нефти 800кг/м³

Сплав состоит из олова плотностью 7200кг/м³ и массой 2,92 кг, и свинца массой 1,13 кг, и плотностью 11300кг/м³. Какова плотность сплава, если считать, что объем сплава равен сумме объемов его составных частей?

7

Вместимость цистерны 60м³. Сколько тонн бензина плотностью 710кг/м³ можно в нее налить?

Чем объяснить отличие плотности водяного пара от плотности воды?

Сколько потребуется железнодорожных цистерн для перевозки 1000т нефти плотностью 800кг/м³, если вместимость каждой цистерны 50м³?

8

Два одинаковых ящика наполнены дробью: в одном лежит крупная дробь, в другом мелкая. Какой из них имеет большую массу?

Медный шар имеет массу 840г при объеме 120см³. Сплошной это шар или полый, если плотность меди 8920кг/м³?

В бутылку вмещается 500мл воды плотностью 1000кг/м³. вместится ли в эту бутылку 720г серной кислоты плотностью 1840 кг/м³

9

Рыболовное судно, отправляясь на промысел, берет с собой 120т нефти. Какой емкости должна быть цистерна, если плотность нефти 800 кг/м³

На сколько масса алюминия объемом 1м3 меньше массы свинца того же объема? Плотность алюминия 2600кг/м³, плотность свинца 11300кг/м³.

В вашем распоряжении находятся только кувшин, весы с гирьками и сосуд с водой. Объясните, как бы вы поступили, используя лишь эти тела, чтобы определить вместимость кувшина?

10

Может ли масса какого-нибудь тела быть равной нулю? Ответ обоснуйте.

Во сколько раз масса куска мрамора объемом 1м³ больше массы куска парафина того же объема? Плотность мрамора 2700кг/м³, плотность парафина 900кг/м³.

Какую массу имеет куб с площадью поверхности 150см², если плотность вещества из которого он изготовлен, равна 2700кг/м³?