Конспект урока 1 класс Изучение звука и буквы «О».

Дата проведения:________________

Урок: чтение.

Тема урока: Изучение звука и буквы «О».

Тип урока: урок систематизации знаний.

Цель: познакомить детей с гласным звуком и буквой О.

Задачи: упражнять в определении места звука О в словах;

развивать речь, внимание, память, творческое воображение.

Оборудование: разноцветные листья с написанными на них изученными буквами, кленовый лист, карточки с заданиями, зеркала, крупа, буква О, музыка Вивальди «Осень», костюм «Осени».

Ход урока

1. Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика «Сказка о язычке»

2. Актуализация опорных знаний.

Звуковая «зарядка»

- Как гудит сильный ветер?

- Как шумят деревья?

- Как фыркает ежик?

- Как рычит собака?

- Что мы сейчас произносили? (звуки)

- Какие бывают звуки? (гласные и согласные)

- Как вы их различаете?

3. Активизация знаний

Сейчас мы отправимся в удивительное путешествие в сказку.

« В сказочном царстве-государстве, под названием «Земля», жила-была волшебница. Были у неё 4 дочери. Их звали : Зима, Весна, Лето, Осень. Они по очереди правили сказочной страной»

-Закройте все глаза и тихо сосчитайте до 10.

Чтение стихотворения:

Осень в гости к вам пришла,

Свои краски принесла,

Жёлтые и красные – все листочки разные.

Ветер дунул – раз, два, три –

Полетели, посмотри.

Покружились и упали,

Землю золотом услали.

- о каком времени года идет речь?

- А какой первый звук в слове «Осень»?

- А как мы произносим звук «О»?

Сконструируйте из пальчиков, какую форму имеет ваш ротик, когда произносите звук О.

Знакомство с буквой. O – как обруч.

Захочу – по дороге покачу!

Выкладывание буквы О из пуговиц.

- Обведите пальчиком букву.

4.Физминутка

Мы листики осенние (руки вверх, покачивающие движения влево-вправо)

На веточках сидели.

Дунул ветерок (подуть на листочки),

И мы полетели (легкие взмахи руками).

Мы летели, мы летели (махи руками)

И на землю тихо сели (присесть).

- На небе появились тучки, и пошёл дождик»

5. Пальчиковая гимнастика.

Раз,два,три (Загибают пальчики по одному,начиная с большого)

Четыре,пять

Дождик капает опять. (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Туча небо закрывает,

Всех ребяток подгоняет.

Раз,два,три,четыре (большой палец попеременно «здоровается» с каждым пальцем, начиная с указательного)

Зонтики раскрыли. (ладонями закрывают голову, имитируя зонтик)

От дождя себя укрыли.

«Чтобы разогнать тучки нужно написать на них букву О.» (дети пишут букву О)

7. Работа с карточками.

Задание 1. Среди букв найдите букву О, обведите её красным карандашом.

Задание 2. Найдите предметы, в названии которых есть звук О. Укажите место звука О (начало, середина, конец слова). Приложение.

8.Игра «Поймай звук О»

 из ряда гласных — а, у, о, э, у, а, о, у, о, и, о;

 ряда слогов — ку, со, ра, ма, от, уг, эл, ол, во;

 ряда слов – жаба, зонт, облако, Оля, овощи, жук, кольцо.

9 Итог.

- С каким звуком и буквой познакомил нас кленовый листок?

- На что похожа буква О?