Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе
Өткізі күні/Дата проведения:14.02.2018г.
Дене тәрбиесі бойынша нұсқаушы/инструктор по физ.культуре: Исмагулова Э.Б
Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье
Пән/Предмет: Физическая культура
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Растем здоровыми».
Тақырыбы/Тема: «Поможем Маше».
Интеграция: «Социум» «Музыка»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік-воспитательная: Воспитывать интерес к выполнению физических упражнений, дружелюбие.
Дамытушылық-развивающая: Развивать координацию движений, гибкость, ловкость, внимание, умение ориентироваться в пространстве.
Оқыту-обучающая: Учить выполнять ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени. Совершенствовать умение подлезать под вертикальную стойку.
Закрепить технику прыжка в плоский обруч, лежащий на земле. Упражнять в равновесии при ходьбе по ограниченной площади.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: игровая, личностно-ориентированная, здоровьесберегающие (Дыхательная гимнастика «К солнышку» пальчиковая гимнастика «Дружба»,самомассаж)
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: интерактивная доска, музыкальное сопровождение , массажная дорожка-2шт. вертикальная стойка-1шт., гим.скамейка-1шт., обручи-4шт., маска медведя.
Билингвальдық компонент/Билингвальный компонент: сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау болыңыз-до свидания, аю-медведь
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Построение в шеренгу. Проверка равнения и осанки. Приветствие детей / на каз.яз/
- Ребята, сегодня к нам в садик пришло видео-письмо. От кого же оно?
Вот посмотрите и послушайте:
Рада я детки видеть Вас!
Не умею я с мячом играть,
Как штангу силой поднимать
На скакалочке скакать.
Многое на свете мне не известно,
Как стать быстрой, ловкой знать интересно.
Вы, друзья, мне помогите.
Что мне делать подскажите.
- Ребята,поможем Маше и покажем упражнения и игры, которые помогают нам быть бодрыми, крепкими, сильными и здоровыми.
Зашагали ножки Ходьба в колонне по одному.
Прямо по дорожке
Дружно,весело шагайте,
Голову не опускайте,
На носочки мы встаем, Ходьба на носках, руки вверх
Тихо,медленно идем.
Тук, тук, тук, тук - моих пяток слышен стук. Ходьба на пятках, руки за спиной
Мои пяточки идут
По дороженьки ведут
Ой,пенечки на пути. Ходьба с высоким подниманием колен,руки на посяе.
Как же через них идти?
Выше ноги поднимайте,
Через пенечки все шагайте
Мы, ребята, не устали, Легкий бег
Друг за другом побежали.
А теперь идем по кругу, Ходьба
Улыбаемся друг другу.
Сейчас «Стоп!» сказала я,
Руки в стороны, друзья!
Построение в круг.
2.Негізгі бөлімі/Основная часть:
Музыкально-ритмические движения
Дыхательная гимнастика «К солнышку»
Руки к солнцу поднимаю,
И вдыхаю, и вдыхаю,
Ну а, руки опускаю,
Воздух тихо выдыхаю.
Пальчиковая гимнастика «Дружба»
Дружат в нашей группе (обхватить правой ладонью левую)
Девочки и мальчики. (обхватить левой ладонью правую)
Мы с тобой подружим (соединить пальчики обеих рук, начиная с большого)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (соединить пальчики обеих рук начиная с мизинца.)
Основные виды движений: Поточный метод выполнения.
1.«Пройти по тропинке»- ходьба по массажной дорожке-2 раза
Дети выполняют ходьбу по массажной дорожке.
Напоминание: Голову и спину держать прямо, смотреть вперед.
2. « Под ветками»- подлезание под вертикальную стойку-2 раза
Дети друг за другом подлезают под стойку. После подлезания выпрямляются хлопают в ладоши. Стараются не касаться стойки головой.
Напоминание: надо подойти к стойке присесть, сгруппироваться в комочек, и, не касаясь, пола пролезть под стойку.
Пролезание– сначала прогибают голову, спину голова, передвигают ноги.
3. «Веселые медвежата»- ползание по гимнастической скамейке-2 раза
Дети ползают на четвереньках, опираясь на ладони и колени. После ползания (в конце скамейки) надо подняться, выпрямиться и сойти со скамейки вперед.
Пояснение: при ползании не отпускать голову вниз.
Оказывать помощь и страховку детям.
4. «С пенечка на пенек»- прыжки из обруча в обруч-2 раза
Дети оттталкиваются двумя ногами и прыгают из обруча в обруч. Стараются мягко приземляться на полусогнутые ноги.
Обращает внимание: на отталкивание обеими ногами одновременно.
Подвижная игра «Медведь»
Играющие становятся в круг. Выбирается водящий - «медведь». Он ложится на пол в центре круга. Дети, взявшись за руки, хором произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.
Как-то мы в лесу гуляли |
|
Он под ёлкою лежит, |
|
Мы вокруг него ходили |
|
«Ну-ка, Мишенька, вставай, |
|
3.Қорытынды/Итоговая часть:
Самомассаж.
Наша умная головка
Думала сегодня ловко (погладить себя по голове).
Ушки все услышали (погладить ушки),
Глазки посмотрели (погладить веки),
Ручки все исполнили (погладить ладошки),
А ножки дружно бегали (погладить ножки).
Маша: Спасибо вам ребята, за то,что вы мне помогли стать сильной, крепкой, ловкой.
Всем ребятам я желаю
Быть здоровыми всегда!