Дистанционный курс повышения квалификации «Как научить решать задачи по физике (основная школа). Подготовка к ГИА»

Контрольная работа №1.

Задание №1. Выделите две ключевые ситуации в курсе физики 7 класса:

Плотность вещества.

Архимедова сила.

Задание №2. Составить на основе каждой из этих ключевых ситуаций задачу в трех уровнях сложности:

Плотность вещества.

Задача №1(базовый уровень). Определите плотность материала из которого изготовлен брусок массой 28 грамм. Площадь поперечного сечения бруска 1см² и его длина 4см.

Задача №2 (повышенный уровень). Полый алюминиевый куб с длиной ребра а= 10см имеет массу 135г. Определите объем полости в литрах.

Задача №3 (высокий уровень). Сплав золота и серебра массой 400г имеет плотность

1,4^. 10⁴кг/м³. Объем сплава равен сумме объемов его составных частей. Определите массу золота в сплаве.

Задание №3. Опишите методологию решения этих задач с учениками: приведите фрагмент урока.

Фрагмент урока по теме: «Плотность вещества».

На интерактивной доске и на столах учеников опорные конспекты

В дальнейшем П- преподаватель У- ученик

1. Ставим цели и задачи урока

2. Проводим фронтальный опрос по ОК

3. Проверяем Д/З

П – На прошлом занятии мы, опытным путем, определяли зависимость массы тела от его объема одного и того же вещества, убедились в чем?

У – Чем больше объем тела, тем больше его масса.

П – Если  рассматривать тела одинакового объема из различных материалов то …..?

У – Мы определили, что эти тела имеют разную массу.

П – При соединении двух одинаковых кусков пластелина масса и объем увеличились в два раза. Разделив один кусок пластелина на две равные части видим, что масса и объем уменьшились в два раза. Что скажете об отношении массы к объему?

У – Отношение массы к объему не изменилось

П – Обозначим  отношение  m/v буквой  ρ и назовем его плотностью.

Какой вывод мы можем сделать по результатам опытов?

У – Я думаю, что у разных веществ различное свойство, которое мы называем плотностью.

П – Умница, мы сделали вывод о том, что плотность характеризует вещество!

Поработаем с таблицей плотностей.

А теперь поставим задачи, которые помогут вам закрепить полученные знания. Предлагаю поработать с таблицей плотностей.

 Что означает запись в таблице ОЛОВО 7300кг/м³?

У – Это означает, что 1м³ олова имеет массу 7300кг.

У – В таблице плотность вещества выражена еще и в г/см³. Как перевести внесистемную единицу в СИ?

У – В 1кг 1000г, а в 1м³ 1000000см³, тогда 7300кг/м³ соответствует 7,3г/см³

П – Теперь давайте поставим следующею задачу:

Определите плотность материала из которого изготовлен брусок массой 28 грамм. Площадь поперечного сечения бруска 1см² и его длина 4см.

Весь материал - в документе.

Дистанционный курс повышения квалификации «Как научить решать задачи по физике (основная школа). Подготовка к ГИА».

Слушатель: Попов В.М., учитель физики МОУ Крымская средняя общеобразовательная школа Усть-Донецкого района Ростовской области.

Контрольная работа №1.

Задание №1. Выделите две ключевые ситуации в курсе физики 7 класса:

1. Плотность вещества.

2. Архимедова сила.

Задание №2. Составить на основе каждой из этих ключевых ситуаций задачу в трех уровнях сложности:

Плотность вещества.

Задача №1(базовый уровень). Определите плотность материала из которого изготовлен брусок массой 28 грамм. Площадь поперечного сечения бруска 1см² и его длина 4см.

Задача №2 (повышенный уровень). Полый алюминиевый куб с длиной ребра а= 10см имеет массу 135г. Определите объем полости в литрах.

Задача №3 (высокий уровень). Сплав золота и серебра массой 400г имеет плотность

1,4 ^. 10⁴кг/м³. Объем сплава равен сумме объемов его составных частей. Определите массу золота в сплаве.

Задание №3. Опишите методологию решения этих задач с учениками: приведите фрагмент урока.

Фрагмент урока по теме: «Плотность вещества».

На интерактивной доске и на столах учеников опорные конспекты

В дальнейшем П- преподаватель У- ученик

1. Ставим цели и задачи урока

2. Проводим фронтальный опрос по ОК

3. Проверяем Д/З

П – На прошлом занятии мы , опытным путем, определяли зависимость массы тела от его объема одного и того же вещества, убедились в чем?

У- Чем больше объем тела, тем больше его масса.

П – Если рассматривать тела одинакового объема из различных материалов то …..?

У – Мы определили, что эти тела имеют разную массу.

П – При соединении двух одинаковых кусков пластелина масса и объем увеличились в два раза. Разделив один кусок пластелина на две равные части видим, что масса и объем уменьшились в два раза. Что скажете об отношении массы к объему?

У – Отношение массы к объему не изменилось

П – Обозначим отношение m/v буквой ρ и назовем его плотностью

Какой вывод мы можем сделать по результатам опытов?

У – Я думаю, что у разных веществ различное свойство, которое мы называем плотностью.

П – Умница, мы сделали вывод о том, что плотность характеризует вещество!

Поработаем с таблицей плотностей.

А теперь поставим задачи, которые помогут вам закрепить полученные знания. Предлагаю поработать с таблицей плотностей.

Что означает запись в таблице ОЛОВО 7300кг/м³?

У – Это означает, что 1м³ олова имеет массу 7300кг.

У – В таблице плотность вещества выражена еще и в г/см³. Как перевести внесистемную единицу в СИ?

У – В 1кг 1000г, а в 1м³ 1000000см³, тогда 7300кг/м³ соответствует 7,3г/см³

П – Теперь давайте поставим следующею задачу:

Определите плотность материала из которого изготовлен брусок массой 28 грамм. Площадь поперечного сечения бруска 1см² и его длина 4см.

Дано: Решение:

L=4см

S=1см² , где V=L ^, S

m=28г

Найти:

ρ - ?

По таблице плотностей определяем, что это чугун.

П - Часто плотность вещества измеряют в граммах на кубический сантиметр ().

Установим связь между этими единицами измерения:

Выразим 1 в .

Для этого переведем сначала граммы в килограммы: 1г = 0,001кг.

Далее выразим 1см³ в м³: 1см³= (0,01см)³=0,000001м³.

Следовательно: 1 = 1 , т.е. 1 = 1000 .

Следовательно, если плотность вещества выражена в , ее можно выразить в , умножив приведенное значение на 1000. А как, по вашему, можно перевести значение плотности, приведенное в , в ?

У - разделив приведенное значение на 1000.

П - Верно, а что показывает плотность вещества?

У - Плотность вещества показывает, чему равна масса вещества, взятого в объеме 1 м³ (1 см³).

П - В учебнике приведены значения плотностей различных веществ (таблицы 2,3,4 на стр. 50).например, плотность меди 8900. Что это означает?

У - Это означает, что медь объемом 1м³ имеет массу 8900кг.

П - Плотность мрамора 2,7. Что это значит?

У - масса мрамора объемом 1см³ равна 2,7г.

А теперь поставим задачи, которые помогут вам закрепить полученные знания.

Задача №1

Определите плотность материала из которого изготовлен брусок массой 28 грамм. Площадь поперечного сечения бруска 1см² и его длина 4см.

Дано: Решение:

l=4см

s=1см² , где v= l ^, s

m=28г

Найти:

ρ - ?

По таблице плотностей определяем, что это чугун.

Теперь мы с вами приступаем к решению следующей задачи.

(Задачи решаются у доски учащимися).

Задача №2 (повышенный уровень). Полый алюминиевый куб с длиной ребра а= 10см имеет массу 135г. Определите объем полости в литрах.

1. Объем полости определим из разности объема куба и объема его стенок

V_с=m/ρ=135/2,7 =50 см³

1. Объем куба V = a³ =1000см³

2. Объем полости V_п = V-V_c = 950 см³

1 л соответствует 1000см³,